前一段時間，因為疫情的關係，家家戶戶幾乎閉門不出。昨天中午的時候，我在窗邊看到樓下已經有人出來散步。其中有一對年輕的夫婦，丈夫蹲在地上扶著孩子，孩子雙手抓著一個嬰兒推車，母親張開雙臂蹲在不遠處。小孩子應該是剛剛學會走路，腿腳還不夠穩，膽子也不夠大，他慢吞吞地，幾乎一步一停頓地推著小車朝媽媽走，距離還差一米左右時，他大概是覺得自己很厲害以至於信心猛增，竟然鬆開小推車要跑向媽媽，最後還是年輕的媽媽往前伸出了雙臂接住了他。明媚的陽光鋪灑在地面，這是最近一段時間我看過最溫馨的畫面。

從牙牙學語到蹣跚學步再到長大成人，時間推著我們朝前走，不回頭都不知道我們已經走出了好遠。我突然想到了初中課本上讀過的《走一步，再走一步》，它節選自美國作家亨利·亨特的《懸崖上的一課》。故事的內容很簡單，一個體弱多病的男孩亨特在朋友的起鬨下攀上了"懸崖"，最後由於膽怯不敢下來，父親趕來叫他回家，男孩在父親的指導下一步接著一步爬下懸崖，最終安全落地。這次經歷影響了男孩的一生，此後每當他再遇到一個看起來遙不可及、無法成功的目標時，他都會想起這次經歷帶給他的成就感，並在它的鼓舞下一步步達成自己的目標。

當年讀《走一步，再走一步》沒什麼太大的感覺，而今時過境遷，突然之間就明白了為什麼這樣簡單的故事卻會給我留下如此深刻的印象。以下是我重讀這篇文章後的兩點感悟。

人生的智慧藏在平凡的生活當中

面對困難，人們一般會做出三種反應，一個是初生牛犢不怕虎，不撞南牆不回頭，另一個就是忐忑不安，止步不前，還有就是摸著石頭過河，一步接著一步到達彼岸。我們管第一類人叫作勇氣和固執的人，第二類人是懦弱和謹慎的人，第三類是具有勇氣且謹慎的人。

《走一步，再走一步》中，亨特一開始是第二類人，他在好不容易登上"懸崖"後，認為自己稍有不慎就會粉身碎骨，對死亡的恐懼趕走了他對自己的信心。亨特尚且年幼，在他眼裡，從懸崖上下去相當於讓他"一步"到達地面，他深知自己手腳短小，不可能做到。父親出現以後，在他的指導下，原先的"一步"被拆分出了許多"小步"，亨特就這樣一小步一小步的爬下了懸崖。

荀子在《勸學》中說："不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海"。放到亨特的例子上，則是把"千里"分割為無數"硅步"。無論是成就一件事，還是瓦解一件事，一蹴而就是不可能的。民間用淺顯易懂的俗語概括了這個道理，"一口氣吃不成個胖子，餓一頓也不會成個瘦子"。當我們樹立一個目標是，自己與目標之間是有距離的，這個距離被看作為一個整體。整體越具有挑戰性，我們就會越覺得不可能完成。

如果我們把整體分成幾個部分，把這幾個部分又分為幾個組織，把組織再分為幾個單位，一個單位接著一個單位的完成，那麼達成目標便指日可待。生活一直在用它的方式向我們展示這個道理，那就是從我們被孕育的那一刻起，身體在一點點變大，雙腳要一步步走路，說話需一個字接著一個字才能連貫成句。"走一步，再走一步"就是我們每天在做的事，它被當成了一種"理所應當"。然而，就是這種常常被我們忽視的小事中，蘊藏著最能打動我們心靈的力量和啟示我們的智慧。

昨天的仰望變成今天的俯視，人生就是在一階一階攀登

《走一步，再走一步》中，亨特記憶中的"懸崖"不過是個距離地面六十英尺的高地而已。年幼的他把這塊高低看成了一座大山，他覺得自己不可能爬到山頂，也不可能安全的下到地面。當他在父親的指導下一步步回到地面後，這次經歷也是他對"不可能"的一次戰勝。

把亨特的例子放到我們的現實生活當中，六歲的我們會把高地當作懸崖、會把九九乘法表看作最難的數學題、會把老師的一句責罵當成是晴天霹靂。十八歲的我們以為考不上大學就誤了一生，以為暗戀的人不喜歡自己就會痛苦一輩子。二十五歲的我們以為工作任務完不成生活便糟糕的不行……我們的煩惱、擔憂隨著我們的成長一直在變化，而那已經過去了的，回頭看竟然是那樣微不足道。

我讀小學時，課本上有這樣一篇課文，它的名字是《科利亞的木匣》。由於戰爭的關係，五歲的科利亞不得不和家人遠走他鄉，臨走時，他把自己心愛的玩具放進了一個小木匣裡，埋在距離家門口十步遠的地方。四年後，九歲的科利亞回家找尋，他走了幾次十步也沒有找到，後來在距家門口五步遠的地方找到了。隨著年齡的增長，他的步子在不知不覺中變大了。這是一件我們成長過程中必須經歷的事，不去特意注意，它也就沒什麼值得特別注意的。

但是，結合亨特和科利亞的例子後，我們會發現一個點，那就是"過去"。面前的挑戰會過去，曾經產生的認知也會"過去"，隨著時間的推進，新的挑戰會出現在我們面前，新的經歷也會讓我們產生新的認知。誰的人生會一帆風順呢？這世上每個人的悲喜都是不相通的，也沒有真正的感同身受，各人有著各人的憂愁。

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