萧子北唱衰西方
我国的大学扩招已经进行了20年，我国高等教育的整体规模已经世界第一。所以，从数量上来说，我国的大学扩招已经完成了其历史使命。但是，当我们在评估这段扩招历史的时候，我们发现，我们的大学生就业并没有想象那么的好，也就是说，大学扩招只是让大多数人进入了大学，但是他们可能没有获得他们预期的成果：找到一份好工作，成就一段好人生。而且，社会上需求的人才，大学也好像没有培养粗来，特别是职业人才。于是，国家采取了转向的措施，从大学扩招转向职业教育扩招。
当然，我并不认同题主所说的“技校扩招”，因为在我国的职业教育中，不同层次的职业教育都有，其中最低的是技校，其次是高等职业教育，再就是职业应用型本科教育，还有应用型硕士、博士。这些都是职业教育的范畴。因此，我们国家现在讲的职业教育的扩招是对现有大学扩招的修整，也是针对社会需要的修整。
我国能否培养出德国那样的优秀技工，我觉得短期内还很难，主要有如下几个原因：
第一，思想的转变困难
我国对于职业教育的思想总是觉得比普通教育低人一等。这种思想的存在使得很多优秀人才不愿意从事职业教育，最后从事职业教育的都是非优秀人才。这会使得培养成本和培养过程更艰难，而且成功率会降低。所以，目前思想不变，要想成为德国那样优秀的技工是很困难的。
第二，良好的师资缺乏
职业教育需要的是双师型的师资。这些师资既能够讲好理论课，更重要的是能够带领学生到生产一线进行指导。但是，当前，我国双师型教师缺乏，主要原因是国家相关政策不到位。企业和学校之间的桥梁好没有完全打通，在职称评定、年终考核等方面没有形成一个合理的制度体系。
第三，实习企业缺乏
职业教育最为重要的环节就是实习，在德国，国家有相关的法律，企业必须接受学生的实习。而且国家会根据企业接受学生实习的数量和质量，给于一定的税收方面的见面，从而增加企业的积极性。但是，我国目前企业对于学生实习意愿不强，即使去实习，也是只让学生参观，很少真正参与到一线的工作，从而让实习变成了参观。效果不佳，这除了安全考虑，也有其他因素，企业不能从实习中获取更更多的利益，是造成这个现象的主要原因。
综合来讲，我国现在这种改革思路是非常正确的，但是道路是曲折的。
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