一个温柔贩卖机
感谢你的提问。地理和生物课程的提高，我觉得可以从以下三个方面去提高。
- 首先是地理地理，它是一个特别讲究空间思维和记忆思维的课程，有很多的东西需要理解，光靠死记硬背是不行的。
在理解的基础上是去记记忆，能够更好的理解知识点同时也能更好的应用知识。
- 第二，是生生物需要记忆的东西也是比较的多，然后也是要建立在实验和理解的基础之上。
总之无论是地理还是生物课，我们首先是要把学过的知识点进行梳理，再梳理，完了之后进行有效的和必要的训练，来理解知识的运用这个过程是来不得半点马虎的。
最后如果你想把地理和生物的分数提高到80分以上的话，那么还需要针对一些考试当中的常考题型去做，有针对性的训练，这样短期内是可以提高这两科的分考试分数的。
以上是我对这个问题的回答，希望我的回能够对你有所帮助，谢谢。
闵老师专栏
注重对考生发现问题、分析问题、解决问题等探究能力的考查。因此教材中的概念、术语不能个人同化，对于概念和原理使用的范围和条件不明确，答题的时候很容易张冠李戴。1注重做题质量，拒绝题海战术2注重实验部分知识的理解和运用？地理刚回了一学生的提问，再供你参考。A、字头记忆法 即从地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。B、综合法 认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。C、用地图学地理法 利用好在课堂上展示的挂图。要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。D谐音记忆法 把的数据换成有趣的文字加以记忆。E、识图记忆法 通过看图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。F、简化地图法 简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。G、归类记忆法 纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
