春已到，花已开，期待与同学们的再次相遇！
面对严峻的疫情，“武汉加油”不是一句空泛的口号，而是无数“逆行者”坚定的脚步。无数医护人员冒着被感染、甚至失去生命的危险，他们舍小家、为大家，冲在疫情防护的第一线，为人民的生命安全保驾护航。岁月静好，只是因为有人在替我们负重前行。身为教师的我们理应担起自己的责任，为自己、为家人、为国家负重前行！计算机专业组全体教师，按照学校“停课不停学”的要求，结合计算机学科的实际，积极探索线上教学，开设空中课堂，让学生在居家之余受到良好的专业教育，让网络连接你我，用专业点亮未来！
多种教学平台“各显神通”
为确保线上授课地正常进行，自2月初，学校提前组织教师对学习通平台进行测试并且使用。但是面对计算机专业理论＋实践的特殊性，计算机组的老师们积极探索并对多个平台进行测试及分析，比如雷课堂、钉钉、腾讯课堂、快手直播、抖音直播、EV录屏工具等，最后决定根据学科的具体情况，采用
学习通或钉钉为主，其他学习平台为辅的方式来完成教学。 虽是“老课新开”，依然要做足“功课”
“给学生一杯水,老师要有源源不断的活水”。尽管是“老课新开”，计算机组的老师们，却坚持不断学习、主动充电、精心备课、提高质量、研究新理论新方法。为了备好每一节课，寒假期间，老师们用了大量时间来研究教学方案、设计丰富教案、制作完善教学课件等，并在教学平台上提前设计教学互动的问题，来提高上课效率。同时，为了应对可能出现的各种状况，从开课前两周就开始做“功课”，主要包括教学设备检查、教学环境优化、课程Q群组建、教学资料上传等，争分夺秒保证每个环节“精益求精”。
发挥网络技术优势，实施因材施教
在线教学与现场教学显著的区别在于交互方式的改变，师生处在一个虚拟空间，更需要通过眼神、手势、表情等无声语言来加强师生互动与交流。为了充分吸引学生的注意力，老师们注重精心设计每堂课的教学内容与教学活动，通过“签到”“主题讨论”“选人”“投票”等方式，实现了与学生在线的实时交流互动，随时掌握学生的学习情况。对于课堂中因网络等其他问题引起得教学中断，我们会立即启动第二套预选方案，切换教学平台。课下会根据平台中的课程报告、学情统计及成绩统计了解学生的学习情况，真正地做到因材施教，有的放矢地给与学生指导，这样学生在学习过程中有更多的参与感、获得感，最大地发挥网络教学的优势。
作业形式多样化，激发学生内在潜能
高中阶段，面对日益加重的学习负担，许多学生对日复一日机械重复的传统作业更加兴趣缺乏。疫情期间，有相当一部分同学会采取粘贴复制的方式。这就要求计算机类作业的设计由单一的机械化向多元化即趣味性、生活性、多层次性、合作性、实践性的转变。特殊时期，计算机组的老师们给大家布置各种类型的作业包括：视频作业、网页作业、图像加工、书面作业等，避免只做书面作业的枯燥，从多个方面巩固计算机专业知识。与此同时结合当前疫情，渗透爱国主义、思想道德、政治法律等方面的教育，例如周刚老师的《中国人民解放军八一电影制片厂》视频片段制作，做到回顾历史，渗透爱国；张莉老师的《最美容颜》图像处理，了解“最美逆行者”背后的故事，引导学生珍惜当下；这些人这些事就像一座座灯塔，照亮了我们前行的路，真正地让疫情期间的学生们做到“停课不停学 ”。下面是计算机专业同学的部分作品：
无论怎样，寒冬终将过去，春天一定到来！立春，立的是希望，立春，立的是决心，一切终将过去，静候春暖花开。等“战疫”胜利，我们又是新的开始。
加油！历城职专计算机组全体同仁！致敬！疫情期间坚守岗位的所有老师们！
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