投資界3月23日消息，編程品牌小碼王近日完成了 1.5 億元 Pre-C 輪融資，本輪投資方未透露。本輪融資將主要投入課程研發和技術研發領域，促進課程體系優化迭代，加速在線平臺業務升級。在提升用戶在線學習體驗的同時，推動小碼王線上線下系統生態建設，併發力打造少兒編程教育OMO模式的優質樣本。
此前，公司已獲得5輪融資，詳情見下表：
小碼王是一家從線下小班切入的少兒編程品牌，旗下涵蓋雙線常規教學、競賽培訓、校園合作、海外遊學等多個少兒編程產品矩陣。
回溯小碼王的發展歷程，最初由線下小班化教學模式切入，依託自身課研、教學、技術、教育理念和人才培養的優勢，持續優化課程、教學、服務等各個環節。在不到四年的時間裡，迅速成長為少兒編程行業領軍品牌線下直營校區數量近70家，覆蓋全國20餘座核心城市，線下單月營收達6000萬，全國深度合作中小學校達4000餘所，校園用戶達百萬量級。
不到4年時間研磨出包括“小碼王少兒編程”、“小碼王在線”、“小碼王C++集訓營”、“小碼王校園”、“小碼王國際遊學”、“小碼王社區”等涵蓋雙線常規教學、競賽培訓、校園合作、海外遊學等多個少兒編程產品矩陣。多維度、多場景滿足用戶的不同需求。截至目前，小碼王線上線下學員數突破10萬名。
此外，小碼王在兩年內完成了在線業務的體系化生態佈局，並不斷對在線產品進行優化迭代，在“教”、“學”、“管”、“測”等多方面為C端和B端用戶提供優質的服務。
與學科類教育不同，歸屬在素質教育類別的少兒編程教育OMO模式具有極高的門檻。其對機構整體IT水平、教研能力、教學能力、人才培養的要求都非常嚴苛。在具有線上線下整體戰略的同時，更需要教研、教學、IT等多方面協同工作。得益於自身的科技優勢，在多年來小碼王佈局線下業務和教學管理的過程中，就已經實現了教師教學與學員學習的信息和網絡化管理。而這樣前置性的佈局，為小碼王OMO戰略的落地提供了巨大的便利性。
OMO不是線上、線下業務單純的雙線發展，而是線上線下教學場景的融合、產品的相互賦能與鏈接。而根據王江有的介紹，小碼王對OMO的理解除了學習場景的融合和產品之間的賦能與鏈接之外，更是要藉助線上線下的不同特點，讓教育效果更加優化，讓商業成長更加有效率。而在具體舉措上，小碼王將結合自身雙線基因和技術優勢，多維度融合業務，結合少兒編程教育本身的特點來完成OMO模式的打造。
對於小碼王OMO戰略的執行策略，小碼王CEO王江有強調：“每個人對OMO的理解都會不一樣，每家企業的基因和執行力也不同，這就必然造成不同企業在落地OMO戰略的過程中會有差異。我們希望小碼王對OMO的理解和執行方案，能夠對少兒編程賽道提供一個可以借鑑、參考的模式”。
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