未知vs忘记
楼主这种情况其实非常正常，父母的基因确实很重要，你和孩子的爸爸都是985毕业，这只能代表你们的基因不差，但是基因和学习成绩并没有直接关系。其实一个人能够取得怎样的成绩是由多种因素影响的，而家庭教育在这些因素中占据主要作用。
有句话说:”陪伴是最好的教育”。所以家庭教育中最需要的其实是陪伴。很多家长反而都弄错了，以致于舍近求远。花大价钱买学区房，把孩子送到最好的学校，读几十万一年的幼儿园等，为了孩子的教育，家长都炒碎了心，尽最大努力”不让孩子输在起跑线上”。
楼主觉得自己和孩子爸爸智商都不差，但是孩子读书成绩差。那请问楼主，你们在孩子成长过程中，陪伴过孩子多少？
孩子学会的第一个单词，会唱的第一首歌，学会的第一项体育技能，你参与了吗？有多少是和孩子一起完成的。
关于陪伴，可能大家会有很多误区，这里提出几点个人的看法。
1.待在一起并不代表陪伴
有些家长虽然是和孩子待在一起，但是却没有任何交流，孩子玩玩具，家长玩手机，孩子看书，家长玩手机，孩子学英语，家长玩手机。虽然是跟孩子待在一起，却没有任何互动，并没有参与到小朋友的学习和娱乐中去，只是偶尔吼一句:”不要调皮”。
2.经常忽悠孩子
大部分家长经常会对孩子说谎，其实这非常不好，会严重影响父母在孩子心目中的权威，久而久之，孩子就不想和家长交流了。
比如，当孩子调皮捣蛋的时候，家长会说:乖乖听话，明天带你去某某地方玩，实际只是说说而已。又或者对孩子说，假如你这次考试考了第一名，就给你买某某东西，实际上过几天家长就忘记了，也只是说说而已。
所以，我的看法是，家长尽量不要欺骗孩子，言必信，行必果，应该是作为一个家长必备的素质。
3.总是帮孩子决定很多事
家长们可能会认为孩子还小，当然是帮他们做决定啊，其实不然。实际上，大部分孩子从小已经有自己的思想了，如果长期以来都是父母帮忙做决定的话，久而久之，孩子就会养成依赖思想，独立思考能力变弱，进一步会影响孩子的情商和智商，长期来看是不利于成长的。
每个孩子都是一个潜力股，”王侯将相宁有种乎。”，不管你是什么家庭背景，不管你是什么学历，对于孩子来说，你都是最厉害的。所以，请不要妄自菲薄，多给孩子一些陪伴，给孩子一片蓝天。
当孩子调皮不听话的时候，你会对他说谎吗？欢迎评论。
成才心路
要想孩子学习好，父母首先要丢掉985的身份和优越感，平等、耐心对待孩子。我身边同事都是高学历，他们的孩子一般就是两个极端：学习成绩特别好和特别差，其中最主要的原因就是家长是否有精力和耐心陪伴孩子，以及在孩子成长过程中有没有平等意识，帮助他们养成良好的学习习惯。
1.父母都是高学历，孩子成绩为何还不好？
从孩子方面来看，有以下三个原因：
一是对学习没兴趣，有些孩子对学习兴趣不大，甚至一开到书本就头疼，他们对学习缺乏意志力，没有学习的热情，也就没有学习的动力。
二是孩子存在智力方面的客观条件，比如确实智商不高，不爱动脑筋，那么表现平平也是正常的。
三是没有好的学习习惯。比如对学习没有规划性、效率也不高、不会合理安排学习时间等。
从家长方面来看也有很大的原因
一是对待孩子时往往摆出高高在上的姿态，以985高学历来“嫌弃”孩子，这样可能会让孩子觉得尊敬，但是更多的可能是让孩子对你更加反感。
二是缺乏陪伴孩子的时间和精力。很多高学历的人找的工作都不错，也往往很注重自己的事业，缺乏对孩子的陪伴和管理，很多人更是直接把孩子丢人老人照顾，老人宠溺孩子，就容易养成不好的习惯和作风，这些习惯一旦养成也很难改掉。
三是缺乏对孩子的耐性。比如很容易把孩子跟小时候的自己比较，觉得自己当时十分优秀，而且孩子一旦犯错，就对孩子吼叫或者打骂，这不仅对孩子改掉错误不利，甚至会导致亲子关系十分紧张。
四是教育方式不科学，比如不院系配合学校对孩子进行辅导，甚至以机械化的“知识灌输”方式教孩子如何学习，不懂得如何启发孩子和鼓励孩子树立信心。
2.高学历的父母，如何面对成绩差的孩子？
一是接受孩子的现状，分析存在的原因，如果可以改正，那么积极改正，如果确实存在一些客观无法改变的原因，那不妨接受这一点，提前为孩子想想出路。笔者的哥哥和嫂子学历都不错，985，甚至还拿过国家奖学金，他们对孩子的期待是希望孩子考一个普通的本科学校就行。绝大多数父母都是望子成龙的，但是既然有孩子考第一名，也就有孩子考最后一名。有的孩子会在学习的路上走得很好、很远，甚至读到博士，也有一些孩子适合其他的行业，他们对学习上没有天赋，可能动手能力很强。所以如果分析原因，可以改正的，那转进改正，无法改正的，可以想想孩子读完高中后可以学一门技术，这也不丢人。
二是家长们要学会控制自己的情绪，抛弃自己的985毕业生身份，不要对孩子预期太高，更不要以曾经学霸的身份责骂和否定孩子。无论是孩子的个人原因，还是家长的原因，作为曾经的学霸、拥有985大学文凭的家长，在面对孩子学习成绩垫底这种情况时，都会着急、紧张、不安和压抑。为了释放内心的压抑，他们很有可能对孩子进行言行上的攻击，他们会责骂孩子、否定孩子。而他们的这种行为，正在把孩子一步步推向绝境。孩子学习不好，家长或多或少会有一些情绪，但越是有情绪，就越要学会控制。
三是家长之间要学会配合，制定并一起完成对孩子的辅导计划。相当多的父母在辅导孩子学习上并没有一致的目标和策略，他们各自为政。所以我们经常看到父亲教育孩子时，母亲在唱反调，这势必大大降低教育效果。所以父母一定要在教育观念和教育方法上达成一致，这样才可以起到更好的效果。
四是多与老师交流，了解孩子的学习情况和弱项，有针对性地与老师一起改变孩子的坏习惯，让孩子一点点进步。老师们其实是最了解孩子学习情况的，家长不妨多与老师交流，了解孩子，配合老师做好孩子的作业辅导等工作。
所以，要想孩子有进步，首先要抛弃985身份带来的优越感，平等对待孩子，耐心倾听孩子，帮助他们找到学习不好的原因，然后与孩子一起努力，说不定孩子以后会比你取得的成绩更好！
考研东住佛小仙女
孩子成绩不理想，就和孩子一起分析原因，赶上来！
第一，孩子独立的个体，成绩好坏不取决于父母学生时代的成绩！
有些家长学生时代成绩优异，工作顺利，可是孩子成绩平平，有这样或者那些样的问题！于是家长就很焦虑！认为哪里出了问题。
有着家长文化不好，孩子成绩优异，深受老师喜爱。家长很是欣慰！
其实孩子成绩不好，很可能就是他没有好的学习习惯，没有好好学习造成的！和家长的学生时代成绩没有多大关系！
第二，怎样提高学生成绩！
1 培养孩子的学习兴趣！
让孩子爱上学习，喜欢学习，是每个家长的责任和义务！
年龄小的孩子喜爱玩游戏，我们就可以在游戏中带领孩子学习！比如，古诗背诵游戏！单词接龙游戏！在游戏中，多鼓励孩子，启发孩子思考学习！
2 帮助孩子养成良好的学习习惯！
好学生都有良好的学习习惯。
比如，上课认真听讲，做笔记的习惯；课前预习，课后复习，认真完成作业，书写整洁！
这几个习惯掌握好了，小学生成绩差不到哪去！
就拿认真完成作业来说，很多学生就做不到！老师留的作业，书写乱，不会的题，不会的字，连字典都不去查，就空着！这样怎么能学好呢？
预习作业，读一遍课文就完事！课后题，生字词，理都不理，就等着上课老师一讲，课后如果再不预习，能有多大收获？
3 对孩子少批评，多鼓励！
自己孩子成绩差，家长心情好不到哪里去。很可能看到孩子，磨蹭蹭写作业，就开始生气了！对孩子，自然也没有好脾气！
家长情绪不好，孩子情绪也好不到哪里去，这样一来孩子学的更差！因为一学习，孩子就感受到了痛苦！
所以孩子成绩不理想，家长就更要鼓励孩子，帮助孩子快快成长！让孩子感受到家长的关心，他才更有力量！
最后，孩子的学习离不开家长的辛勤付出，孩子的学习也不是一朝一夕的事情！我们要耐心一点，再耐心一点！
肖老师英语课堂
办公室就有个两口。夫妻俩大学同班同学，女方升大学时是所在区的理科状元，应届生。男方也是琴棋书画，样样精通。
两人的大学都是西安当地数一的学校，孩子就是长了个大个子，现在是上了职业院校。女方是怀上孩子起，就专注胎教，后来为了照顾好孩子，单位也是换了个清闲单位，还找了保姆照顾一家人饮食，就为了孩子能够放学回去按时吃饭。买东西，尽所能最好；辅导班，只要是打听到的优秀老师，就给孩子报。结果，孩子成绩原地不动，高考都没考，通过自主招生上的职业院校。
所以说，父母的，永远是父母的；孩子自有孩子的造化。
在孩子成长的阶段，有父母的推动和引导，孩子可能会有更多的机会好好成才，但不是绝对的保障。孩子的路，永远是自己走出来的。
毛眼观生活
您好，不只看到过您一个人提这个问题，之前看过一位硕士妈妈的日记，从字里行间都能感受到这位妈妈的无可奈何。
日记的原文大概是这样的：孩子的爸爸是985的工科博士，我是985毕业的硕士，在27岁，女人的最佳生育年龄我生下了儿子，当然，这些都是有所准备的。那天我们都没有喝酒，还放着轻音乐，而在这之前我已经吃了很久的叶酸和各种营养品。怀孕3个月的时候我开始了休假，公婆每天给我做好一日三餐，我每天的工作就是吃吃喝喝、晒晒太阳和散散步，整个孕期，为了孩子的健康，我从没在外面吃过一顿饭，怀胎十月，我觉得整个过程是享受的，每天心情也十分愉悦……
我觉得在优生优育这件事上，我已经做到了极致。果然，功夫不负有心人，孩子生下来之后帅气健康，遗传了我和老公的大眼睛、双眼皮、高鼻梁，我们都一致认为孩子的智商也会遗传我们，但是自从他步入小学之后，我们所欲的骄傲都显示出了余额不足，现实一次又一次的打脸，即使我们百般不愿意承认，但是现实就是如此——儿子的学习成就就是不好，并且我们两个高材生居然没有办法改变。
众所周知，985大学是国内最为顶尖的大学，能考取985大学，说明有着很好的智力和超强的学习能力，他们在中小学阶段基本都是各自学校的佼佼者。正因为他们自身的这样一个状态，当他们看到孩子是“学渣”时，很难接受事实。
父母毕业名校，孩子成绩一般，甚至在班级处于垫底位置的情况并非个例。导致这种现象出现的原因比较复杂，有孩子方面的因素，也有家长方面的因素。
我们先来谈谈孩子方面的原因：
第一，孩子对学习没有兴趣。我们都说兴趣是最好的老师，很多孩子对学习的兴趣就是不大，每次一看到书本就开始头疼，这样的孩子即使他们每天按时完成作用也不会取得很好的成绩，因为没有兴趣便不会用心。
第二，孩子没有良好的学习习惯。好的习惯可能就是成功的一半，我们身边多的是平时苦苦学习，考试一看成绩就失望的孩子，明明付出了足够的努力却没有收获好的成绩，这主要的原因就是没有养成良好的学习习惯了。他们一不做学习规划；二没有形成适合自己的学习策略；三没有严格的学习安排；四没有很高的学习效率，把大量时间用在了磨洋工上；五没有独立钻研、善于思考的习惯。
我们再来谈谈家长方面的原因：
第一，家长没有过多的时间和精力陪伴孩子。在孩子的学习上，家长有着至关重要的作用。如果家长没有时间和精力陪伴孩子，就算家长是名校毕业生，孩子仍然有可能是学渣。如上面那位硕士妈妈，即使他和孩子的父亲都是名校毕业的高材生，但是如果他们的工作很忙，或者是经常出差，根本没有时间官孩子，那么孩子的成绩差又有什么可奇怪的呢？
第二，在陪伴孩子的时候没有耐性。名校毕业生家长因为自己小时候是学霸，很容易把自己的孩子跟当年小时候的自己比对。若他们在比对过程中发现孩子“太差劲”，情绪就会波动，具体表现为没有耐性，动不动就会孩子发脾气。我有一位朋友是南开大学毕业的，她在给孩子辅导作业的时候经常会大吼大叫，可能是因为她觉得孩子太笨了，那么简单的问题都不会，有时候气狠了还会说出“我怎么生出你这么个学渣”的气话，一度让家庭关系变得非常紧张。
第三，从985大学毕业，自身实力不容置疑，可是他们教育孩子的方式却不一定科学。有的家长喜欢以高高在上的姿态批评孩子，他们仍然以机械化的“知识灌输”方式教孩子如何学习，他们不懂得如何启发孩子，他们不珍惜孩子的好奇心，也不鼓励孩子大胆思考。他们的行为对孩子的正面发展没有任何积极作用，甚至有消极作用。也有的家长，面对孩子身上的问题束手无策，进而对孩子失去了信心。
第四，没有意识到培养孩子兴趣的重要性。对低年级的孩子来说，有自己的兴趣是十分重要的，如果只是将学习的重点放在文化课上，久而久之孩子就会对学校的作业产生厌烦心理，成绩自然就无法提高。
家长平时可以多注意一下观察孩子对什么有兴趣，如果暂时对孩子的兴趣暂时不了解，那可以为孩子制造兴趣。在所有的兴趣特长中，绘画应该是对儿童成长最有帮助的，之前看过美术宝1对1发布的资料，画画不仅可以促进孩子脑力发展，还对孩子开朗性格的养成有所作用。或者，你也可以去他们的官网免费领取一节试听课程看看还是是否对画画感兴趣，还是那句话，兴趣是最好的老师。
还有一点需要所有名校毕业的家长都特别注意，虽然你是985，211名校毕业，但是你的孩子还在学习，并且是从零学习，千万不要拿孩子与自己作比较！
熊猫244918256
看来两位学霸也是遇到了不会解答的方程式了，和我的情况大致差不多，只不过我们夫妻没有是985，只是普通的教师。
至于陪伴学习，言传身教，学习习惯等等什么的广大网友已经说的很好很详细了，以两位的层次很容易理解应有，我想说说我的其他看法。
1.转变思想
我们家长望子成龙望女成凤的心情都非常强烈，但是有时候我们不得不接受一个事实，那就是我们的孩子并没有想想的那么优秀，他只是和其他人一样的普通人，甚至在某些方面还敌不过别人家的孩子，做父母的应该接受这个事实，有时候我们知道，但是就是不愿意承认，所以才会焦躁不安，把孩子逼得很紧张，造成关系也不太和谐，孩子也没有按照自己的方向发展。思想关过不去，有时候都痛苦的。
2.细心观察
观察什么呢？就是孩子的天性。
遗传这个东西很奇妙，生物学都不一定弄的明白，大部分中国人是相信遗传的，不仅仅是外貌，我想两位也是有些相信，不然不会这么提问，俩个学霸级人物生的孩子不应该是超学霸吗？为何不是呢？那两位的父母难道也都是名校毕业吗？你们的兄弟姐妹们也都是吗？不一定。
有些孩子天性使然，就是适合学习，我说的是适合，学习是一项技能，不是每个人都适合，你承认吗？有些孩子从小都不用家长辅导作业，自己很快独立完成，有些即使辅导几年，也是一地鸡毛，有些孩子四岁就会唱戏，有些才会简单交流，为什么这样？人的天性使然，逼不出来，所以才会有孩子哪怕父母缺失，哪怕从小缺爱，不耽误成为学霸。大部分都是普通，父母用功去陪伴，充其量就是中等偏上。
观察你孩子的天性，不是强逼。我就是这样的，我发现我孩子喜欢足球，爱跑动，他静不下来，学习当然不如意，我就给他报了个学校足球班，他每天满头大汗却很是高兴，我也鼓励他用心踢球，学习上也跟普通节奏走，我心里也放松了，没有一直想让他考试前几名，交流也顺畅了。
现在五年级了，发现越来越不错，学习不用太超心，也能独立完成，考试保持在前十名左右，我也很满意，过去一直强求的现在觉得慢慢变好，令人欣慰。
两位的孩子也一定很优秀，这是绝对没有问题的。也许是孩子还小，成长需要等待，不要急躁，顺其自然，一代会比一代强。
孝文月
我和孩子爸爸都是985名校毕业，但是孩子的成绩却很差，怎么办？
这个问题我是这样看待的，您跟先生都是985名校毕业，这说明孩子的基因是非常棒的，那么目前孩子的学习成绩却很差，作为你们家长千万不要焦虑，有可能您的孩子是属于大器晚成。所以你们做父母的要多留心孩子，顺势引导，不要太在意目前的学习成绩，要像《银河补习班》里的爸爸那样，做个合格的父母。相信孩子的将来肯定差不了，这就是我给的建议，谢谢！
身心灵成长的领路者
很简单。
人的分别从父亲和母亲哪里遗传x y两条染色体（之前人们说母亲智商遗传占主要地位，但国外相关机构做过相关研究，母亲智商相关性与父亲智商相关性比为5.12:4.88，几乎忽略，我也深信这个结论因为我家智商就是父系遗传）
父母智商要从爷爷辈开始，我们假设：
父母都聪明，但是
姥姥聪明，姥爷一般。奶奶一般，爷爷聪明
母亲有两条染色体x1（姥姥）x2（姥爷）
父亲有两条染色体x3（奶奶）y1（爷爷）
所以生的孩子可能为
x1x3（聪明） x2x3（不聪明）
x1y1(聪明) x2y1(聪明)
而且按我这个假设，这家人只要生出的是儿子就一定是聪明人。我的例子：我父亲的爷爷(未建国年代，三所国立××大学之一)，我爷爷，我爸，我哥和我都是高智商(但我母亲和奶奶是个平常人)。包括我的小侄子，现在2岁就不穿开裆裤了会加减数数，记忆力超强，讲话逻辑超强，所以我家只有人男性就会有这条高智商y染色体，就聪明。
所以两个祖上有不聪明人先辈(因为他带了不聪明智商的隐形基因）的聪明人也是可能生出不聪明的孩子的，不一定是老王的错。
这就要走
希望你能说得详细一些，有机会好好跟你交流一下。我跟你也有相似情况。
我1992年考入985(当时叫全国重点大学)热门工科专业，高中学习只出了7分力，选的还是弱项理科，通常排名县市3-5名，文科应该是县市第一的，高考时间安排出了问题，没进前十。我老婆是马云校友，1998级。我哥我爸爸读书时也都是县市前几的。
大儿子学龄前公认聪明的，除了不爱看书认字外，我也感觉抽象记忆空间能力明显比同龄人好。目前六年级，成绩排位前1/3处，偶有连续几次小考排班里前几。学习兴趣，自控力，上进心大约是我的1/3，数字逻辑能力比我差几个等级，记忆空间能力与我相当，动手能力比我强。我很伤脑筋，说起来道理都懂，就是对读书无所谓，被动。
我的大学同学生孩子早的孩子已上大学，分别是中国政法大学及吉林大学，也有从省会最好高中国际班考取国外大学的。今年还有三个孩子高三。其中两个是当地最好高中，另一个可以说是浙江省最好高中镇海中学毕业，初高中都是全国数学竞赛浙江省赛区一等奖。
按现在这个成绩平过去，我家大儿子将来时高职类，我估计以后总能进步些，大概率普通本科。
我也见过几个初三高中开窍的，比如我一大学同学，从初二的后1/3到中考年级第一。我哥从小学的中上到初中的前百分之几再到高中的前万分之几，高考还比大多数人小一岁。
我一开始根本没想到我大儿子是这样一个人，小学三年级前没管他，这一年多来跟他谈心无数次，但基本没有手把手教他学习，没有陪同作业。
感觉大半天生的，人有不同天性的，小儿子2岁多，认识了不少汉字字母，10个数字则是在1岁多就认全了，而且没有刻意教，他会关注这些，会问，还喜欢写写画画。老大就不一样，小时候对字符数字根本不关注，不喜欢写写画画。
接下去准备这学期作个铺垫，初中要一板一眼好好抓抓老大的学习了，目前看靠自觉是靠不住了。
新杏坛cc
我稍微说几句，供参考。有些比较酸的一看就不是985毕业的，还有些是自己没孩子的瞎起哄的那种。因为你们夫妻都是名校毕业，你们在看待孩子时自然会认为孩子的理解力思维能力跟你们一样，否则优秀的基因跑哪去了？于是，当孩子不理解不会做题时，你们多半会没有耐心，甚至对孩子吼，心里在想，你老娘你老爹咋生出你这么笨的孩子出来呢，真是气死我也，脾气暴的甚至说你到底是不是我亲生的云云，有一个方法，就是学习上让别人去教育你的孩子效果比自己教育会更好。另外就是要多点耐心，尤其是男孩子，发育晚点，不要过于急躁。我家儿子就是这样，二三年级成绩惨不忍睹，因为完全不懂事，只知道玩游戏，但到了四年级，换了个好班主任，很会启发孩子，我也不是很急躁，随大流，但心里在想他不会太差的，果不其然，进入四年级后除了语文，数学英语基本上满分，无论小考大考，而且游戏照玩，我是觉得会玩游戏的孩子其实是比较聪明的，只要不是特别沉迷，把握好，问题也不大。
