疫情當前，517班班主任包海玉始終堅守崗位、以身示範，全心守護著每一個學生，在引導學生們做好居家學習、提升學生們學習自主性的同時，著力增強學生們居家學習的自律意識，通過組織一系列特色鮮明的班級活動，進一步激發學生們學習的內在驅動力。
涵養家國情懷，積蓄夢想力量
對於學生們而言，疫期的學習至關重要。在新高考、新課改背景下，高中教育考察的是一個學生的綜合素質，因此更需要“德智體美勞”全面發展。疫情期間，包海玉老師在每週三、週日的班會環節設置了“新聞我解讀”環節，由學生代表分享對抗疫一線時事、熱聞的看法。活動中，學生們積極參與，暢談疫情背後的社會現象，以及那些最美“逆行者”帶給自己的感動與啟發。一場場精彩的新聞分享，就像是一次次小型演講，既鍛鍊了學生們的表達能力，也激發了學生們的愛國之情，堅定了今後學習的目標。
包海玉老師說：“每一個學生都是不一樣的花朵，有著千萬種綻放青春的方式，但唯有深化家國情懷，將愛國之情、報國之志融入學習奮鬥之中，才能書寫出青春裡最輝煌的篇章！”
感恩點滴美好，助力全面成長
這個超長假期，對於學生和老師而言都是考驗，師生的溝通與交流是做好防疫期間教育教學工作的關鍵。包海玉老師在517班開展了“我師我感動”線上主題活動，引導學生們學會感恩，懂得感恩。此外，在每週的線上班會課上，學生代表還會分享本週老師帶給他的感動故事，那些平日裡師生間的點滴故事和感動瞬間被無限放大，感染了班裡的每一名同學。
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，每位老師都有自己的閃光點，通過這些活動，每一位同學都能深切感受到老師的付出，拉近了師生之間感情，也更加堅定了學生們成人成才的決心。
厚植責任意識，培育卓越青年
在疫期班級管理過程中，包海玉老師也充分發揮了班委會的積極作用，激發每一名班級成員的集體榮譽感。他組織開展了“勸善榜”主題活動，引導學生們相互監督提醒。一日學習結束後，同學們會在班級每日清單中寫出自己責任範圍內發現的課堂問題，並用最委婉的方式指出身邊同學日常學習生活中存在的問題。
“勸善榜”主題活動的開展，對於促進學生們在防疫期間同心共進、共築夢想起到了良好的促進作用。517班的學生們積極參與班級建設，充分發揚了團結互助的團隊精神。每一名學生都成為了班級超級管理員，在力所能及的範圍內擔當起了自己的責任。
供稿：高一5部
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