ayukisama
游戏本身没有好坏之分，关键是如何的利用。好多青少年沉迷于网络游戏，荒废了学业，令家长心痛，家长就需要去学习。
一，要了解孩子。
游戏之所以吸引孩子，就是游戏设计者了解孩子的兴趣点，成就感。
了解一下自己孩子的兴趣点在什么地方，孩子在乎的价值是什么？把这个价值在乎的价值转移到现实生活中来，和现在的学习挂上钩。
二，接纳引导。
很多痴迷于游戏的孩子，在现实生活中都有挫败感，特别是在学习上，因为游戏中更容易获得成就。
游戏上手都非常的简单，并且失败了可以重来，所以孩子们在游戏中的挫败感就很小。
家长应接纳孩子的现状，允许孩子现实有失败的情况，接纳他的失败，降低对孩子学习的期望度，给孩子搭个梯子，慢慢的往上升。
三，循序渐进。
游戏之所以能够吸引孩子，要不断的闯关，闯关成功给孩子带来成就感，价值感。
在学习中，家长也可以跟孩子设置挑战的阶梯，就像打游戏一样，每过一关给他一个小小的激励。
四，约定规则。
坐下来与孩子沟通，问问他想要的是什么，要什么样的未来，现在做的与未来有什么联系，如何做才能达到你想要的。
做个约定，每天打游戏固定多长时间，学习多少时间。
执行了设置奖励，违反了做相应处罚。
逐渐缩短游戏时间，增加学习的时间。
四，亲子关系。
关系大于一切，如果亲子关系不好，前面的一切都是白费，孩子不在乎你，不理解你，努力也无效果。所以家长要学习，学习如何与孩子有效沟通，引导孩子去学习。
心理若水
很乐意回答这个问题，也是我的亲身经历。我是一位父亲经历了儿子高中时的判逆期，这也是所有家长都面临的问题。儿子成绩一直不错，我的孩子属于放养型学习上我基本不多过问，高中上了一所省属重点高中。高一时在校住校，男孩子比较淘气因一直散养受不了住校的各种规矩，我们怕他影响别人学习就把他接回来，在学校附近租房子住。孩子从小就喜欢玩游戏，没事时就上网打游戏，我也没在意，因为他成绩不错也就没怎么管他。那知上高中后不一样了，他是入迷了，有网瘾了等到班主任打电话过来我们才知道他天天晚上不上自习课在家打游戏。我一直在跑运输不怎么在家，他妈妈上班也要到九点后才回来，都不知道他不上课。成绩一落千丈，己经高二了在班上倒数几名，这下我们急了我和他妈商量她不能上班了，在家陪读。反正不给他摸电脑，别的事不管他。我也和他谈心，动之以情晓知以理，整个事件上我没有骂他一句，始终鼓励他，终于打动了他。他保证高考前决不碰电脑，也开始发奋读书，到一模时成绩上来了而且很不错，考了全市八百名内我记得很清楚，是班主任打电话告诉我们的。悬着的心终于放下了，高考有点失误只上了个中等211学校，我也很满意了，现在在排名前五的学校读研。我觉得喜欢玩是孩子的天性，家长要和孩子多沟通了解他的想法，绝不能打骂孩子，一定要鼓励他，再一个很重要的是一定要和孩子的班主任多沟通，因为他和孩子在一起的时间比家长多而且他们比家长更了解孩子。这就是我的一点体会。
大潜山下一隐客
在我身边还有一个真实的例子，我朋友儿子特别爱打游戏;又是高三了，打游戏又经常缺习，又经常整晚整晚的玩，父母很着急，又很头疼。最后他父母联合老师说把他开除了，不读书了。让孩子到工地上打工，工地上是特别辛苦的。他在工地上做了几天觉得特别辛苦。最后给他父亲说：他想读书了，回到学校在也没打过游戏。最后考取了理想的大学。
用户2188025227191
高中学习生活很紧张，怎么还有时间玩游戏呢？是考上的吗？如果真是这样的，估计是成绩差，跟不上，对学习失去了兴趣。这种情况说教是苍白无力的，可以征求孩子的意见，休学一年。即然不想学习就去工作吗？安排他去工地，或者让他自己去找，还可以把他带到身边去打工，去看看，去对比，读书与不读书在社会上的差别，让他自己去明白，这就是休克疗法。我高中时，有一个农村同学，闹着不读了，回家做了一年事，又闹着还是要读书，后来考了一个二本学校，也不错。总之，磨刀不误砍柴工，可以考虑，试试吧！
千年虫1672
现在这个游戏啊，真的让大人头疼。我的孩子现在大二，从初中开始就一直迷恋，目前假期中，多数时间下午晚上至半夜，上午睡觉，即使醒了也是在床上看手机，让人没有办法。好在我孩子学习也还行，有一定的自觉性，因此平时也没过多的管教，只是有时间说他几句，也没多大的效果。不过微信有个小程序，少年灯塔-未成年人游戏监管，看上面可以坚控时长设置帐号控制等，但我也没使用过不知道有效否。对于学习的事情，是个人的兴趣喜好，如果培养不足，的确会耽误学业，可以从孩子的爱好方面引导，然后加以约束，学校的硬性管理，家人朋友的友情劝告等方面着手，希望能得到改变。但主要的还是希望游戏平台设置时间控制，从源头加以规范最好。
飞宇5278797213018
其实看到这个问题的邀请我就懵了，家里小朋友迷上游戏，我们就已经有点黔驴技穷了，更别说更有独立意识，且青春期的孩子，个人觉得只能适当控制游戏，并将其作为学习的奖励，循序渐进，积极引导。
游戏是孩子成长路上必然经历的一个爱好
几点建议都谈不上：
等价替换，将游戏作为学习优秀时的奖励
爱玩是孩子的天性。哪怕高一，家长觉得学习的压力很大，他长大了了，应该自主的全身心的投入学习。但是真的可能吗？您记得高一的时候除了学习，难道您就没有别的娱乐了吗？
建议如果觉得玩游戏不好，在学校课程学习之外多陪伴，培养他别的有益于学习陶冶情操的爱好，比如摄影、比如画画、比如唱歌。并用这些娱乐时间作为学校表现良好时的激励措施，俗话给个大棒，总得给个甜枣。
游戏甄别，在游戏中学习
堵不如疏。游戏存在且吸引孩子其实除了低质滥造的，一些寓教于乐的也还是要可取性的。
青春期的孩子，一味地限制，最终可能逆反的更强烈。与其这样，不如与孩子一起，甄别一些双方都觉得还不错能学到些东西的游戏，在游戏中学习。
合理控制，保证学习时间、效率
在保证游戏质量的基础上控制时间，防止上瘾。因为疫情，孩子的时间比较富裕，我们每天给小屁孩两小时玩手机时间，玩什么不管，但设定学生手机，两小时之后你什么都不能玩。平时上学的时候，周一-周五手机没收，周六周日每天两小时。但这是对于9岁小屁孩的要求，他也能遵守，一是他有爱看的书，不玩手机照样有想干的事，二是这个年龄的孩子，对父母的权威更看到。
对于高一的孩子，不知道能否适用。
职场铃儿响叮当
常言道：子不孝，父之过。教不严，师之惰。可见从古至今孩子的教育，都离不开家长和老师。
一、分析原因，对症下药。
没有天生不爱学习的孩子，不爱学习肯定有原因。主要有三方面原因：孩子生理与心理的原因，学校与教师的原因，家长与家庭的原因。
二、了解个性，因材施教。
如果说孩子是脚，教育是鞋，那么教育者就是制鞋人。
三、了解孩子，走进内心。
很多家长只盯住了孩子的学习，却忘记了孩子的“心”。其实学习是要用“心”来耕耘的。“心”决定“行”，“心”不畅则“行”不通。
四、理解孩子，尊重人格。
家长最容易犯的错误就是，看到孩子的分数不理想，不爱学习，就焦虑不安，心急如焚，接下来的动作就是发火，打骂，口不择言，唠唠叨叨。
五、发展爱好，寻找成功。
如果孩子对学习没兴趣，那也不要紧。每个孩子都有某方面的爱好和特长，只是表现得有强有弱而已。发挥孩子的优势，发展孩子的爱好，就是“曲线救国”，帮助孩子重建信心。
六、设立目标，拾级而上。
家长要帮助孩子设定阶梯式的学习目标，化难为易，让孩子踩着“台阶”上，而不是让孩子一步登天。
七、创造条件，激发兴趣。
瑞士儿童心理学家皮亚杰说，兴趣是能量的调节者。可见，兴趣可以调动孩子的心理能量，激发孩子的行动积极性。孩子之所以不爱学习，是因为对学习没兴趣，没有从学习中感受到乐趣。
家长们要扮演好自己作为家长的角色，配合好学校教育。用平常心看孩子，用耐心等待孩子，用真爱赏识孩子，用智慧导引孩子。如若孩子拥有这样的家长，相信孩子会视学习为快乐之事，会与学习结下不解之缘。
乏味的生活1982
居然无人回答，看来这是一个难题。
中了游戏的毒，要彻底排毒是不容易的。首先，要创造一个新的环境。环境对个人有重要影响，决定着人的行为。比如停掉网线，销号，重设电脑密码等。
第二，要找到新的兴趣爱好。除了玩游戏，看孩子还有别的爱好没有，转移兴趣点，先戒掉游戏的毒。
第三，找心理辅导人员，纠正游戏成瘾的心理。游戏是一个表象，深层的内心需求才是根本，找到后对症下药。
第四，让他去经历一些事，比如打工、走亲戚、做家务等，从行为上开始影响内心。
第五，开学后，请老师多加关注，同学给予帮助，走出孤独的状态，逐步喜欢上学习。
第六，讲一些励志故事，反面事例，让他警醒。内心的转变后，才会有根本转变。
以上几种办法，结合使用，家长要有耐心，不要急于求成，改变不会是一朝一夕的事。
快乐者
让小孩不要沉迷于游戏的方法，建议参照以下模式：
1、反复强调，把游戏玩得出色，是需要竭尽全力，加倍努力付出，才能够完；
2、制定出游戏的每日进度和阶段性目标；
3、家长介入，督促检查孩子游戏目标的完成情况；如果他未达到，就要批评教育他，让他书面分析落后的原因，提出改进的方法；
4、组织亲朋好友，现场围观他玩游戏，并即时对他的操作方式提出批评和建议；
5、对游戏涉及到的军事、历史、自然、外语等方面的知识，进行拓展训练和考核，帮助他深入了解游戏；
6、加强体能和灵活协调性的训练和考核，提升玩游戏的基本素质；
7、要求孩子做好周、月、季度、半年及年终总结，及时查找游戏过程中存在的问题、取得的成绩，提炼好的做法，总结经验教训，为并对下一次提升，制定时限和计划；
8、严格执行奖励和惩罚制度。
爱看电视、玩手机、打游戏的，都可以按照这个方法操作。
相信，要不了多长时间，您的孩子，会逐渐厌恶游戏了。
金堂本地惠
跟老师沟通，随便找个不学习的理由，给他停课回家。。。。这个月里，作为孩子的监护人切勿给他讲大道理，也不要给他作任何安排。放任他将游戏进行到底，而且监护人尽量少陪在他身边，工作忙更好，如果不忙，也要假装出成年人很忙碌的样子。他的同学大都在上学，周围的亲人又都有自己的事情做。我相信要不了一个月，他就会主动找监护人谈判了，询问建议了。甚至会主动问什么时候老师让回去上课。。。这时，监护人可以委婉表达老师担心你还玩游戏，不好管理，最重要的，你也不学习，很难办。最终让孩子主动承诺。监护人不要担心这一个月时间的浪费，对于不爱学习的孩子，捆在学校也没有用，若能及时醒悟，一切都值得
