家比天下大
对于小学生来说，网课没有互动，没有思考，没有同学竞争举手发言的学习氛围，非常不好，小学不是灌输知识，因为这些知识讲讲他们都会明白，而应培养思维习惯，这是网课的欠缺
南野村夫
根据近段时间的网上教学，我觉得网课不能代替学校里的课堂教学。
刚开始上网课的时候，学生觉得新奇，上课的人数比较多。随着网课的深入，有些学生就没了兴趣，不想上课了。
我到后台察看过，有的同学进入课堂的时间只有几分钟，有的只有几秒钟。我也关注过回放，只有极个别的学生看回放。
中小学生的自觉性还是很差的，平时在课堂上，有老师在，学生还开小差儿，做小动作。网课拉了老师和学生的距离，老师隔空喊话，再也监控不了学生。如果家长有时间，可以督导。事实上，很多家长是做不到的。另外还有大量的留守儿童，他们的爷爷奶奶是无法督导到位的。
还有些学生家长，平时就不会辅导学生。家庭也没有好的习惯，学生一回家，家长就头疼。送到学校里去，有了约束，家长放心。现在全靠家长了，家长以前就管不了，现在是更管不了。
网课对中小学生来说，是不得已而为之。我个人认为，网课不会代替学校教学。
快乐时光人人共享
1．
铃铃铃，下课声响好开心。
跑出教室玩个够，虽然只有十分钟，跑跑跳跳哈哈笑。
你若问我为啥爱上学，因为学校里有我的同桌我的朋友。
2．
疫情之下选网课，打卡看课忙不停。
那个妈妈有4个儿，两台电脑也不够。
我家姐弟共2个，妈妈的本子上记满了须知和备忘。
3．
网上网下都行动，盼着疫情早结束！
网课的确容量大，远程环保又隔空。
3．
小小少年1想校园，欢声笑语贯穿童年。
老师的表扬和责骂，今天的我是多么怀念。
4．
科技发达网络密布，但也少不了人际互助互动。
亲爱的老师啊，可爱的同桌，
什么时候开学？我想在美丽教室听你们歌唱。
歌唱有阳光的清晨，有小草的绿色的草坪！
5．
因为
王者荣耀和平精英代替不了你们，放纵和恣意让我迷茫。
无边的旷野上，我的心千万次地呼喊:
那个在村部院子“借网”学习的孩子，那个孩子雪山上学习，
你们靠的是什么样的钢铁般的信念？
6．
啊，
网络隔不断，阻不住好少年对知识的渴求。
放下浮躁，远离戏谑和搞笑。
看那些逆行的英雄，看那些驰援的白衣天使。
小小少年啊，也是五尺男儿。
何不只争朝夕，何不奋起直追！
7．
自律，不论网上线下。
慎独，不论古代今朝！
8．
网课效果好，自律第一条。
明明白白按计划，勤奋读书要起早。
祖逖闻鸡为报国，小小少年肩负使命意志坚强狠下决心三伏三冬莫蹉跎！
9．
若是因为懒惰分心拖沓缭草惹得妈妈催促又责骂，白发教授教你也徒劳！
没矿还不努力，老大之时可别只剩伤悲！
小小少年1
我是一名老师，说来真巧，昨天还在和闺蜜聊这个问题。她的观念中小学生可以在学校上国内优秀老师的网课，每个班只需要一个班主任管理纪律，别的老师不需要了，说是既提高了教学质量又节省劳动了，又避免孩子在家里的不自觉性。我是非常不同意的，孩子需要的是有温度的老师，需要的是一个让老师在上课时，提问问题时，积极回答问题的自豪，不会问题低头的害羞，老师不仅仅是知识的传播者，也是带领孩子成长，输入正确观念的人。所以不会改革成我闺蜜说的那样，更不会在家里生网课，人是群居的，不是在家里一个人学习。想一下自己小时候在学校的场景，在老师提问你回的问题时，渴望老师叫到你的期盼，不会问题时的担惊受怕，如果是网课，肯定不会有这样的互动。
science淡水咸鱼
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英语单老师
可以拓展为寒暑假的学习课程。家里上课的效果比学校还是要差点
缺乏互动与沟通交流
世外陶源1981
这不太可能，孩子需要面对面沟通，表达，网课没办法实现，而且孩子们网课时容易开小差，甚至一边网课一边游戏，没有家长监督真的不行，而且孩子们也始终要走出社会，要适应群体生活，更不能关起门来。
一颗彩虹波板糖
首先，需要确认一个问题，什么叫效果好？指的是分数上去了？还是作业完成率提高了？还是孩子该背的内容都背下来了？还是孩子都不出去跟其他小朋友闹腾了？很明显，这个效果指的是什么，题面没有讲清楚。
假设指的是考试出来的分数好看，成绩上去了吧。假定所有的网课后所以举行的考试都是孩子自己独立完成的，且理论上技术手段也可以比较好的保证考试的公平性。那是不是分数上去了，就等于学习效果好呢？很显然不能这样划等号吧。
其次，我们再来讨论一下什么是真正的教育。我相信很多教育大家都有各种名言，各种理论，很多老师都能直接将这些理论直接背出来。那既然如此，我们自然也应该明白，教育不单纯地是把分数提上去，教育也不单纯地是掌握课本上的些许知识点。
真正的教育，应该是让孩子学会自主学习，学会独立思考，能够有良好的道德品质。这些东西，是否可以“网课效果好”就一并完成呢？
再次，人是社会性的动物，不可能一辈子呆在几十平的空间里，或者足不出小区，天天围着身边人转。
总有一天我们需要走出出社会，参与社会分工，变成一个“社会人”的。学校的意义不仅仅在传授知识，而且也是在让孩子们慢慢理解如何与他人相处，如何在社会中找到自己的位置，甚至于如何认知“自我”。这些都很难在网课中完成的。
当然我个人最最在意的一点，那就是当他们想踢球的时候能够找到一起球友；当他们想要看书的时候，有人能够陪着他们一起安静地坐着；当他们想打游戏的时候，有陪着他们一起开黑……
有那么几个亲密的一起慢慢成长的朋友，这个比什么都重要。
不平说演讲
网课是一种现代化方式的多媒体教育，它可以集音频视频与一身，有着强烈的感观冲击效果，可以很大程度上提高学习效率。可以跳跃式观看，也可以回放多次观看。适合于不同孩子的学习过程且不受地点和时间限制。甚至实现优秀的资源共享。这未尝不是一件好事情。对国家教育资源是一个很大的补充。我们的大学可以社会化。让不同年龄段的人，不同层次的人都有学习上学的权利。而不是仅仅局限于集中在学校里面授课。我觉得国家也可以承认。
物理教育教学
不觉得现实，很早就有人提出过累似观点，先不说个人自制力问题，单纯从学习效果上说，大家都呆在家学习没有一个好的竞争性，大家都认为自己学的好没有压力成长不好，大家都呆在家也不利于沟通，长此以往孤僻
