秋果磊磊
记得以前看到过一句话：
世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题。整理错题本是必须的，但为什么没有效果，应该还是方法不对。
对于错题本，要去整理，而不是抄写。
问题里说抄错题，这个做法不对。抄的意思是照样子写下来，而错题不仅仅是抄，是要去整理的。
整理包括：抄写——解答——反思——总结。
- 第一步：把错题抄写或打印下来。
因为有些学科的题目有比较复杂的插图，所以抄写这类错题有点困难，可以考虑复印剪下来，或者打印下来贴为错题本上。
- 第二步：再次作答。（注意：隔段时间再去做。）
这里我要强调：抄好错题，不要马上就在下面进行解答。你刚经历的错误❌，肯定不会再犯，但不表示你会牢牢记住。所以一定要隔段时间再去做错题本上的题。
如果平时错题较少，可以在期中测试和期末测试两个时间点前，分别把错题本上的错题再做一遍。
如果平时错题较多，那可以根据自己的学习安排来确定。比如：每个周末做一遍错题；每次月考前做错题，都可以。
学习依赖的是记忆。只有及时反复去加深，才能记住。
我看过很多学生整理错题都是当时就在下面写上正确答案。每次错了，就立马抄上，写上正确的。这样子完全起不到效果，还给了自己错觉，我都会了。
- 第三步：反思题目中涉及到的知识点。
不管什么学科，每道题都是以书本上的某些知识点为支撑展开的。这道题你错了，代表这个知识点没有掌握好。粗心是掌握不牢的借口。
不要在错题旁边轻松的写上粗心，没看清这类的原因，请把这道题涉及的知识点提炼出来，再复习一遍，如此才能真正掌握。
- 第四步：总结同类题型，找到做这类题的方法。
学习一定要能举一反三。一个知识点的考查会衍生出很多题型。
根据错题的知识点和错题的类型，再去收集几道题目抄写在错题本上做。
这一步，可以和第二步间隔一段时间。这样就是二次复习巩固。
错题本的作用是查漏补缺。要想发挥好它的作用，要找对方法。希望我的经验四步法可以帮助到你。
我是一名80后老师，也是一位妈妈。关注 ，一起交流教育心得。
熊宝老师
☞虽然我是一名语文老师，但是我对错题本可真的是有非常深刻的印象。回顾我的整个学生生涯和正在进行中的教师生涯，一直觉得整理错题是一件需要耐心的事情。
有时候会因为自己错题太多了而感到挫败，有时候因为又剪又写的繁琐过程而感到暴躁，有时候因为大起大落的成绩而感到郁闷。
但所幸的是在冷静下来后还是能够继续沉心投入学习。
【接下来我想分享一个真实的案例，是我高中的一位学霸同学】
错题本这个神奇的东西，除了省时间还能助你考试提分提分提分，真的是非做不可了啊，毕竟我们没有哆啦A梦的超能力。
一、为什么要用错题本？
一句话说明，不就是因为“做了错，错了再做，再做还错，错错又错错，考试就宕机，不闻鼓掌声，唯闻我叹息”
二、什么科目需要错题本
这里只针对高中学生就我自己的情况给一些意见，一般来讲用上错题本的都是理科科目，比如数学、物理等，因为这种题目特别考察解题思路，逻辑思维。而像语文英语用上错题本的地方相对就少一些，因为其更考察积累，当然像语法这些类型的题目也是可以用错题本记录的。
三、错题本使用工具
1、用啥本子？
活页本。（一定要用活页本！因为他可以随意插入纸张，并且也有标签页来分类。）
2、还需要啥工具？
剪刀/刻刀，固体胶/双面胶/透明胶/点点胶，打印机（这个看条件啦！）
最重要的忘记了，还有红、黑、蓝三支笔
四、错题本精简方法（省时）
因为做错题本是一件还挺繁琐的事情，所以这里我就分享三个省时间的好方法。
1、剪贴法
这个大家都知道，就是直接用剪刀把错题剪下来。这种方法一般可以用于试卷。
大家千万不要觉得把试卷剪得乱七八糟很可惜，因为到最后你会发现，你做的试卷摞起来都有你人那么高了，根！本！剪！不！过！来！好！吗！
2、打印法
看条件咯，现在市场上不是有口袋打印机嘛！
3、“偷工减料”法
也就是我们一定要想清楚到底什么题才值得放在错题本上？千万不要一股脑地把自己做错的题全都放上去。那什么题应该放呢？
1、考试错题优先（比如历年真题）
2、老师认为重要的错题优先
3、存在知识盲区的错题优先（就是根本不会、毫无思路那种、
4、存在惯性思维的错题优先
5、存在记忆混乱的错题优先（比如概念模糊、混淆
那又要怎么个“减”法呢？
1、粗心大意的错题少放，只要有一些典型的就行（比如因为计算、审题出错
2、同类型、同知识点的错题不放（但是在旁边重点标注
3、考点较偏、超出自己平常水平特别多的难题少放。
五、如何整理错题本
1、错题分类
主要有两种错题分类方法，具体用哪种可以根据科目、个人习惯来选择。
①按章节分
②按错题类型分
我主要把错题类型分成了以下四类：
1、粗心大意（计算错误、审题错误
2、知识盲点（存在知识漏洞、知识断层，就是这题一给你看，你一脸懵逼那种
3、惯性思维错误（这题目她有坑啊
4、记忆混乱类（概念模糊、公式用错，记错...）
所以在根据类型分类后就可以利用活页本的标签页或者便签纸来就行划分。
这样复习翻阅的时候就能更高效迅速地找到自己想要复习的地方。
2、错题笔记方法
①错题自己重新做一遍，就算是一点思路都没的题也要做。
（重点是要思考，思考，思考🤔）
②写下答案解析，并注明解题思路。
不能单纯划线！！！！解题思路要用简洁的语言把整个思考路径的关键节点记录下来。比如一些数学的证明题.，然后在自己卡住的地方用红笔重点标注！
③在旁边表明知识点、考点。
这样整个错题本记录下来就可以清楚地看到自己在哪些知识点掌握不够好，需要勤加练习。
④根据考点、知识点补充题目。
也就是找类似但又不一样的题目再做一次，巩固印象。
这里的题目可以不在贴到错题本上，这只是让你再次巩固记忆的方式。
六、使用错题本提分Tips
1、趁早记录错题。
不要等到时间很久远了才开始记录自己的错题。这样当初自己为什么错了，又在哪里思路跳闸了就很有可能已经忘记了。
2、错题贵精不贵多
错题不是越多越好，不要因为错题的数量而忽略了质量。
3、定期翻看，巩固印象
这一点是很重要的，也是很难做到的。最好就是利用一些碎片时间来复习错题，可以每次只看一题。
4、把错题本变薄
这一点超重要超重要！！！！！！
做一个错题本的错题本！（也就是错题本它儿子）
把一些精华错题都收录在错题本它儿子那！虽然麻烦但是考试前看特别有用！因为一般临考前的准备时间都不是特别长，那短短的时间用来看精华错题就特别有用。
劉老師的小語文
错题光抄是作用不大的，作为一名曾经的初高三数学老师，错题应该按照以下步骤进行总结：
第一，准备错题本，抄写原题，但不用抄写很多遍，而且要准备专门的错题本，每个科目一本，要用不同颜色的笔进行区分；
第二，分析错误原因，一定要搞清楚这道题是因为什么错的，错的原因很多，比如审题不清（马虎）？比如知识点掌握不牢（是不会，还是一知半解，还是不会综合运用），比如题型没见过不熟练，比如解题步骤中间出错等等，只有搞清楚了错的原因，才能避免今后少犯错，不犯错；
第三，总结知识点和方法，不管什么错误原因，都要把错题考察的知识点进行总结，例如数学上要总结出错题考察的是哪个概念、定理、公式，用的是什么方法等，强化知识点的掌握程度；
第四，举一反三，根据错题找到相关类型的题目，或者自己结合错题模拟出一道同类型题目，实现自己会做到能讲出来的过程，这样一个知识点，一个题型才算掌握；
第五，经常复习，错题本不是总结完了就放下不管了，而是在每次单元测，每次月考，每次大考前都要把错题本拿出来进行复习，这样才能在考试时避免再出现类似错误！
阳洋飒飒
错题抄了很多，为什么还不会？我认为这个问题需要分科目的
第一，科目不一样效果不一样，如果说是政治历史，地理语文和英语，这些科目的话，如果说错题差多了，那么我想效果还是有一点的，因为这些科目都属于背诵性科目，也就是说记忆性要求比较强，你抄了一遍，也就意味着你用笔记了一遍，如果说是数学，化学，物理生物这些科目的话，你只抄错题，你不理解的情况下，效果几乎是没有的，因为这些科目逻辑推理性要求比较高，只通过简简单单的记忆，是无法提升成绩的，我们也要善于总结这些科目之间的联系关系，单独科目每个章节之间的关系，甚至是定理与定理之间的关系，这些科目连接性比较强，抄题的数量不在于多，而在于总结在于精，一定要形成自己的知识网络图。
第二，整理错题的意义，错题抄好之后，如何来应用才显得后期的效果比较明显，如果说我们只是把错题抄上，就为目的了，用这种工作量而来感动自己的话，那么你的目的就已经发生变化了，让原本的应该是把这些错题给掌握住，演变成了把这错题给抄到错题本上，这种假努力感动了自己，导致自己无法提升，我想这也是你最初做错题的目的，发生了变化，在整理错题之前也好整理错题之中也好整理错题之后也好，我们一定要明白一点，我们整理错题的目的是提高成绩，把这些错题给掌握住，重点在于掌握两个字，你只是把错题给抄上，你有没有花时间去掌握？如何来运用错题比抄多少错题更重要。
第三，如何用好错题，好多初中学习或者是高中学子都有一个属于自己的错题本，在这个本子当中呢，整理大多考试重点也可以说是自己经常错的题目，我们只整理了，如果我们不再来看一遍的话，我想整理错题的意义就不大了，那么如何来应用好这些错题了？对于我上面提到的那些属于背诵性科目的错题的话，我建议你每天早上拿出半个小时来翻一翻自己的错题，形成一个记忆，这样的话，我没有把自己错过的题给掌握住了，每天坚持半小时去背诵这些自己整理的错题肯定有一个质的提升，另外就是那些逻辑推理性的错题，我建议你每天拿出半个小时吧，去思考，而不是记忆去明白他体育题之间的逻辑，明白这种题目他是如何来提问的？他考了哪些定理，哪些知识点？知识点与知识点的连接是什么样子的？我看到哪个条件应该去想哪个知识点？把这些错题给利用好，更为关键。
总之，错题整理好之后，我们一定要再回过头来去看一看，去记忆，去理解。一定要养成回头看错题习惯。希望我的回答对你有帮助，谢谢。
不一样小黑学长
为什么抄错题
- 抄错题，是为了集合错误经典题型，下次遇到类似不会的，可以拿出来看看，加深印象
- 抄错题，是为了清晰的知道自己的知识不足，并且加深印象
- 抄错题，是为了反思总结不足
抄什么题
现在的孩子几乎都会准备一本错题本，但是小一点的孩子听父母老师的错了就抄，小学还好量不大。那对于高一点的呢，科目多，错的可能就多，就会导致抄下来的错题很多，那分别会有什么影响呢？
- 小学：这个阶段，孩子缺乏独立总结反思，就会错了的就抄，或者听父母老师的抄指定错题
- 初高中：这个阶段，科目很大，要做到分类清晰，学会总结。对于错题同一类型的抄好几个，那就没必要了，抄一些经典的题目，或者自己犯错比较多的。学生该阶段要学会总结错题类型，错题解决方法，合并同类项
怎么做好错题本
我是清子，一个教育路上的行者
清子说
请问下你怎么抄的？
抄错题最后是在做题两轮以后再抄，否则错太多了，印象就不深刻了。我给出的方法是这样的。
首先，如果你是综合考试中出现的错题。那么，先找到错题所属的板块，比如说是因式分解，三角形全等，一元二次方程。把所有的板块都找出来。
然后，错的最多的板块开始练习。找集中的训练题。比如说专门练习因式分解的课外练习。
第一轮快速做过，不会做的直接看答案。然后打上记号。不要马上重做。
在第一轮筛选的基础上，第二轮只做有记号的题目。本轮会做的直接就略过了，不会做的再打上与上轮不同的记号。这些错题就是你的重点了。
第三轮就要抄错题了，或者不抄也可以，直接拿课外书做。这次只做有两个记号的题目。这一轮很重要了，你要把每个题目都搞懂，然后归纳出具体步骤。记在本子上，看不懂或者会做但有疑问的去请教老师或者同学，不能带着疑惑。
归纳以后记在本子上的就是重点了，这个要经常看，而且这是考试宝典了。考前必看的东西。如果考试前时间够，就把有两个记号的错题全部做一轮。如果时间不够，那就看你归纳记在本子上的东西。
就这三轮下来，这一板块你基本就没什么问题了，然后再进行下一板块。假如你之前考的就是单一板块的试题。那就忽略第一步。
这是我总结出来，经过了很多学生试验过的方法，挺管用的，希望对你有帮助。
娴意有效教育
看到你的这个问题，突然想起了前几天看到的一篇文章，我推荐给你，希望对你有所帮助；
《被称为史上最高效学习方法——费曼学习法》
费曼学习法被称为史上最牛学习法，能够帮助你提高知识的吸收效率，真正理解并学会运用知识。这个学习方法，就是验证你是否真正掌握一个知识，看你能否用直白浅显的语言把复杂深奥的问题和知识讲清楚。
一、什么是费曼学习法？
1、费曼简介
13岁就学完微积分；高中毕业之后进入麻省理工；24岁就和爱因斯坦一起加入马哈顿计划天才小组，一起研发原子弹；33岁在加州理工学院期间，费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎；47岁获得诺贝尔奖。被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
2、什么是费曼学习法？
有个故事，有一位农民父亲，他的女儿考上了清华，儿子也上了北大。有人就好奇的问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？农民憨厚的说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”
其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。
费曼学习法，就是以教的方式，逼迫自己自觉，甚至是开心的完成有意识的主动学习。
二、费曼学习法对知识的吸收率
1、学习分为两类：被动学习和主动学习。
①被动学习包括：听、看、听+看（图像）、示范，吸收效率依次为5%、10%、20%、30%。
②主动学习包括：小组讨论、做中学（实操）、教给别人或马上运用，吸收效率分别为50%、70%、90%。。
2、费曼学习吸收率
这个表示就一目了然，“教给别人”对学习的吸收率是最高的，达90%。就是表面上看，是在教别人，其实是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。
三、费曼技巧的主要操作流程如下：
第一步：选择要学习的概念，拿一张空白的纸，在最上方写下概念的名称。
第二步：设想你是老师，要教会一名新生这个知识点。这一步你要假想自己讲给一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步是关键，因为在解释那些你理解甚至不理解的知识过程中，让自己不明白的更明白。
在教学方法上称之我：“教学记忆法”。有时候有些老师会把某个知识点让一个学生当小老师来上课 ，老师虽然在用，也许并不知道就是最牛的“费曼学习法”。
第三步：当你觉得不明白时，再返回去。还再不明白时，别急着往下走，再返回去，重新阅读参考材料、听讲座或找老师解答，直到你搞懂为止，然后把解释记到纸上，把最接近“标准”的答案写下。
第四步：简单化和比喻，尽量用简单通俗的语言重新表述。想象能把一个80岁的老太太讲明白。
费曼技巧的具体应用方式如下：向不熟悉知识的人解释该知识，用他们能理解的方式及最简单的语言向他们解释。发现自己不能理解的地方或不能简单解释某知识的地方并记录，回头查看资料来源并研读自己薄弱的地方，直到能用简单的语言来解释。
十字路口的地图
为什么错题抄了很多还是不会？这是有点正常的，但你应该会错的题目在慢慢的减少！我来讲讲几点理由。
1、人的遗忘规律。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”，记忆力再好的人遗忘也是不可避免的！所以，错题过了一段时间你就又不会了！
2、要学会温故。为了错题不被自己遗忘，所以要在一段时间后，就要开始整理错题！重新整理错题，把已经会的理出错题集！
3、整理知识！之所以你不会，可能这方面的知识没学好。我们要把错题中的题目进行标号：概念错误、思路错误还是理解错误等等，弄清知识点，搞懂题目！相信你错题会越来越少！
以上是我个人的看法，供你参考，希望对你有帮助！相信你是最棒的！谢谢！
数学胡老师
错题抄了很多还是不会，我认为原因有以下四个方面：
第一：要搞清楚什么是错题本？错题本，应该是记录下你因为种种原因，做错的题目。这些原因包括但不限于：知识点不会，方法用错，某个关键步骤缺失，题目没有读懂……但不包括算错数，写错字这种低级错误。所以说，不要什么都一股脑往错题本里填。
第二：要明白为什么要抄?在抄题的过程中，边抄边思考这道题目到底考了什么知识点，给出的条件是什么，有没有隐含条件？抄了之后要经常整理复习，把错题涉及的知识点提炼出来，下次一看就明白哪些知识没学会没学全，这样比你单纯抄题，要理解得更深入，记忆更深刻，更不容易忘记。
第三：要知道怎么抄。如果一个题目旁边没有解析，没有题型总结之类的，那就是废题目，抄也没有用，不明白的以后也很难明白。抄错题时，甚至可以把自己当初错的原因下次该注意什么都详细写上去；特别要把思路写在旁边，真的很重要，下次一看到就明白为什么错了，怎么样才能做对。
第四：正确的使用的错题本，应该是轻抄写，重分析理解，定期的翻阅练习。如果是抄了就一劳永逸，那抄一百遍也没意义。一定要养成整理错题的习惯，提高效率，看到一个题目，一定要当天整理完，不可以拖，一个题目一旦拖了2天后，那么这个题目就废了，你就别整理了。只有当天整理，当天理解，这样，才能事半功倍。
以上四点，就是我认为正确抄错题的方法。
果爸聊孩子
1、首先是孩子学习的态度没有改变，错题认为改了就行，没有走心的思考为什么错，敷衍了事，抄多少次都是没有用的。
2、惯性思维，马虎，有时知识点一样，就是数字变了，结果马马虎虎把以前的答案写上出错。
3、知识点混乱，掌握的不牢，没有明白题意。
4、看题不仔细导致。
5、综上所述，都是孩子抄多次错题出现的原因。
