用户3551139881476
这种说法是非常荒唐的，也是非常缺乏根据的，也不符合我国义务阶段学生学习的整体情况的客观实际。因为学生的学习成绩的表现，在某种程度来说，绝大多数取决于良好学习习惯的养成。学生成绩的巨大的差异造成极巨大的分水岭的根本原因不在于外界因素，而在于学生本身自身的因素，在于自我控制能力，在于自我学习能力和学习中的自我创造能力。爱学习的孩子在任何情况下都具有学习的积极性，主动性，创新性。不爱学习的孩子在任何情况下都缺乏自我约束的能力，都不能潜心，专心，安心的坐在教室里去学习的，所以和外界的任何因素的影响没有多大关系。
这次疫情和学生学习成绩的好坏，没有任何关系。这完全是一种缺乏根据的观点，也是没有认真研究教育发展的基本规律和相关理论的一种说法。更是一种没有深入调查研究学生成长成熟过程中基本问题，基本现状的一种说法，是缺乏事实，依据支撑的，是不可信的。
金牌高考志愿填报专家
不可能，多想了。
01
我是高中老师，我不觉得这次的疫情是学生之间的分水岭。每年放暑假的时间比这还长，开学以后该怎么样还是怎么样，不要说有翻天覆地的变化，分水岭什么的，小的变化都不多见。大多数同学在开学后就各就其位，变化不大。
记住：习惯本身就是分水岭，时间不是！
02
有人说对于自律性差的孩子来说疫情对他影响更大，也没有道理。因为自律性差的孩子更喜欢成群结队，你让他一个人在家玩他反而玩不起来。最难以管理的就是调皮孩子碰到一起了，相互干扰。本来能安静几天学学习的，一有人带着马上也跟着玩了。至于说在家不想学，那也很正常，这种学习上的差距并不比在学校大，甚至说一个人在家心思少了，家长督促一下，还能强一点。爱玩手机的在学校更会偷偷玩，爱看小说在校也会偷偷看。
03
有人说，在家没氛围，孩子不想学。我告诉你一个事实是都是如此。绝对自由绝对散漫，人人都如此，这是没办法的事情。不要觉得就你家孩子不认真了，其实都是。有极个别的学习一如既往的认真，那也是一种天赋。
文三晓
的确是这样。
受疫情影响，学校推迟开学，学生们纷纷在家上起网课。与传统的面授形式相比，网课需要学生们更加自律。
记得有句话是这样说的“不怕同学是学霸，就怕学霸过长假。”疫情对于自律的学生来说，只是让他们换了一种方式来学习，其他一切如常，仍然用力奔跑，埋头苦学。
而对于有些孩子来说，打着要上网课的幌子，开始不知节制的玩游戏，虚度时光消耗精力。这样两种学生，一种拼命往前冲，一种默默往后退，终于差距越来越大。
有的学生，早上五点起来学习，上完网课还要自己多学一会，深感时间不够用。
有的学生，晚上不睡觉白天起不来，上课打瞌睡下课打游戏。
···这道分水岭，是意料之中的。
网上很火的衡水中学疫情期间学生作息表一曝光，引起一片哗然，这些孩子，太用功了，用功的让人不得不钦佩。这样的孩子，很难不优秀吧。
这个世界上最可怕的是，那些比你优秀的人比你还要努力。
人生没有捷径可走，唯有全力以赴，才能迎头赶上，才能迈向成功。
彼粒欣
非常有道理！
今天我听了这样一句话:“学霸不可怕，就怕学霸放长假”！很以为然，这次疫情期间，对于学生来说，全看自理自律能力了。
我一贯坚持的教学理念是:“变要我学为我要学”！你的教学就成功了！
在疫情期间，自律的学生只争朝夕，如鱼得水，摆开老师的束缚更加拚命的学习，自由支配，差漏补缺，一日千里的进步！而不自律的学生，好不容易有了长长的假期，尽情地玩，拚命的乐，或者找各种充分的理由避开学习，学习成绩不进反退。
你说:学生的差距是不是越来越大啊！
教育学生的干货我这里都有，培养孩子的诀窍我这里都懂，加我关注，无私奉献！
文如泉涌
我觉得是有道理的
这次疫情大家都在家学习，都上线上课，可以说大家都是上一样的内容，但是不可避免会出现分化。
1、自觉学习的会抓紧一切时间学习，课上认真听讲，课后不断问老师问题，会不断学习知识来充实自己。
2而学习不自觉的孩子就会抓紧一切时间偷懒，父母不在时就玩，父母在家就做做样子，可是孩子呀，你要知道你可以对骗老师，骗家长，骗自己，但是结局不会陪你演戏。
3、对于家长来说有些家长疫情在家，对孩子也是不管不顾，那这样的家长再遇到不自觉的孩子，结果不想也知道。
恒星2017
确实如此，平时在学校成绩优秀的学生，大多数是学习习惯好，理解能力强。而成绩不理想的学生，在这些方面多多少少有些问题。目前还未返校学习的学生，优生大部分保持良好的学习习惯，自律，上网课也能更容易听懂。而原本成绩不佳的学生，现在没有学校老师的管束，学校学习的氛围，会放松，上网课也更容易遇到问题。
小鬆老师
确实是。
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高度自觉性是区分人与人不同的最大差异！
