（宜城市漢江中學 龔援軍）新冠荼毒啟庚子，逝者如斯越仲春。面對著這場前所未有的新冠肺炎疫情，教育部門毅然決然地推動停課“不停學”的工作。自開展網絡課程學習以來，漢江中學圍繞著如何提高課堂教學效率、如何鞏固課堂教學效果等重點工作，抗疫 “不停學”領導小組多次召開碰頭會，想方法、出細招、穩措施。3月21日，又分別召開了七八年級的班主任擴大會議。推動教學再動員，鞏固效果再佈置，落實落細落穩抗疫“不停學”工作。
推動教學再動員。這場網絡教學工作，深刻地改變了我們傳統的教學模式。我校老師也經歷了“畏懼實踐——學習困惑——改變適應”的過程，一個多月過去了，而湖北省中小學復學工作仍然杳無確期，大部分老師都很疲憊。龔援軍老師說：“上網課必須做課件，為了讓網課內容適中、重點突出，讓學生易看易懂、學能多獲，必須做大量的前期工作：廣泛收集資料、精心設計課件、耐心打磨細節，經常加班啊，經常加班到半夜，甚至凌晨一兩點。”“我也有同感：做課件、上網課，一坐就是幾個小時，腰痠胳膊疼。換成手機改作業，改完近400份的作業，又頭暈眼花。”今年已經53歲的李光華老師也感慨頗多。面對學校教師年紀偏大、教學方式深刻變化、復學日程尚無確期的現狀，校長程宇鋒也動情地說：我代表校領導班子，感謝每一位在抗疫“不停學”工作中奮戰在一線的教師，在歷史的長河中，我們都是平凡的一滴，但是在漢江中學的抗疫史上，你們都留下了自己平凡而又不平凡的印記，漢江中學的學生和家長都永遠感謝你們、銘記你們！然後，程校長又諄諄告誡大家，落實落細教學任務做到“四個不”：砥礪思想不抱怨，暢想未來不消極，再接再厲不厭戰，再苦再累不鬆勁。
鞏固效果再佈置。這場抗疫 “不停學”的創舉，也深刻地改變了學生的學習方式。隨著抗疫拐點的出現，我們宜城市也從3月17日零時開始解封，穩步有序推進復工復產。
以往“神獸”們有家長“鎮壓”，大多能配合老師緊跟課堂節奏，落實教學要求，及時完成作業。而現在，家長們也部分或者完全進入了工作模式。缺少監管的學生越來越多，而自律性差的學生不進入課堂聽課、不按時提交作業的人次也“雙增加”。形勢很嚴峻，如何鞏固課堂的教學效果，如何提高課堂的聽課率，如何促進學生提交作業的積極性？程校長在會議上再做硬核要求：要求各備課組針對學科特點，結合檢測反饋情況，每週至少提前召開一次教研會，調整教學進度和核準教學容量，不放棄每一個學生；要求每位一線的網課老師必須精心備好網課，耐心打磨細節，細心上好每節課，並且認真統計好每個學生的上課、作業、考試乃至筆記等情況，及時與班主任溝通：一節一清，一日一結，一週一報；要求班主任每週召開“兩會”：根據班級學情每週召開一次學生分層會議，不放任每一個學生；每週召開一次家長會，通報每個學生的表現，表揚先進、激勵後進，警示家長，以期家校攜手，共同督促孩子“不停學”落實落地、生根發芽。
2020/3/24
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