在水懿方
要从学生自身的学情出发，具体情况具体分析，如果已学的内容已经掌握，建议先巩固，巩固以后，当然可以拔高一下，但不建议盲目的题海战速。
焦虑症患者的日常
最近也在辅导一个五年级的学生，我们这边用的是北师大版本的教材，在五年级下册主要学习分数的加减运算、乘法乘除运算及简单的应用，还学习了长方体、正方体的认识及表面积和体积的计算。
到了五年级下册，所学内容的难度明显是有所提升，不论是计算方面的，分数的运算与整数和小数的运算相比，难度大了很多，步骤和过程繁杂了许多，需要注意的运算细节也很多；在结合图形方面，学习立体图形，对学生和思维和能力有了更高的要求，因此在学习起来，很多学生明显感到有些力不从心了。
翻看之前的小升初数学试卷，你会发现五年级有很多五年级的内容，像分数的运算、立体图形的相关计算都是考试的重点，尤其是立体图形的拼接和切割算是一个比较难的知识点，因此对目前五年级的学生来说，在这个时候首先还是得先把当前所学的内容给练习透彻。
基本上到了五年级下册，小学阶段的运算部分都已经讲完了，还有之后的分数混合运算，这很简单，运算顺序与整数运算顺序一致，重点还是分数的加减乘除运算，这是运算的基础。运算是小学数学的基础和重点，尤其是分数运算和分小运算到了后特别重要，但小学课本上的运算题目比较少，也比较简单，所以在这一块必须要多去找一些相关的题目进行练习。
对于五年级的学生必须要熟练掌握分数运算的方法，要学会分数小数互化，基础比较好的话需要去练习一些算式稍微长一些的分小混合运算题目，要逐渐去适应运算难度的提升。除了基础的运算之外，简算也需要去学习，在课本上涉及到的简算的类型不多，一般都是运用运算律和性质进行简算，比较基础，但分数的简算有很多种类，大多数题目都比较具有技巧性，课本上也没有讲到，但在之后的小升初考试中会涉及到，即便没有小升初考试，多去进行一些简算练习可以提升观察能力、分析能力和理解能力，这对数学的学习也是有很大的帮助的。
除了基础运算和简算之外，分数的应用是小学数学最重要的应用题，小升初必考，但五年级涉及到的都是最基础的，如果基础不错的话可以去适当做一拓展和延伸，这对之后六年级的学习是大有帮助的。分数应用的关键在于找准单位1的量，确定该运用哪种运算来解答，很多同学在这一块比较容易混淆，在学习的时候需要多加注意。
对于基础不错的学生来说，需要做的是拓展和提升，基础题刷起来已经没有多大的价值和意义了，可以去刷一些稍微难一些的题目，像很多学生用的举一反三或从课本到奥数，都还算不错，有一定的拓展和提升，比较适合基础还不错的学生。
胡老师数学教育
你的提问是五年级第二学期适合刷什么题，而且你是在班级的成绩和排名都还很不错。
如果你在成绩和解题方法上都比较突出的话，对于课本知识能够在自行掌握的学习中熟练运用。那么刷题对你来说很多方面都需要注意。
首先是基础体的方面。如果在基础上没有什么缺漏的地方刷基础题，其实是在让你的经历进一步的消耗而没有把重点的知识进行扩展，所以我们要进行一个自我的评估，然后针对自己的重点去扩展刷题的部分。
第2个就是计算方面的问题，如果你在掌握了课本上计算方法的基础上，所有的技巧都是非常熟练的，那么可以掌握一些课外的偏奥数一些计算思维的一些东西，然后在计算上能够带来更加简便和系统的计算问题。
这个是应急方面，如果你在用题的之前的课本学习中都比较少的出现问题，那么可以扩展一下，五年级下期的一些奥数方面的应用题和六年级上期的应用题等等，当然我们要根据自身的基础来确定你刷题的难度。，比如说五年级的奥数扩展题，如果你能够轻松拿下的话，那么可以去刷六年级的奥数题。
但总的来说还是不提倡过多的去刷题。因为刷题其实我们刷的过多的话，如果没有过多的思考归纳和总结的话，其实会花了很多的精力，但是没有达到很好的学习效果。所以我们更加重要的是要学会举一反三的一种思维，要做一种题型之后，我们要学会归纳这种题型的思路和一些解题技巧，然后在遇到提醒的变化时很快的可以辨认出来，然后运用相关的技巧解出来这是最好的效果。
思维数学小课堂
从题主描述来看，孩子基础应该是比较扎实的，我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。五年级是小学数学知识量最多的阶段，课外亦是如此，数学离不开刷题，做到有效率，那么就要根据孩子自己的学习准备去针对性选择题目来做。
数学具有螺旋式课程特点，具有系统性和连续性，如果课内基础较好，可以适当拓展下课外数学，课外数学也是由基础到提升的过程。先大致介绍下五年级课外数学体系吧！
某思五年级课外数学考纲
课外数学分为计算，计数，数论，几何，应用题和组合数学（杂题）六个大类，小类更是多大200多知识点，如果孩子之前没有接触过课外数学，建议从一些和课内结合紧密的题目开始练习。
大家知道数学计算、几何、应用题是占比最大的题型形势，不妨先从这三块入手。
① 计算
分数的四则混合运算，基本的分数巧算技巧（裂项），定义新运算，循环小数化分数相应题目。切莫死记硬背公式，要明白推导过程。
② 几何
分为平面几何和立体几何，五年级可以接触一些基础的平面几何模型，最好先预习六年级比例的概念。还有一些曲线求阴影面积题型，可以先接触下。也是对平面图形面积的综合复习。
③ 应用题
五年级以分数应用题为主，可以多练习，分数应用题是整数应用题的拓展和延续，数量关系也是有独特的一方面。最重要解题策略是量率对应求单位1。分数应用题分类很多，文末会附一些练习题，供你刷！
可以接触一些复杂的行程问题，可以综合运用各种思维方法，帮助你深入学习。一般行程问题也是压轴题型。往往需要画图+方程+比例+分段+公式综合去思考解题。
结束语：数学要循序渐进，结合自己的学习准备，才能高效，刷题不是目的，经历思考过程才重要，形成自己的解题策略，培养数学思维，从知识、方法要去升华。以上！
学习更多好玩有趣的数学学习方法
分数应用题练习
一学堂王老师
五年级的孩子首先要把课本知识点学会。基础知识抓牢的基础上才能去做一些拔高题目。
五年级数学下册的知识点有：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计与数学广角。
其中《因数和倍数》中，要会找最大公因数，最小公倍数，这一单元学会了，才会做《分数加减法》的题目。
《长方体和正方体》体积和表面积要区分出来。
分数的意义和性质中分数与除法的关系要搞清楚。
总之这些重点知识都会了，可以做一做拔高题目。
王老师谈教学
五年级是学小学的重要阶段，起到承上启下的作用，加把力能有出乎意料的惊喜。当然，如果松懈了也很容易滑坡，而且因为六年制的时间限制，要想再追回来需要付出更多的努力。
从您的描述看，您在班级是前五名而且还很想刷题继续追求进步，您一定是个好学上进的孩子，要相信一分耕耘一分收获，持之以恒下去，您一定能考取一个不错的初中！
鉴于您现在在班级已经处于前五名了，平时的基本功应该很不错，所以建议您多刷一些拔高题，往往在中考的试卷上会有一些拉开分距的体型，对于基本功差距不大的同学在这种体型上经常会有拉开分距的情况发生。而且经常练习这种题型容易打破之前的一些惯性思维，对于大脑的逻辑思维提升有很大的帮助。
至于六年级的题型建议在暑假可以提前预习课本，并适当的刷一些基础的六年级题型，毕竟现在的孩子学习任务较多，在有些家长望子成龙，望女成凤的心情下，很多孩子除了在学校的学习，还会有一些课外的兴趣学习（比如舞蹈、书法、钢琴等等），所以要合理安排好时间，不建议在五年级学习的同时花费太多的时间去预习或者刷六年级的题目。
当然，拔高题一般都有一些规律性的，刷一些不同类型并掌握一些规律就好了，也不能一味沉迷于这类题型里面，这类题型属于拓展训练，而且中考分值不会太大（一般在10-20左右），千万不要因为花费大量时间在这方面而将基本功忘了，那就得不偿失啦！
最后，预祝您学业有成！
建武高密侯
班排前五的五年级二学期的孩子适合刷什么题？首先，小学阶段重要的是培养孩子对学习的兴趣、良好的学习习惯和学习方法等，所以无论期中考试还是期末考试内容都很简单。智商高的孩子还有踏实学习的孩子或者家长盯的紧的孩子(即使不是很聪明)排名都不会差。所以，我的建议是先摸清自己的孩子属于哪种类型。数学语文可以先刷一本教材同步练习，如果孩子属于智商高的，没有必要每题必做，刷孩子易出错的题或者综合题。如果孩子有时小马虎，就挑选易错类型题刷。小学阶段英语太简单，没有必要刷同步，可以刷6年级或者7年级听力练习，做题，跟读，模仿语音语调，有能力的话背下来。
英语单老师
五年级就要刷题了，还真够努力的！
其实这个年级最重要的练习解题思路！
非得说题型的话，就是应用题。
练习读题能力。学会快速把题目文字转化成数字，图形。
掌握各种类型题目的模板，一看到转化出来的条件，立刻能在脑海里找到对应的模板。
在基础模板熟悉的前提下再去做拔高题。如果基础不熟悉，速度不够快就去做拔高题，很容易会造成考试难，成绩排名高。考试容易，排名下降的情况。也就是我们经常说的成绩不稳定。通常学霸是没有起伏的，基础非常扎实。
如果在前面两种都很轻松的情况下，有时间找少量的六年级题做下也可以。但不主张多。因为你就算学得再多，六年级你还是要上的，又不跳级。这样最终会造成到了六年级反而放松的情况。因为你都会了，觉得没事可干了。真正时间宽裕的话，建议多加强语文基础。到了中学，会深深感到语文基础不够用的情况。无论是词，句，修辞，作文都需要提高的。
娴意有效教育
我家刚好五年级，我觉得数学的最基础是计算，如果计算都算不好算不准还谈什么数学，所以口算是必备的，其次在说题型，这要看孩子的情况，如果基础知识掌握得扎实，可以把题型放在比较深的方向去研究，如果基础欠缺一点的，先把书上的例题和课后练习题消化好，在去找一些基础题型做练习比较好，所有的题型都是在基础题上演化出来的，我认为还有一点就是不管什么题，孩子做错的题一定要消化，错题的解题思路一定要知道的明明白白。
快乐的小鸭
先打牢基础，适当拔高，高度根据孩子的实际情况来，最好是课本知识的拔高。除非孩子感兴趣，否则不要做那种烧脑子的奥数。六年级的题没必要做，拔高不等于提前学。现在又不让跳级，提前学会了，上了六年级上课没得干了，不利于孩子的课堂学习习惯能。
