Jinxin615
不会，因为我家小孩还在读幼儿园，幼儿不读也可以，主要还是这个疫情还没有真正的控制住，为了身体健康还是留家里呆着安全[呲牙]
覃副稳
我在湖北武汉，就武汉目前的情况来看，3月份肯定不可能开学，如果开学，我就不让孩子去学校，毕竟生命更重要！
一、如果是湖北省外的地方，那还要分情况来看。比如东北，内蒙以及新疆西藏青海等地，病例很少，幅员辽阔，疫情基本上得到了控制，在这些地方，我认为在3月份开学是具备条件的。
二、如果是湖南，河南，安徽，江西，重庆等离湖北很紧的省份，或者广东，浙江等病例较多的省份，3月份开学稍微显得有些急促，我个人认为这些地方3月底或者4月份开学比较合适，如果教育局通知3月开学，那我也要结合当地实际再做出判断。
三、如果是陕西、山西、河北、贵州、四川、福建、江苏、山东等病例并不是很多，控制的也比较好的省份，我认为3月底开学还是有可能的，那么那个时候，我还是会结合具体的情况做一个判断。但决策的核心要义就是确保孩子的健康安全，学校方面我会去协调，毕竟学业重要，生命更重要。
结束语：
其实，开学决定并不是学校做出的，在我国，所有公立学校的开学计划都不是由学校制定的，都是由教育主管部门，也就是教育局制定的，因此，也请各位家长放心，做出开学返校的决定一定是慎重做出的，一定是充分考虑了多种因素的条件下，科学做出的。所以说，如果学校真的有一天通知开学了，我还是比较相信教育局的决策的，放心送孩子上学。
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教育部明确指出：疫情不结束，学校不得开学。如果3月份学校开学了，说明这个地区的疫情解除，完全可以送孩子去学校了。
其实，全国疫情除湖北以外，其他很多省市疫情有望3月份结束。
我们看看昨天全国新增确诊病例：有14个省份新增确诊病例为0：江西、江苏、黑龙江、上海、福建、陕西、云南、海南、贵州、山西、辽宁、吉林、甘肃、新疆、内蒙、宁夏、青海、西藏。有12个省市新增确诊病例只有个位数。只有湖北新增确诊病例为366人。
青海2月5日开始，新增确诊病例一直为0，2月21日所有确诊病例治愈；西藏从1月29日开始，新增确诊病例为零，2月12日所有确诊病例治愈。这两个省份，如果继续保持下去，到3月份，就有近一个月没有新增病例，而且确诊病例都已经治愈了，就可以说明疫情可以解除了嘛！所以，如果继续保持，西藏和青海完全可以3月份开学嘛！难道你会不送孩子去学校吗？
在14个2月21日新增确诊病例为0的省份，有的已经连续几天新增确诊病例为0了，再过十几天、二十多天，如果新增确诊病例人数一直为零，也就是说3月份，疫情解除了，大街小巷都回复正常了，学校当然就可以开学了嘛！
结语：
各省市卫生防疫权威部门必定实时在观察、研判本省市疫情，当一个省市连续20天如果新增确诊病例都为零，这个省市的疫情是否解除呢？如果疫情解除了，那么我们就不必担心，放心大胆把孩子送进学校。
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我不会送孩子去学校，至少要等到4月下旬；钟南山院士采访时说:到4月下旬疫情才能稳定。
由于武汉冠状肺炎病毒的影响，教育部在1月份的时候，要求全国的中小学延期开学，随后有很多地方将原定于2月中旬的开学日期，延期到3月1号……
但是，根据钟南山院士和李兰娟院士的采访，以及目前疫情发展情况来看，个人认为:3月份仍不具备开学条件，至少要4月下旬。
尽管，疫情的传播得到了控制，全国每天新增病例仅三四百例，有的省市甚至出现了0确诊。
但是:
【1】肺炎疫情控制，还不稳定；
在21日，在山东，浙江，湖北三个省的五所监狱里，突发疫情，共400多名犯人和狱警被确诊。本来山东、浙江两省，连续多日没有新增病例，但是突然确诊两百多人，说明还要继续严控隔离！
监狱和学校，场景类似，都属于人员密集的场所，并且学校里的学生离得更近，学生每天还要从不同的地区往返学校。
【2】针对肺炎病毒，没有有效的药物和疫苗。
目前，针对冠状肺炎病毒，没有特别有效的药物，只能靠患者自身的抵抗力和医院的维持生命治疗。
所以，在没有药物能将肺炎病毒杀死或消毒的情况下，不宜将学生送到密集场所，学生自身免疫力差，抵抗力弱，容易被感染。
根据钟南山院士的采访，肺炎病毒在2月下旬会达到高峰期，到4月份才会处于稳定状况。
所以，学生开学应该在4月份以后，等疫情彻底消灭之后，社会返工观察一段时间，不再有暴发疫情的可能，才能送孩子去上学！
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上级通知幼儿园可以正常开学时，爸爸妈妈就可以放心送孩子上幼儿园了，因为近期每个幼儿园至上而下都进行了大大小小的各种网上直播培训、教研、防控措施部署。
看幼儿园的如下安排：
1、开学时立即启动入校体温检测制度，严控进校人员管理。在图书馆、食堂、宿舍、会议室等人群密集场所设置体温监测岗，对进入人员进行体温测量。
2、每日对教职员工和幼儿进行晨午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防控工作。不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由校医（保健教师）根据医院返校证明和隔离期限确认后，方可返校。校医和保健老师应做好个人防护，预防飞沫传播和接触传播，相关废物进行有效消毒处理。
3、如发现有疑似新型冠状病毒感染的肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案，向上级疫情负责人报告。幼儿园应按照早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗的原则向当地卫生疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。对出现明显症状送定点医院治疗的患者学习、生活环境等应及时在当地卫生疾控部门的指导下进行终末消毒，并按照要求向教育主管部门报告。
4、全面做好幼儿园室内外环境的清洁，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。对物体表面和室内空气等定期进行消毒。
5、每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气流通。
6、疫情未解除之前，不举办任何聚集性的活动。
7、鼓励教职员工和幼儿积极参加体育锻炼，保证正常作息，增强体质。
8、持续、深入开展健康教育。
9、食堂采购人员、送货人员和查验人员在工作期间做好个人防护。加强对集体配餐单位监控管理，尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。
10、食堂进货严格落实索证索票，不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物。
11、对不按照要求进行报告、隔离医学观察的教职工和幼儿，进行批评教育，责令改正，采取措施劝其隔离医学观察。对发生新型冠状病毒感染的肺炎患者和疑似病例隐瞒、缓报、漏报、谎报的，疏于管理或玩忽职守造成严重后果的，按规定追究有关领导和直接责任人责任。
幼儿教师Lily
【我是将将，我来回答。】
疫情只是在减弱，并没有被完全的控制，所以即便是开学，我也不会送孩子去上学。我想大家的想法也都是如此。
学校要想按期正常复课，就必须满足以下几种情况，打消家长的顾忌。
第一：开学之前，学校应该召开家长会议，以缓解家长的不安
家长对于复课最大的不安就是孩子的防疫问题，我相信即便是疫情在减弱的时候，家长也从来没有因此而放下心来。
所以学校有必要召开一次家长会议，向各位家长详细的介绍学校在复课之后所要做的防疫工作，务必要详细到每一个细节。
第二：社会认定疫情可控，完全可以有效的治愈
比起各种的防护措施，这样具有振奋人心的消息，无疑会更大的增加家长们对于复课的信心。
最后：学校只要做好自己该做的工作，并能给到家长足够的信心，那么复课就不是一件难事。
行止将将
从目前的情况来看 3月份开学的可能性越来越大了。但是，只要学校宣布开学，我相信绝大部分家长都会把学生送到学校去。为什么呢？一是因为“无奈”，而是因为“信赖”！
如果学校开学，家长不送孩子去，家长又要面临上班，怎么才能管好孩子呢？
一方面，学生如果继续呆在家里怎么办？家长都即将要上班了，没有家长的监督，学生可能更难管理，将处于“失管”的状态。
另一方面，学校大部分学生都开学上课了，如果自己的孩子不去学校，那么学习肯定会受到很大影响，和同学之间的差距就越来越大。
这就是所谓的“无奈”，在很大程度，学校管理好学生之后，家长就放心多了，轻松多了！
只要学校宣布开学，说明当地的疫情形势已经减缓，学校已经做好了充分的准备！
学校宣布开学，并不是学校自己的政策，一定是上级教育部门的通知，上级教育部门也不敢擅自做主张，只有在更上一级的领导许可，并做好全面的“风险评估”之后，才会宣布开学。
22号消息，重庆江津学校已经开始通知各个家长和学生，要求学生立即返回江津，待“居家隔离14天”之后，无症状就顺利返校上课。
这意味着，3月份当中，除开重灾区以外的大部分学校，都会迎来“开学复课”。只不过今年的开学不像往年那样集中报名，它可能采取“分批次”报名的方式进行复课。
只要学校则宣布开学，相信就不会存在问题，这就是“信赖”。
“分批次”报名能有效降低感染风险：
“分批次”报名的主要目的是将隔离未满14天的，或者由疑似症状的学生劝留在家里继续居家隔离，而其余满足条件的学生则先行报名上课。主要包括两种情况：
一种是分年级，分班级，不同年级，不同班级，报名时间不一样，这样就可以减轻人员过度集中导致的防控压力；
一种是对无症状者，部分症状者进行分批次报名，对于一直待在区内的学生和从区外回来的学生进行分批次报名。
如果有不放心的家长，就可以借此机会让学生在家多呆14天，过了这个风险期就可以放心地到学校复课学习了。
结束语：
虽然各个省市目前仍未明确具体开学时间，但是已经在积极为开学工作做好准备。为了防止有些学生、家长瞒报的情况，开学时采取“分批次”报名的方式十分必要。这样，学校也不用担心学生到校之后会有感染风险，而家长也肯定会非常支持、配合学校的工作！
飞鱼劝学
抛开作为父母来讲，作为人什么最重要，那肯定是身体健康，连身体都没有，还谈啥呢？
所以作为父母，此时应该考虑的是孩子的健康，那结果就很好选择了，不送孩子去学校。如今学习途径这么多，为什么一定要去学校呢，而且人生的出路选择又这么多，又何必一定要上大学呢？
我们人类学知识不是为了一纸文凭，而是真刀真枪地会一些技能，如今的文凭过剩，都不值钱了，不弄个博士头衔，你都不好意思说你有文化。
而还有一种人让人敬佩的，就是有真本事的人，就是有技能的人，我没文凭，没文化，但我会技术。这种人正是社会上真正缺少的。
社会主流判断一个人，首先就谈文凭。国内的教育基本上都是在指上谈兵，文凭的背后都是理论。
毛主席曾说，我们要在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。所以真正会做事的人更为可贵，不要一天到晚谈理论。
回来说送孩子上学的问题，那肯定是不送的。
关键是父母要转变对子女的教育观念，不要只想着让孩子拿文凭。作为父母你说说，你评判孩子学习成绩好，拿什么作依据？你有关心过孩子在日常生活中的生存能力吗？
无事笑天下
首先我们来谈谈什么情况下可以开学，钟南山院士认为需达到三个要求：
第一：新增疑似病例数达到了0，注意是疑似病例数，而不是确诊病例数，这个是必须要达到的条件。
第二：新增确诊病例数连续14天都为0，这个也是基于14天的一个观察期来考虑的，因为有确诊的，就有与其接触过的人群，要保证接触过的人也在14天内没有确诊的，才说明没有被感染。
第三：与确诊病例密切接触者隔离达到14天以上，并且还没有出现状况。
钟南山院士提出的这三个条件是很有必要的，也是出于对疫情防控和安全来考虑的。
再来讨论哪些省份3月可以开学，这个从一张零增长的图来分析
截止到2月21日，西藏已经连续23天零增长了，青海也连续16天零增长了，这两个省份照目前的形势来看，肯定是可以开学的，本身这两个省份的确诊病例数就少之又少。
辽宁、贵州、新疆、甘肃、江苏、宁夏、福建、内蒙古、江西、吉林、陕西、海南、黑龙江、云南、山西、上海这些地方到3月10日，如果这个期间也都继续没有新增病例数，间隔时间也达到了14天以上，也是可以开学的。
而其余的省份则需要根据具体情况来看了，至少是要达到钟南山院士说的那三个条件才可以开学，否则尽量延后，像湖北地区尤其是武汉三月份肯定是开不了学的。
那么，对于已经满足条件，能够在三月开学的省份，作为家长能把孩子送去学校吗？
我认为还是可以的，钟南山院士的三个满足开学要求，已经是考虑了安全性问题的，尽管可以把孩子送去学校，但是防护措施依然不可以马虎，给孩子配备口罩是很有必要的。去到学校以后观察段时间，看看是否会出现新增的情况，确保安全了再不必要孩子待口罩。
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小刘老师说
如果3月开学，你会送孩子去学校吗？为什么？
一、从全国的大局势之下来看，孩子在三月份是不能够去学校的。
疫情发展尚没有控制，而且现在新冠病毒发生变异，海外各国都有了病毒，源头就不确定了。
各国形式堪急！日韩疫情波及很广，美国也是出现了不少的病例。
就目前的大形势，三月份是不能够送去上学。
二、从局部来看，牵一发而动全身，孩子是不能去学校的。
假设某一地区是疫情的不严重地带，官方数据疫情有所控制，按照理论数据看，3月份好像是可以上学的。
但是，国人都有焦虑情绪，一看到别的地区开学，都会觉得自己的地区也没有什么事情，必然也会引起不必要的恐慌。
退一步讲，假设有家长孩子去过疫情区却隐瞒不报，恰巧也送孩子上学了，这岂不是传染源，大量的孩子会被传染。我估计很多家长都会有这样的心理。
虽然，神兽在家也是无法无天，但也不愿意孩子出现身体的隐患。
鉴于家长的心理，孩子们是不能去上学的。
三、学校的学习进度安排，也不能开学。
现在空中课堂开展着，虽然教师无法把握孩子们的状态，但是家长在监督的。如果开学，一部分孩子去学校，一部分孩子留家里，那么老师可真就是两难了。这课应不应该正常进行？这势必是一个挠头的问题。
鉴于这种情况，三月份也是不能够开学的。
