一個溫柔販賣機
感謝你的提問。地理和生物課程的提高，我覺得可以從以下三個方面去提高。
- 首先是地理地理，它是一個特別講究空間思維和記憶思維的課程，有很多的東西需要理解，光靠死記硬背是不行的。
在理解的基礎上是去記記憶，能夠更好的理解知識點同時也能更好的應用知識。
- 第二，是生生物需要記憶的東西也是比較的多，然後也是要建立在實驗和理解的基礎之上。
總之無論是地理還是生物課，我們首先是要把學過的知識點進行梳理，再梳理，完了之後進行有效的和必要的訓練，來理解知識的運用這個過程是來不得半點馬虎的。
最後如果你想把地理和生物的分數提高到80分以上的話，那麼還需要針對一些考試當中的常考題型去做，有針對性的訓練，這樣短期內是可以提高這兩科的分考試分數的。
以上是我對這個問題的回答，希望我的回能夠對你有所幫助，謝謝。
閔老師專欄
注重對考生髮現問題、分析問題、解決問題等探究能力的考查。因此教材中的概念、術語不能個人同化，對於概念和原理使用的範圍和條件不明確，答題的時候很容易張冠李戴。1注重做題質量，拒絕題海戰術2注重實驗部分知識的理解和運用？地理剛回了一學生的提問，再供你參考。A、字頭記憶法 即從地理知識中分別提取字頭，編成簡短話語進行記憶，這種字頭法，簡化知識，利於增強記憶。B、綜合法 認識地理特點的過程，絕大多數情況下，要在分析要素特徵和各部分聯繫的基礎上加以綜合。C、用地圖學地理法 利用好在課堂上展示的掛圖。要注意看圖，不要自己看書，或是做別的事情。教師指圖講課，事先是經過充分備課的。他會把圖中的知識直接指給學生，避免學生費時間走彎路地自己去查找。D諧音記憶法 把的數據換成有趣的文字加以記憶。E、識圖記憶法 通過看圖、用圖來記憶地理知識。首先要掌握地圖知識技巧，如辨方向、量算距離、識別地勢高低、熟悉主要圖例、瞭解經緯網等，練好看圖的基本功。F、簡化地圖法 簡化地圖法是根據學習的需要，把地圖作簡化處理，刪去大量繁雜的圖例，只保留有關知識的信息的方法。通過簡化圖的構思設計，達到突出重點、有利記憶和反映動態、易於理解的目的，並更深刻地揭示地理現象之間的內在聯繫規律。G、歸類記憶法 紛亂的無條理的事物是不容易記憶的。我們把事物做一點理順和歸類，記憶起來就比較方便。如山脈、河流、島嶼、湖泊等分別歸類在一起，再進行記憶就比較容易。
