- 葉聖陶先生曾經說過：“寫作是一種技能，宜於在實踐中反覆練習。”
- 巴金先生也曾說過：“只有寫才會寫。”
最近我身邊的同事都在馬不停蹄的寫論文、改論文、再改論文的路上。很幸運的拜讀了一些文章，發現人的思維發展真的是豐富多彩，有趣極了，每個人看事物的角度與出發點均不同。
部分老師基於同一個課題寫出不同味道的文章，文章的立意、結構、理念完全不一樣，你很難想象原來換個角度，論點可以這樣創建，論據可以這樣闡述！為什麼我們寫的很像“白開水”，其他人寫得那麼有意思，有味道，那麼耐人尋味，寫作很考驗我們的問題意識與文字的功底、表達技巧。
中國教師報的韓世文說過寫好一篇文章需要經歷教育寫作的三重門，我覺得很有道理，追求一種人生境界是我們的立題立意，研判一種教育思想是我們的觀點價值，展示一種個體方案指的是我們的語言故事，我們需要亮眼睛起好標題，擁有好身段，建立好結構，擁有美的心靈，說的是我們要傳達的思想。
一、選材—人之靈魂
選題是論文的第一要務，好的選題已經成功了一大半。論文的選題是否創新，是否符合新時代對教育的要求都很重要，選題直接決定了我們寫作的內容和表達的教學理念，古人說“意在筆先”就是這個意思！
看一篇文章選題選的好不好，我覺得衡量的標準有2個，一是否有價值，二是否有新意，新的觀點、新的視角、新的見解。
在選題時，我們不應該陳舊雷同，陳舊無法給讀者新鮮感；也不應該貪大求全，面面俱到無法詳實有理有據。所以在選題時，我們最好把握的原則是舊問題有新角度，尋常問題出特色。
二、擬題—人之眼睛
題目是讀者欣賞你文章的敲門磚，第一眼望見的題目奠定了文章在讀者心中的分量，如何擬好題目吸人眼球異常重要。好的題目能夠引起讀者想要去你的文章尋找答案，能夠撩到讀者。
“文章要好，題目要巧”，比如要貼切、形象、不能太普通；題目要簡短、精煉，不超過20字；不起花式題目。再次強調題目一定要跟內容有關係，很多時候我們為了追求題目的醒目、流量，隨意給文章安了一個題不對文的標題。
三、立論—人之骨骼
一篇文章的論點類似人的骨骼，立論部分是難點，新穎獨特的論點才有吸引力。很多時候我們寫論文喜歡換湯不換藥或舊瓶裝新酒，沒有新的實踐觀點與表達形式。
一篇優秀的文章論點應該語言做到精煉，緊扣主題、闡述清晰準確。需要一線教師根據自己的教學實踐提煉與發展出自己的實踐方法與技巧，具有說服力與價值性。
表達論點時精煉有力量，幾個論點間可以採用並列關係亦可用遞進關係，提現你對主題的表達與概括。適當做一些相關專題的文獻研究，知道相關專題的研究現狀與成果，從而確定自己的研究視角與表達方式。別人已經做了什麼，我們還能做些什麼研究，翻閱最新的報刊雜誌，網絡檢索等必不可少。
四、論據—人之血肉
論點就像我們的信念，而信念就像一把凳子，我們需要幾條腿（論據）把他支撐起來。用我們的論據來支撐你的點，論據需要考慮嚴謹性，理論與實踐做依據。學習一些更專業的研究方法，提升你論文的品質，學會做一些問卷調查與對比分析，幫助你提高研究成果的實證性和論文闡述的嚴密性。
我們的論據不能單單停留在“口頭上”，更不能只停留在自己的“感覺上”，憑單純的“紙上談兵”多少不具有說服力與意義。
我也經常犯的一個通病在寫文章的時候純粹是定義、概念、觀點加上一些例子的簡單組合，缺乏自己的分析、綜合、提煉、推理，看不出到底是我本人的感受，還是別人的感受，不能給人以深刻的印象。
有時候論文引用太多的案例以及名言名句，以理論依據支撐之名，實則缺乏自己的見解和分析。誠然，恰當地引用名言能給文章起到畫龍點睛的作用，但引用要恰到好處，適可而止，如果過多過雜，則適得其反。
數學老師的邏輯思維應該是比較嚴謹的才對，可惜我朋友讀過我的文章都說我的文章平鋪直敘、邏輯很糟糕，一個人的邏輯思維不是那麼容易做到的。讀過一些文章在論述上很跳脫，層次不明，思路凌亂，缺乏邏輯性的現象還是很普遍。
克服這個致命的要點我覺得我們寫文章也是要有大局觀，先謀篇佈局，我們先思考結構，尋找材料，在充分準備的情況下再著筆，其實修改一篇文章比動筆寫文章更具難度，因此謀篇佈局是寫好文章的重要環節，也是必不可少的準備過程。我們做好了謀篇佈局的準備，我們的行文節奏與思路也將更順暢，水到渠成。
一篇教育實踐論文真正能打動讀者、啟迪讀者的，往往並不一定是經典和名言的力量，而是我們自己對教學領域中某些方面、某些問題深邃而獨到的見解和縝密精闢的分析。
教學論文要反映對自己對教育或教學現象的一些真實認識和感受。我們只有認識深刻，感受深刻，才能做到心中有數，筆下言之有物，自己的東西，通過自己的筆觸，自己的真情實感，才能有個性，有個性的東西才能有吸引力，才能給人耳目一新之感。
我覺得寫作真的是一件很有靈性的事情，藉助你的語言表達向讀者傳遞你的思想與意識，筆者應該兼具用戶思維，要讓你的表達言之有物，言之有據，降低讀者的理解成本，向你的讀者傳達你的思考與成果。我們的文章是幫助讀者解決問題，提供解決方案，幫助讀者表達自己，引發讀者的共鳴與認同感。我們真正該思考的是如何讓我們的文章給讀者留下強大的“後遺症”。
全文2072字，第,8篇原創，未完待續️️，關注與支持 ，聽怦然心動的教育故事，用溫暖滋養你。
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