楊秋秋
每個人所處的層次不同，很難有一句話可以喚醒不同的已經沉睡的心。
有人看到別人成功覺醒了
有人看見別人破產覺醒了
有人看到狀元覺醒了
有人看到乞丐覺醒了
有人被人否定而覺醒了
有人被人讚揚而覺醒了
有人被人呼喚覺醒了
有人莫名其妙就覺醒了
總之，每個人都需要覺醒，但機緣不一樣，有人是當下、有人是未來、有人是未來的未來
我希望每個人當下都能覺醒，儘快發現並努力去完成人生使命。
汪氏九型
"農村娃子，你若不想一輩子都這樣面朝黃土背朝天，除了當兵和讀書，沒有門兒可想！"這是我上初中時老媽常掛在嘴邊的一句話。那時暑假裡，為了秋下開學的學費，我們姐弟三個通常都是盯著高溫，在門前的場地上手工編織草簾子，然後以兩塊錢一個的價格賣給隔壁的預製板廠用來鋪蓋預製板。那種勞累後的感覺和聽著這句話時的感觸至今記憶猶新。
謝傳海915
男人要養家的。這句話是我在十八歲的時候我父親對我說的。那時的我屬於滿世界的人。記得我父親話很少，對我也很好，闖了禍就出面擺平，但必須帶上我，每次看到父親點頭哈腰向人賠禮道歉，受人責罵的時候，我心裡的內疚與日遞增。終於有一天，在向別人賠禮道歉之後回家的路上，父親對我說了句：男人要養家的，你這樣下去將來怎麼養你的老婆孩子。我悔悟了，從此遠離那幫玩鬧，專心讀書，然後考上了大學，成了一名走南闖北的記者。父親文化程度不高，他說男人要養家的意思其實是男人要有責任有擔當。下擔小家上擔國家。有時候一句話是能點醒一個人的。
雲端輕舟
一個人活在世上，一定要有自己的理想抱負，否則，尸位素餐，活著沒什麼意義。理想實現，夢想成真，要靠知識來支撐，不然，再美好的理想也是水中花，鏡中月。知識的獲得，一方面，在實踐中總結積累；另一方面，通過認真學習吸取知識營養。因此，學習認不認真，不能靠外來刺激，如果這樣的話，可能會痛下決心，頭懸樑，錐刺股，惡補知識，更可能是一陣風，那最終是一事無成。我們要把認真學習當作自覺行為，一種習慣，一種追求，一種責任。周恩來早就說過，為中華民族崛起而讀書。過去，多少仁人志士為了救國救民而遠渡重洋求學求知。他們用自己的知識改變了民族命運，改變了國家面貌。當前，在為中華民族謀復興為中國人民謀幸福的征程中，需要一批又一批有知識有文化有擔當有作為的勞動者去拼搏，去奉獻。祖國在召喚，人民在期盼。我們這代人一定要認真學習，努力工作。這是時代賦予我們的責任！
午夜陽光150212158
回望過去，光陰如梭，當年的懵懂無知的少年，已經滿頭華髮，一臉滄桑，收穫了很多，失去了不少，過去的歲月永遠無法迴轉，留下了很多的遺憾。
老師的諄諄教誨，曾經警示著年少輕狂的自己，當時的自己以為一直在努力的學習，不曾放棄，沒有虛度時光。其實，那時的自己依然可以抓住和放棄了很多的機會，光陰荏苒，歲月蹉跎，無益的遊戲，無謂的打鬧，無心的學習，都消磨了大好時光。
很多年以前，一幫小學同學曾經相約請小學的班主任段老師一起吃飯，我就安排了一個距離老師家不遠，比較熟悉的有特色的地方，然後駕車和同學一起去接老師。
老師真的很老了，頭髮雪白，牙齒脫落，一臉皺紋，怎麼也找不出自己心目中那個幹練優雅知性的女老師的影子。老師的記憶力下降了，把幾個同學的姓名和往事張冠李戴。
我們說起她掛在嘴邊的話，她慚愧的笑了，說：老師老了，糊塗了，早已經不記得了。她已經忘記了當年的叮囑，她也忘記了調皮搗蛋的我們帶給她的煩惱。而我們卻一直沒有忘記，我們告訴了她，她就一直開心的幸福的笑著，吃著同學紛紛夾給她的菜餚。我們卻眼含淚水。
段老師、姜老師、韓老師、李老師、柴老師、徐老師、王老師，你們還好吧！你們說的話，我們都記得呢。
我是老虎誰都怕
年少輕狂時卻讓自己留下悔恨，
少壯不努力老大圖傷悲到了這個年紀才知年輕的時沒好好把住機會，
相見時難別亦難，東風無力百花死殘生命中欠缺了東風，
好多時候好多話都會讓我們努力學習。
敏銳之蛻變
“書到用時方恨少”
當你有這樣的感覺的時候，真的是對過去消磨的那些日子感到有心無力與自責。雖然說學無止境，但這些知識和經驗都是一點點積累起來的，都是在給你的未來鋪路。如果不去努力，認真學好真本事，那麼理想的生活可能永遠不會向你靠近。尤其是當你面對一群優秀的人時，更會覺得“書到用時方恨少”。如果想變得更好，就去認真學習吧，相信付出總會有回報，要想過得很好，變得更好，就去努力吧，奧利給！！！
漁舟唱晚萬家燈火
1、學生時代。從幼兒園小學中學高中到大學，一直到工作階段。笫一天上學，父母送孩子，一定會說，聽話，好好學習，將來上大學，好掙錢。在小學階段有“少小不努力，老大徒傷悲”，經典教科書式的學習教育；中學階段有“努力學習，考個好高中”式的目標指向性引導；高中階段有“考重點大學，將來有著落，”準確向人生目的性。綜上學生時代，從身體到心智成長系列體系中，“好好學習”是主流話題，老師與學校，家長與同學，均在營造這種環境。
2、工作階段。我認為最經典的一句“書到用時方恨少”。屬於實踐出體味階段，你參加工作，總有新的東西需認識瞭解，總有有新事物，故意要學習。這個時候的學習不單純是業務能力的學習，還有政治呀，社會知識呀，社會經驗呀等等。
3、終身學習。所謂活到老，學到老。這裡既不斷提高階段，社會不斷髮展變化，新事物新知識不斷湧現，如不接受式學習，肯定落伍。故不被邊緣化，就要學習。此刻，作為健康成熟的人，我認為學習的有兩個方向性：第一，為生活和工作學習（普通），第二，搞科研的，為祖國建設學習。
綜上，學習的方向性與目的性，隨著人的不斷成長變化而改變。
100118161352歷史領域
“自認為天天都在獲取信息
卻沒有積澱下任何真正的內涵。”
活在糖水裡泡著，久而久之，就真的以為自己長相中上，全面優秀，博學多才。
再久一點，就不知道自己是誰了。
對任何事情不能淺嘗輒止。
不要心浮氣躁，不要好高鶩遠。
腳踏實地，在不完美中尋找完美。
逐漸完善自己。
知乎上，有人問我：你覺得你現在成功了嗎？
我只用了一句話回答：
當有一天，我自己被自己感動哭了的時候，我就成功了。
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“制心一處無事不辦”。一個大師父常告誡我們的話。日常修行用功不力、心情散亂，他就常掛在嘴邊的一句話敲打底下的徒弟。
