有人說“高考定人生”，雖然這種說法很多人不能苟同，可從某種程度上來說高考確實能給很多人帶來不一樣的際遇。就拿每年的高考語文來說，大家對於作文似乎有超乎尋常的關注，只要成績一出來，總有滿分作文、零分作文加入網絡討論的議題當中，網友在對滿分作文大加感慨的同時，對於零分作文也很關注，尤其是那些相當獨特的作文甚至會成為全民討論的對象。
2009年高考時四川省有個叫黃蛉的考生，寫了一篇得了6分的作文，這個分數在作文裡算的上低分中的低分了，但是卻奪得了很多眼球的關注，這是為什麼呢？因為它是用甲骨文寫成的，被媒體報道後成了當年的“最牛高考作文”。牛到什麼程度？就連閱卷老師閱讀都有些棘手，於是把這份試卷層層遞交給了上級領導，最後居然還請來了古文字專家。專家仔細研讀了黃蛉的文章以後，發現裡面不僅有甲骨文，還有別的文字，比如小篆和金文等等。
可能是因為現在發現的甲骨文本來就只有一千多字，能用在作文裡面的不多，所以加進去了其他的文字，可惜的是作文內容和高考作文的要求跑題了，最後老師只給了他6分。黃蛉的寫作動機一時被推上風口浪尖，他曾回應之所以選擇甲骨文，一來是因為靈感來了，他想在高考作文試卷上展示一下自己在這方面的才華，他不想自己的作文就這樣被閱卷老師看一看開頭、結尾的10秒鐘判生死，他要逼閱卷老師認真地看看自己的文章；二來是他很想上覆旦大學，因為復旦大學有個叫劉釗的教授，之前破格錄取了一名三輪車伕當研究生，只因為三輪車伕在研究甲骨文，黃蛉可能也是想通過這樣的方式進入復旦大學。
高考總成績出來後他得了428分，這個成績雖然不理想，不過有多所一線大學青睞他。西南財大天府學院就向他開出全免學費的優惠條件，可他因為這所學校沒有個甲骨文相關的專業就拒絕了，而一心向往的復旦大學因為黃蛉基礎尚淺，所以本科難以破格錄取他，後來他被“特招”進入了四川大學錦城學院漢語言文學專業，川大很重視他，還把退休教授何崝請回來專門一對一培養他，因擁有甲骨文的特長，黃蛉在兩年內實現了三本到一本的“兩級跳”，從川大錦城學院轉入川大本部學習，讓諸多同窗眼紅。
結果何崝在教了他兩年後，向川大提交了辭呈，他稱，經過兩年的精心培養，黃蛉在古文字方面的研究水平並不如意，“他的學習情況並不理想，在甲骨文方面也沒有多大造詣。”在接受採訪時，他還信口開河，老教授一氣之下才不教他的。至於這背後的真實原因到底如何我們不得而知，黃蛉也慢慢的淡出了網友的視線，這幾年並沒有多少人還關注當年能用甲骨文寫作文的他。甲骨文改變了他的人生，讓他能以428分的成績進入川大對他確實是一件好事情，希望他能真正的沉下心來研究甲骨文，各位看官認為黃蛉這樣以“特招”方式實現“兩級跳”的綠色通道今後是否值得普及呢？
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