xiaolong281at
我的高三已经过去快20年了。
知识可能有很多更新，但经验应该还有用。
无论自主学习还是合作学习，找到适合你的学习模式才是关键。
当然，这件事你本不应该高三才开始，理论上很多学生初中就有了适合自己的学习套路。
举个例子吧，我和我发小。
我发小学习很厉害，几乎在学校不爱跟别人说话，总是自己钻研和问老师，高考成绩很好；
而我，从小就偏向感性，喜欢和同学打成一片，高三的时候还有个女朋友，两个人经常一起去公园凉亭自习，高考成绩也还不错；
这说明了什么？说明只要你能有一套行之有效的学习模式，无论是自主还是和别人合作，都可以。所以还是先静下心来发现，自己的学习优势是什么吧。
如果实在想不出来，就拿出一周时间来，都试试，看看自己适合怎样。
胡子叔记
荣幸答题。
肯定是自主学习好。原因:
①高考毕竟是个体选拔考试，并非团体选拔，没有成绩互补一说；
②每个人学习习惯不同，这种看似细微的差别，将会大幅度地在成绩上提现出来（比如你习惯早上背单词，晚上练理科题，而你的队友却与你恰恰相反）。
③每个人学习能力不同，你用一小时背诵单词，你的同学可能需要两个小时，你也不可能花一小时等他背完了，再进行下一道学习计划。
④每个人的境界起点不同，所以进阶的方式也千差万别。如你已经是高手，练的题目来自《重难点手册》，而你的队友却比较弱，只能做做《课堂练习》来夯实基础，你怎么等他？
高考之路无比艰辛和充实，艰辛是因为你要独自面对题海，磨砺自己，而充实恰恰也在于此。
马裤青年
您好，我是大猫，很高兴回答您的问题
高三是自主学习还是合作学习好？
这两种状况都是有优缺点的，我结合我自身情况给你分析一下两点：
我说一下我的经历吧，我学习时，是一个喜欢非常安静的，身边的人一举一动，或者身旁一切事物的一点状况都会影响我，都会在思考问题的时候出现走神的状况，如果你和我一样的状况，我奉劝你还是自己一个人自主学习比较好。
不过合作学习是有很多好处的，几个人在一块学习，这种氛围就会感染自己，自己就能学的更努力，遇到不会的难题可以找对方求救解答，还有几个人合作，遇到非常难得题目，或者一题解答意见不统一时，可以相互帮忙学习，互相说出自己的观点，找出最好的答案。这样自己就能学到更多的东西，在考试时遇到难题疑题就会联想到每个人的思维，合作学习就能快速提升自己
希望我的回答对你有所帮助！谢谢！
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大猫666
对于目前是高三的学生来说，时间是相当宝贵的。恰当的合适自己的学习方法确实可以事半功倍。个人认为，自主学习和合作学习应该结合起来会更好。
首先，自主学习允许你根据自己的学习计划和学习程度来合理安排自己学习时间，比如，我每天制定详细的学习时间表，哪个时间段完成哪些事情，计划上清清楚楚，另外计划也可以调整每科的学习时长，弱势学科加长学习时间，对于弱势学科的一些知识点，通过自己努力搞不太清楚时可以去询问老师同学，或者还可以和同学合作学习，小组讨论，这样可以集思广益短时间去突破难点。而且这种学习方法在头脑中留下的印象很深，更容易记住知识点。
其次，如果你一味埋头苦学，不去观察他人，不去向他人学习好的学习方法，那定会闭门造车，收货也不太大。古人云：三人行必有我师焉。何况我们现代人呢？
所以两者结合起来，自我学习加合作学习，才能相互配合，相得益彰，才能高效学习，取得最好的学习效果。
希望对你有帮助，觉得有用，请点赞或者参与讨论。
英语碰碰堂
如果题主是即将参加高考的学生，那么恭喜您，您找对人了！
相信我们一定有很多可以深度交流的话题。
首先，我大致可以确定，题主是一个活学活用、善于思考的高三理科生，不属于读死书或者不喜欢死记硬背的那款。
这点，我与您，是完全相同的。
作为N年前的学霸和陕西省理科状元，有一些心得体会与大家交流。只要不给母校辉煌历史和全球闻名桂冠抹黑，我愿意同诸多如您一样的莘莘学子们一起交流，权当找补回当年的那点仅余的自信和豪情。
(上面这张人生分期发展图，作为我们网络认识的见面礼，建议童鞋们终生保存)
贴入正题前，再申明一个态度：
高三阶段，是当前“应试教育”体制下，高考冲刺的最后黄金阶段。
看似潇洒的“临时抱佛脚”，虽然嘴里面，诸多学霸可能看不上。但在私下里，她(他)们一定重视的不要不要的，相信我！
在这个阶段，如果可以，我说的是只要没有不可克服的外来阻力影响的情况下，一定是：跟着老师，与全班同学一起学习。无论是自主学习，还是合作学习或其他，都不是这一年，你去做试验品、创新学习方法的必要理由。
原因有三：
所有学习的方法论，都不是适合所有人的；
其次，经历了前两年的高中学习，你的代课老师、班主任、家乡、同学和你自己，都已经为您找到且已熟悉你自己的那套学习方法；
再就是，时间和精力，包括你的心理，都不容许你自我创新或者给某些机构“做小白鼠”的试错时间。这个成本，可能是很高的，也可能会是损失惨重的，虽然它也可能会淌出一条新路。
学习是终身制的。适合自己的一套学习方法，很重要也很必要。但我们何不用余生，去探索和尝试呢？
最后，作为前辈，送您三张『魁星楼』的照片，并祈愿您：
学习快乐！试试如意！迎着自己前方的朝阳，勇敢前行。
| 多谢支持🙏🙏
途途时道
自主学习和合作学习各有利弊，马上就高考了，我们必须要利用好这两个方法的。基础性的知识，自己有能力掌控，但是因为时间或者是其他的原因导致了暂时性遗忘的知识，我们必须努力去自主学习，这样效率最高。
但是遇到疑难性的难题，或者自己的思路受限的时候，我们必须每天花一到两个小时的时间和别人通过网上合作性学习。这样效果是最快的，可以打开思路。
自主性学习，逻辑性很强，自己可以去思考的很深。合作性学习可以打开你的思路，可以让你有发散思维，所以两种都要兼备。
员工管理商学院
作为一个多年高三毕业班教学的老师，我的看法是对于不同的学生，不能一概而论。
自主学习能力强的学生，当然自主学习更好，对于自控能力薄弱、依赖性的学生，更适合合作学习。
整个高三以复习应考为主线，共安排三轮复习，上学期是第一轮复习，下学期到四月中旬第二轮复习，一个半月左右的第三轮复习后，迎接6月初的高考。
第一轮复习，要求学生在回顾以前学过的知识的基础上，理解更上一层楼，并建立前后知识的贯穿联系，初步具备综合应用能力，适应更深一层次的考察运用，月考、片区考试中继续查漏补缺，夯实基本功。在第一轮复习中，教师指导下的合作学习，甚至同学之间的合作交流很重要，可以相互促进，共同提高。
第二轮复习，以模块知识为主，提升学生的综合应对能力，期间省、市、区联考频繁。这个时候自主学习更佳，当然，同学相互之间的试卷评估交流也是必不可少的，合作学习可以更快找到自己在全班、全校、全省的排位，确立目标，用于拼搏。
第三轮复习，回归课本，适应高考的节奏，心理、身体调整到最佳状态，当然是自主学习啦。
不知道我的回答你是否满意，最后，祝你六月份的高考，旗开得胜、马到成功！
分享数学之美
我国虽然在提倡素质教育，但是目前仍是以应试教育选拔人才为主的机制。我现在介绍一下山东学生高三阶段主流的复习方法，希望能够帮助你们实现完美高考、考上好大学的目标。
山东高三考生一般实行以自主学习为主的三轮复习法。所谓三轮，是指高二结束时，已经基本上完成了高中所有教材的学习。利用高三一整年的时间，进行三个轮次的递进复习，尽可能在高考时达到最佳状态。
第一轮，称为基础复习，时间通常为9月至次年1月，时间最长，内容最多，以复习课本、多做练习题为主，目标是汇总已学知识、构建知识框架。因为高中三年的课程在前两年学完，进度非常快，所以此时学生的知识并不牢固，只能说囫囵吞枣。本轮的主要任务是按课本顺序把所有的知识重新熟悉一遍，把零散的知识构建成比较完整的知识框架，发现各个知识点间的联系。
第二轮，称为强化练习，时间通常为次年1月-3月中旬，本阶段应该脱离课本，以知识点为纲，以重点、难点知识点为主，做多知识点综合的强化练习，目标是归纳做题套路、攻克重点难点题型。此阶段的做题难度就达到了高考题型难度。
第三轮，称为模拟练习。时间通常为次年3月中旬-高考。本阶段完全按照考试要求，以做各类模拟试卷、真题为主，主要是适应考试节奏、归纳考试技巧，查缺补漏，调整心态，避免高考时巨大的心理压力。
上面的三轮复习中，以跟随学校、老师的复习节奏，自主学习为主，合作学习为辅。因为高三一整年的学习、做题任务非常重，没有太多的时间讨论、合作。名义上的合作学习更多的是理念和噱头，在实践中常常会因为时间不足而无法执行。对于易错、易混淆的知识点，可以加强与同学的经验交流和互助，可能豁然开朗、事半功倍，但不可将合作学习作为主要学习方式。
此方法不仅在高考时使用，在考研或各种专业技术类考试时，也可以借鉴参考。
生如夏花ytrfmn
高三的同学，你好！非常敬佩你上高三了还能冷静地思考学习方法的问题！
在进入21世纪后，为了培养适应社会需要的创新人才，教育界先后提出了素质教育和核心素养等教育理念。随之而来的是学习方法的创新，于是就提出了自主学习，合作学习和探究学习等新的学习方法。
总体来说，这些方法都是值得推崇的好的学习方法。特别是有利于培养未来社会所需要的创新型人才！这些学习方法对人们养成终身学习的习惯也非常有好处。
作为当下的高三学生，目前的主要任务是复习备考，故在学习方法的选择上需要慎重对待。
如果你是应届生，高三的复习和备考最好跟着老师的安排走！自主学习在这里主要是自己主动地去完成老师安排的学习任务，而不是自己主动地选择学习内容！
合作学习是一种学习形式，指的是和小组成员一起完成学习任务。这种形式在高三学习时有时能用上，但不是高三阶段的主要学习形式，因为学习时间不允许。
探究学习指的是力求让学生成为知识的发现者。这对高三学生而言，时间上更没法保证。我们需要探究的应该是知识的系统性和相互关联，力求做到融汇贯通！
以上意见仅供参考，祝这位同学心想事成，早日金榜题名！
