用户1811132880489
现在全国种地老都在上网课，有此地方信号不稳定，对部分学生的影响很大。现在距离高考只剩80多天，所以对高三学生的压力肯定大。
用户花先生
我是一名高中教师，有多年带毕业班的经历，非常明白高三学生的不容易。辛苦，压力大，疲劳焦虑是常有的事。
今年是特别年份，高三学生比往年压力更大。他们的压力来自哪里呢？
1、受疫情影响，网络教学效果不尽人意。
今年春节，武汉突然爆发新冠肺炎疫情。全国停产停学。为了不耽误学习时间，国家提出开展网络课堂，由于网络教学对于学生来说是一种新的尝试，因此每个地方根据实际安排线上教学，有快有慢。例如武汉在2月份开始启动线上教学，广东3月份才开始。
由于网络课堂需要学生具有很强的自律性，但人往往又有惰性，这两者形成一种矛盾。一边想认真努力学好习，一边又想放松、玩游戏、睡大觉。在这种矛盾心理作用下，大多数学生感觉很烦燥，静不下心，自然会有压力。
2、备考时间不足，压力倍增。
由于突如其来的疫情打乱了生活节奏，很多人还没有回过神来就已经到了三月中旬，现在离高考只剰下两个多月，特别是艺术生，没有经过一轮复习，眼见高考快要来临，但直到现在，教育主管部门都没有任何通知显示要延迟高考。所以时间紧迫，导致很好学生非常被动。压力山大。
针对这种情况，高三学生应该怎么办？
1、提高自律能力，充分克服惰性。
在困境之中最容易激发人的斗志。现如今，国家面临大灾难，做为一名学生，理应有责任和担当才好。
国家在危难之时都不忘记大家学习，因此要怀着对父母、对国家感恩的心，努力地克制自己，不断激发斗志，努力去学习。
同时要和家长商量好，当自己缺乏耐心时，让家长多鼓励。多提醒。
还有可以联系较好的同学互相加油鼓劲。不断勉励自己克服惰性。
2、提高自主学习能力，充分利用网络课堂。
网络课堂与传统课堂是有所差别的。网络课堂更加侧重学生自主学习能力。教师只是一个引导者和陪伴者。所以，上课要认真听课做笔记，课后复习，完成作业。
还要充分借助网络工具，认真预习查找资料，遇到疑难问题要多请教老师与同学。
3、要劳逸结合，适度运动。
不要因为时间紧而开夜车，从而导致白天听课不认真。影响学习效果。
非常时期，要适当安排一些家庭运动项目。例如跳绳、踢毽子、舞蹈等。这样有利于消除疲劳，缓解压力。
总之，今年一切都难，不过是困境也是机遇，谁能管理好自己，克服自己不足，努力坚持到最后。一定会有大惊喜！
思政人
压力，高三都有压力，不仅今年，年年如此。
但是今年遇到新冠肺炎，压力可能更加突出，主要表现在几个方面:
第一，在校复习时间短。现在离高考只有八十几天了，原来按照正常，目前应该是已经在校上课五十天了。在校学习的效果肯定比自己在家的效果好，虽然很多高三学生也很自觉学习，但是毕竟在学校有老师的指教，跟着进度走，原本掌握不好的知识也可以得到系统的复习，已经掌握的知识可以得到巩固。在这个方面尤其是中等和中等以上成绩的学生影响较大。
第二，部分学生可能焦躁不安。经过两个月的疫情，由于封城封村，会引起部分学生焦躁不安，一下子无法缓过神投入到紧张的学校学习中，况且本身现在入学都很严格，学生心情会紧张。但是另外一方面，我相信学校会充分考虑学生的心理压力和负担，帮助高三学生恢复精神饱满的状态，以及心理疏导，让学生心里更轻松，更踏实，更安心。
第三，要想取得高分可能付出更多努力。特别是中上成绩的学生，原本想通过系统学习提升一把，但是因为时间紧迫，后面可能要付出更多的努力才能实现。以前有过这样的例子，有的高三学生通过系统复习，总体成绩提升百多分，这个不奇怪的。当然，我们也要有信心，高考是省内竞争，不影响整体录取，抓紧最后八十几天时间。
建议:端正态度，心平气和，正确看待这次新冠肺炎带来的影响，充满挑战，但是也许是机遇，抓紧最后八十几天时间，认真学习，加油！
教育思考
很显然，今年高三学生的压力比往年要大的多。
除了往届面临的共性压力，来自疫情的影响会更显现，且掩盖了很多问题，给今年的高考和报考带来很多的不确定性，压力恐怕也是前所未有的。想象的出开学后每个高三年级都会进行一次摸底考，结果可能会刷新老师们的认识，不光是学生的重新洗牌，省内各个中学也会重新排队。疫情之下表现比较突出的压力有以下几点：1,打乱计划，内心焦虑，不安。对于一些高水平的孩子，特别是复读生，压力会更大，他们能力很强，有周密的学习计划。疫情的影响之下打乱了步伐，不得不调整重来，甚至会重新调整目标院校。那种焦虑和不安可想而知。2,紧张的亲子关系。目前长期宅家上网课，亲子关系面临了巨大的挑战。家长最愿意看到的是孩子各种学习姿势，而看手机，电视等与学习无关的行为，一旦家长看到便“怒从心头起”一个控制不住就会爆发一场家庭大战，也给孩子造成压力。
3，网课本身的压力。有的学生对网课本身也不适应，一个难题可能需要和老师反复的沟通几次才能解决，学习过程也会多少带来一些压力。解决办法：一，对学生而言，调整心态，积极面对，克服惰性，紧跟老师节奏，老师指到哪儿打到哪儿；多和老师同学沟通，多了解一些同学们的情况，和同学有一个横比，也能减缓内心的压力。二，家长方面，做好内勤的同时，控制情绪，以鼓励为主，少起矛盾。陪孩子进行适量的户外运动，懂得帮孩子缓解压力。三，应考方面。分析当下形势，全国大环境是一样的，且高考是省内竞争，不影响录取，国家也会考虑疫情影响。所以用不着慌乱，定下心来，夯实基础，踏实学习，也许这也是一次机遇，向着自己的目标迈进吧！希望以上分析会对您有所启示，能对您有所帮助！
谢谢！
安心6877
这个问题得综合来看，以下谈谈我自己的想法。
1、对于平时比较自律、有计划的学生来说，反而是一个很好机会，为什么呢？自律、有计划的学生会跟平时一样，有自己的计划、合理安排自己的学习时间，几点该做什么几点该做什么，有自己要求；而不自律、靠管束的学生来说，基本就是在浪费时间，不是吃鸡就是王者，我身边就有一个活生生的例子，想法设法逃网课，休息的时间都在打游戏，即使平时成绩还可以，经过这一段时间，只会与自律的学生拉开差距，有种破罐子破摔的感觉！
所以从这个方面来说，对自律、有计划的学生来说，是很好的机会，反之就不是了，因人而异！
2、从高考出题的情况来看，题目难度应该不会太大，所以对平时有计划、稳扎稳打的学生更是好事！
3、从家长的角度来看，高三学生压力很大，这是由于家长加在孩子身上的，高三学生能亲身体会家长的焦虑，我身边就有这样的例子，疫情期间，时间紧张，网课的效率又不太好，于是疯狂找机构线上上课，而且还是一对一，家长这种行动给孩子莫名的压力，只能比以前更大！
所以，这个得看各自情况，不能一杆子打死，当然，总体压力是较大的！
殇君理课讲解
现在绝大多数省份高三还处于网络教学阶段，网课对于前5%的孩子影响不大，他们在哪都能学，别说有网课，没有网课自学也能学的很好。对后5%的孩子影响也不大。在哪他们都不学。对中间90%的孩子影响都很大。对于他们来讲没有老师的现场督导和提醒。听课效率，学习效果会大打折扣。网课学生和老师的互动跟线下教学是没法比的。很多是老师讲老师的，学生带听不听的状态。最近各校都网上测评，而测评的真实性也有待商榷，参考意义不大。所以不止是学习，对今年报考都带来很大困难。
于老师带您学报考
高三学生压力到底有多大，只有经历过高考的人才知道。没有压力就没有动力，高三面对的是全国的大考，是在全省范围内竞争，要说压力，成绩好的同学比成绩差的同学压力更大，因为他所面对的是未见面的全省范围内的学霸高手，到底状元落在谁家，成绩公榜前谁都不知道。
当然今年高三学生压力比往年更大，因为今年到现在离高考只要80天了还宅居家中听网课，没有了考试，听课做作业完全靠自律靠家长督促，有些家长根本不懂，效果如何，没有比较，学生不知道，老师也不知道。学生急，家长急，老师也急。新冠肺炎疫情是这样的，国家都对"肺炎"没办法，只有宅居家中，我们又能奈何?所以，做学生，做家长，做老师的只有面对现实，调整好心态，人人都是如此，再急也徒劳。有条件的话，除了认真听网课外，还可老师到家个别辅导，或带着问题去问老师。
HX教师
压力还是挺大的，毕竟是上网课，没有平常在学校老师的监督 有些学生难免会偷懒不自觉。而且最怕的还是回到学校后了解到网课就你没好好听的消息，这就让你的压力更大了。至于高考的话，高考不是看你的总分，而要看你在省里的总排名，所以这次网课认真上，认真复习的学生也很有可能会成为这次高考的黑马的。
付boss很努力
快要高考了，还无法在学校系统的学习复习，压力肯定是有的。这个时间段，高三学生首要任务是静下心来，不要因为在家不开学着急焦虑。其次还是自己计划，可以请教老师，优秀同学，但是一定根据自己情况来定，按部就班的复习，准备考试，坚决不能放松。
将现有的压力转化成动力，大家都在家学习，跟都在学校学习是一样的，不一样的是只要顶住压力，付出比别人更多的努力，那机会就比别人多了，也一定会在夏天收获更加美好的果实。
相信自己，掌控自己，顶住压力，化为动力。
吉老师谈教育
大考来临，考的不只是知识点，还有情商！希望神兽们心静如水！
