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這個問題我個人以為除了極少數特殊遺傳基因的人之外，對於大多數普通人來說，每個人都有雙重性。那就是既有‘惡’的部分，也有‘善’的部分。顯示錶現出來的到底是‘惡’還是‘善’，那取決於社會環境。與思想教育關係不大。在一個相對良好的環境中，其法律和制度，能使‘善’得到褒揚，得到效益。使‘惡’得到懲罰，使惡人吃虧。這樣，就會人人向善。
在一個較差的或者壞的環境中，壞人得道，反而會名利雙收，行惡收穫頗豐。而好人卻處處吃虧，步履維艱，社會體現的是逆淘汰。為了生存，最終會人人向惡。比如，請客送禮，弄虛作假，搞歪門邪道。這樣，很多人都會顯示出惡的一面。就是原本‘善’的人，也必須收斂善事，隨波逐浪，入境隨俗。比如，看見老人跌倒也不敢去扶？
人之初，性本善。這是三字經中的第一句。
但是，人來到這個世上，第一需求就是食物。為了生存，需要去爭，這在雙胞發育過程中就已經有了的行為。生物中情況更是如此，（據說鯊魚會在母體內殺死同胞）。
怎麼確定“善”？也許先要確定其標準。為了自己不傷害他人，還是有限的傷害。
說了這麼多心理的善惡本性還是從小家庭教育有著直接關係，弘揚中華傳統美德，形成優良的社會風氣，不是一朝一夕可以實現的，需要政府教育，輿論引導，模範帶頭，以及全社會的共同參與。只要人人都獻出一份力，我們的社會一定會越來越和諧，越來越美好
一把米
三字經就有說人之初，性本善，並且我也相信人的本性是善的。
像我大兒子三歲了，純潔的就像一張白紙，一隻螞蟻都不捨得踩死，我們做家長的也會教他，不要傷害小動物，要跟他們做朋友，仔細觀察它們才有趣。
人之所以會變惡，是受身邊的人影響，是受成長環境影響。
寶媽開小店
人之初 性本善
人生下來本就是一張白紙 就看你怎麼去繪製它 父母是小孩子的第一任老師 孩子的模仿能力是我們無法想象的 有時候你發現小孩子在做一件我們曾經做過的事情或者沒有見過的事情 那就是他們學著我們或者學的別人 在無影之間就學會了 甚至會形成一種習慣
人的一生中會遇到很多形形色色的人 有句話近朱者赤近墨者黑 跟什麼人待的時間長了就會潛移默化 說不上一模一樣 但是行為習慣做法思想都會有所接近 就如有段時間古惑仔盛行時期 許多學生都會去模仿 因為他們崇拜那種大哥大的形象 其實人性還是善良的 只是迫於社會 現實 不得不改變 誰願意生活在勾心鬥角的環境裡 整天絞盡腦汁算計 都是為了生存 如果你非常單純 沒有一點心機 特別老實踏實 這樣很難在社會上立足 在別人眼裡就是傻子行為 雖然你覺得人不犯我我不犯人 只要我不去欺負別人 別人也就不會拿我怎麼樣 那麼你錯了 在利益權利面前 誰識得你是誰 只要你關乎對方的利益那就會被幹掉 因此我們不得不偽裝起來 見人說人話見鬼說鬼話 變得越來越圓潤 是我們想要的麼 不是 社會就是這麼的現實 這麼的殘酷 僅憑我們是改變不了社會的 就只能去改變我們自己去適應社會
所以個人認為人的本性其實是善良的 是後天的各種環境情況壓力等等而有所改變
果子李呦呦
首先，人和任何生物一樣生下來就是為了活下去，活下去呢，你就要掠奪各種資源才能生存，無形之中就是在剝奪一些東西包括生命。這當中是沒有公平可言的，除非你放棄自己的生命。
當然由於人類有最偉大的東西，那就是思想，所以我們一直在最大程度的減少這種不平衡，學會了感恩，學會了善良。
經常看法制報道的朋友會發現，大多數犯罪分子都是有一個悲催的童年，感受不到社會甚至父母親人的善意，也就無法對這個社會有善意，以至於成長後犯罪把人性本惡暴露的淋漓盡致。
當然，人性本惡不是說就是惡毒，我的理解就是保護自己生存下去的本能。隨著時間流逝，在社會學習和相互關愛中，在法制道德約束中，人類只會越來越包容越來越善良！！！
大熊奶爸
我覺得不是。它是天生的和後天形成的共同組成的。
在古代，我們的大智慧家就已經探討過這個問題。孟子認為人性本善，人之為善。但荀子認為，人性本惡，需要道德教育改善。但我覺得人的本性不是天生決定的。“生之謂性”，有對的一面，也有不對的一面。人“性”可以大概分為兩類，一類是由於身體發育形成的，生成的。還有一類是在生活、實踐中形成的，是獲得的。
儘管你生下來有不好的習性，但可以通過後天的鍛鍊矯正，可以改正。我們自己是誰，自己怎麼做，是由我們自己定義的，不是父母給的。希望我們都是善良的人，不要像N號房中的男人一樣，喪失了良知，要守住底線，做一個有良知、敢於發聲、內心純淨的人。
小糖的小美好
人的本性不是惡的，是善良的，只是在人生的旅途中，接觸到了惡，學習了惡，有一個好事的人，在社會上買了一個小男孩，他把小孩放在一個屋子裡，不讓他接觸任何一個人，也不讓他和自己說話，就把他一個人放在那屋裡養著，一直五六年，結果這孩子什麼都不知道，也不知道說話，也不知道怎麼穿衣脫衣服，也不知道羞醜，什麼都不知道，就是玩，蹦高，爬，等原始動作，我看了這篇報導，我覺得養他的這個人很殘忍，但是也證明了人的一切都是學來，古人有一句話叫跟啥人，學啥人，跟著誣師跳大神，就是這個道理，願你滿意
海韻月
人性善惡皆參半，好人真好嗎？惡人真的惡嗎？
這世上沒有絕對的善人，也沒有絕對的惡人，善惡同時潛伏在人性深處，有合適的土壤，它會毫不猶豫地甦醒，瞬間把一個好人轉變成壞人。
只不過在不同的環境下，“惡”的因子被深深地掩藏在心底，沒有什麼好人惡人，“只有表現得像好人的人”，和“表現得像壞人的人”，
其實，每個人的衣櫃裡都藏著一具骷髏。
即使是好人，心裡也深藏著魔鬼，
惡人的心裡也有 未泯的良知。
青城山小白兔
回答之前先看了一下其他回答！好多，孔子曰。孟子曰！題主的問題難道不是讓你自己曰麼？全是“人之初，性本善。”就你看過三字經？
我相信人性本惡！人本就是動物！未經教育的人跟野獸的最大區別就是野獸會捕食！人類的知識與才能不是天賦的，直立行走和言語也並非天生的本能。所有這些都是後天社會實踐和勞動的產物。從出生到上小學以前這個年齡階段，對人的身心發展極為重要。因為在這個階段，人腦的發育有不同的年齡特點，言語的發展可能有一個關鍵期（發音系統逐漸形成比較穩定的神經通路，以後要重新改變，非常困難）。錯過這個關鍵期，會給人的心理發展帶來無法挽回的損失。因此長期脫離人類社會環境的幼童，就不會產生人所具有的腦的功能，也不可能產生與語言相聯繫的抽象思維和人的意識。成人如果由於某種原因長期離開人類社會後又重新返回時，則不會出現上述情況。
Han辰辰愛剪輯
人，生下來就是一張白紙，沒有善惡只說~
為了生存，人從本質上會帶著一些自私，比如很小不懂事的時候，自己喜歡的東西不放手，爸媽吃了自己的糖也會很生氣，這是惡嗎？不是啊，這是生存的本能……
我覺得，善惡，主要是看後期的引導吧，三個方面，一是家長，二是學校和朋友、三是社會；
一些人懂得感恩與犧牲，他們善於言談、喜歡交際，那是因為有人教會了他們分享與付出，他們在實踐中掌握了這個度；
一些人自私但是不害人，他們只考慮自己、所有的事情都獨立完成，雖然有時候會略微傷害到別人的利益，但是他本身並不壞，那是因為他們成長路上孤獨，或是某種環境養成了這樣的性格；
一些人喜歡損人不利己、無惡不做，他們把傷害別人看作一種樂趣，那是因為他們沒有被外部環境溫柔以待~
人是社會屬性的動物，每個人在社會中都有很多個角色，很難從某一個方面某個階段來評判一個人的好壞善惡，更別說本性了~
不管別人怎樣，做好自己，就是最大的善吧~
穎兒姐姐會做飯
不是的，本來每個人出生都是善良的，後期的變化是因為家庭因數和外世的引導。有的孩子變得非常優秀，爾有的孩子變得暴躁和無法溝通。所以不管孩子們好與壞主要原因都是跟家庭有關。所以我們大家不管是誰一定要善待孩子，給他有個良好的教育方式，該管的管時候一定要好好管。不要等到孩子長大放錯了才來管，這個時候會不會有點遲到了。所以做父母的從孩子小的時候，就要讓孩子知道父母是一個嚴肅又慈祥的父母。
