在教育問題上面，家長可謂是不餘遺力，不管是自己能力如何，家長所想的都是一致的，就是在自己能力範圍內為孩子提供好的生活條件、好的學習資源，不願意孩子因為自己的原因而落於人後。
孩子的生活和教育可以說是費了家長大部分的時間和心血，但家長就發現，為何有的孩子就是能夠表現得更優秀，難道是自己為孩子付出的還不夠多、不夠好？其實，孩子的教育和成長並不只是因為"資源"問題的限制，更多還得在家長自身上找原因，家長自身的教育觀念和方式對孩子的成長、教育有著重要的影響。
我們能發現，現實生活中有的父母總是會為孩子規劃好人生，包括孩子的學習、生活都打理得整整有條，在他們的心中這就是孩子的理想生活，為孩子打造完美的人生，這樣子孩子就能少走許多彎路，他們也能夠更加放心，但是這樣的生活卻不是孩子自己的，而是家長自己設想的。
不是說家長想為孩子打造的一切是錯誤的，只是這樣子的話，孩子完全按照家長的設想去成長，雖然能少走彎路，但卻無意之間減少了孩子體驗和成長的機會，要知道失敗挫折雖然可怕，但卻是讓我們快速成長的機遇，對於孩子來說也是一樣的。
美國著名心理學家Alison在《園丁與木匠》書中提出，我們基本能夠家長區分為"園丁"和"木匠"，區分方式就是父母對於孩子不同的教育方式，書中倡導，家長應當像"園丁"一般去呵護孩子的成長，就像栽培花草樹木一般；木匠雖然能雕刻出美好的人生，但卻讓孩子失去生長的自主性，彷彿孩子成為了家長手中可操控的玩偶。
這個時候，我們可能得想一想教育的本質，為人父母我們究竟想要做到的是什麼呢？對於孩子的成長，我們應該充當什麼角色？對於孩子的教育和成長，家長應該如何做呢？高手父母和普通父母，往往就只有一念之差。
作為家長，你是"園丁"？還是"木匠"？
對於家長來說，我們唯一的心願就是孩子能夠成為人中龍鳳，想讓孩子成為我們理想的樣子，所以很多父母都儘可能地為孩子安排好一切，避免孩子遇到過多的難題，但是最後卻可能事與願違，孩子往往都不能按照父母的計劃去發展，讓家長感到焦慮。
其實，仔細地想一想，這樣的教育理念就是典型的"木匠思維"，他們就是製作木製工藝一般，按照事先制定的圖紙來對木頭進行雕刻、塑造，就像按照自己事先的規劃一般去培養孩子，讓孩子按照自己的計劃去發展。對於"木匠"式父母來說，孩子就是原材料，認為只要自己事先做好計劃、為孩子準備好一起，那麼就會讓孩子成為優秀的人才，就像是完成一件品質優良的作品。
雖然按照木匠式父母的安排，孩子的確能夠獲得成長，他們可能在某些方面看起來比其他孩子優秀，但孩子卻彷彿成為了只會接收指令的機器，不懂得如何去主動地探求、缺乏成長的自主性和積極性，在創造性方面有所欠缺。
與木匠式父母不同，園丁式父母對於教育孩子有著不同的想法，在他們看來，孩子就是一顆顆幼小的、富含旺盛生命力的種子，而在他們發芽、生長的過程中，家長充當的就是"園丁"的角色，我們所能做的就是努力為孩子的成長提供合適的環境，讓孩子能夠在自然的氛圍之下自由地成長，讓孩子擁有更多的發展機會，遇見不一樣的自己。
園丁式父母雖然也會幫孩子做一些修修剪剪的工作，但那樣並不是為了限制孩子，也不是雕刻，而是為了讓孩子能夠得到更多的發展機會，因為只有修建之後，孩子才能去更好地生長，去獲得更多的陽光雨露，能夠茁壯地成長，接觸到更加廣闊的發展空間。
教育理念的差異造就高手父母和普通父母
我們不能說園丁式或木匠式教育存在絕對的對錯，因為在這兩種教育方式之下，我們都能看到很多優秀的孩子，只是，在教育孩子這方面，我們想要家長多去想一想，究竟哪一種才是更合適的？對於孩子來說，怎樣才能算是更好的發展機遇呢？
我記得臺灣著名主持人蔡康永曾經說過，父母對於小孩來說最珍貴的東西到底是什麼呢？其實能給孩子的東西很簡單，也很重要，就是創造出合適的、理想的成長環境，讓孩子能夠真正成為自己，而不是說讓孩子變成我們期望的樣子，這也就是我們所能給孩子的最珍貴的禮物。
簡單地說，高手家長就懂得，我們不必總是對於孩子的教育成長問題過度焦慮，而是應該做好我們自己分內的事情，也就是為孩子的成長創造一個合適的、有保障的環境，讓孩子能夠在這種環境下去自由地成長。家長應該嘗試著把注意力從孩子身上移開，把重點放在環境氛圍的營造上面，給予孩子更多的自由發展空間，讓孩子能夠得到更多的發展機遇。
正如盧梭所說的，培養孩子的確是一件具有挑戰性的事情，家長究竟能夠做什麼呢？事實上，是家長們多慮了，我們真正要做的就是"少做些事情"。不要總是為孩子過度擔心，而是懂得放手讓孩子去成長，我們只要充當好保護和後臺的角色就足夠了。其實，高手父母和普通父母差別不在意能力問題，而是自身的教育理念，這些差異拉開了彼此的差距
家長應當迴歸初心，成為高手父母
想要真正地成為高手父母，家長就要重新思考教育的初心，我們本意都是為了孩子的健康成長，那麼現在就回歸初心，不要總是以木匠思維去雕刻孩子的人生，而是成為辛勤的園丁，守護著孩子，給孩子施肥除草、修修剪剪，靜靜地等待孩子長成自己想要的樣子。
1、家長要改變心態，不要過度焦慮。
不得不說，現在的家長大部分都陷入教養模式焦慮，他們總是在尋求教育孩子的最佳方式，不想讓孩子輸在起跑線上，從一開始就為孩子的人生做好規劃，每一天的時間都做好安排。彷彿家長的人生就這樣被孩子和時間佔據，一不小心，孩子的人生就成了實現家長自己期望人生的物品。因此，家長要懂得調整心態，不要總是對孩子的教育問題過度焦慮，而是要以等待、支持的心態，讓孩子去自由生長。
2、給孩子創造適應的成長環境。
家長應該注意到，孩子是天生的學習家，他們對於外界總有強烈的好奇心，通過不斷地觀察和體驗，孩子能夠從中獲得更多的成長。雖然在這個過程中，孩子可能會遭受挫折和失敗，但這樣的過程反而能夠激發孩子發展的潛力。家長必須要承認，我們未必就比孩子聰明，所以不要總是按照我們自己的想法去塑造孩子的人生，而是給孩子適宜的環境，如讓孩子獨立去嘗試、多聽孩子的想法、和孩子商量事情、讓孩子學會自己做決定，我們所能做的就是保證孩子的安全，讓孩子自身的潛力都釋放出來。
其實每個孩子都是神秘的寶藏，他們都有著神奇的能量，而家長教育的目的就是去發掘孩子的潛力，讓孩子能夠獲得更大的成長。所以，家長要擺脫普通家長的思想枷鎖，把孩子當成無限可能的種子來進行培養，為孩子的成長提供陽光雨露，讓他們去自由地成長，適當地進行引導幫助，讓孩子用自己的雙腳去走出自己的人生！
我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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