王若云

这次疫情在一定程度上，给教育提出了新的挑战。也助推教育与信息技术更快的融合。网课和网上教育并不是什么新鲜事儿了。只不过这样全国性的铺开网课和网上教育，才让网上教育和网课走进了大众的视野，成为热议的话题。对于网课或网上教育，我持以下观点。

1.这是未来教育的大趋势大方向，是时代的潮流。大数据时代的教育对传统教育的冲击只不过是提前到来而已。

2.面对网课，教师所展现出来的手忙脚乱，也让我们不得不思考，信息化技术条件下的教师该如何进行转型。一本书，一张嘴，一根粉笔的时代，已经过去。教师只有跟上信息化的步伐，才能不被时代抛弃。

3.在网课的推行过程当中遇到的这样或那样的问题。尤其是学生学习效率的问题。不得不让我们思考未来教育的模式。线上与线下的结合，将成为未来教育发展的大趋势大潮流。

陈子曰157523077

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我是Ray，欢迎关注我的英语世界，很高兴为您解答，希望我的答案，我的思考，能给你帮助~

网课有积极的一面，也有消极的一面。

先来说说传统的课堂。一堂好课，经过老师的充分准备后，在课堂上洋洋洒洒，干货满满，激情洋溢地被演绎出来，极具老师的个人魅力。同时，大多数学生也能听的津津有味，效率超高，收获满满。当然这样的课是好的，受欢迎的。大众都喜欢这样的课。

然而，一个班的学生，在学习这件事儿上却并不是齐头并进的。优等生听课信心满满，收获十足，甚至还能学更多；中等生却听的一知半解，能听的进却来不及记笔记； 记了笔记却来不及思考老师的问题；好不容易思考并回答了一个问题，自己还在回味中，下一个问题被老师以极快的速度提了，自己却还没听到，如此循环；那么，有没有想过学困生？在这45分钟的课堂内，他们真的一点存在感都没有：他们听不懂；记不完；没有能力思考，最终，就变地自暴自弃了。

在现实课堂上，老师一定会尽力地照顾全面，每一个问题的提出也会考虑到各种不同层次的学生。但是，奈何，一堂课充其量只有可怜的45分钟啊。课堂教学，有规定的大纲和规定的进度，老师们停不下来，好学生们也不希望老师停下来。那么中等生和学困生呢？

再来说说网课。其实网课已经并不是新鲜事物了，追溯到2004年美国可汗这个青年，为了远程辅导表妹的数学，而使用录制短视频的方式进行上课，随着需求增加，他把教学视频放在YouTube上供人学习，到后来创立了可汗学院，由此开始了翻转的课堂（Flipped Class)。

网课的好处也由此体现：1. 学习者可以在任何有网络视频的地方进行学习，对于2020年的中国学生来说，除了偏远条件不好的地区，大部分的城市和农村已经都覆盖了网络，能用来上网课的电子产品也有各种品牌的选择。2. 学习进度可以由学习者自己支配。尤其适合学习成绩中下或者学困生，他们不必在较短的45钟内强行去跟上班级学习的平均效率和平均速度。

网课就在网上，你随时随地只要想学就可以。 3. 网课具有反复性。一个知识点没听懂，没关系，再看一遍，再学一遍。相当于是私人订制教学。可汗学院的初衷，也是为了给数学差的表妹补习。

下面再来说说家长关注的问题：

1. 如何监控。家长上班去了，没人看着熊孩子，那么学习效果肯定打折扣。家长操心的点就在这里。这个问题，每家都有每家的烦恼。家长可以在出门前和孩子做好沟通，制定好计划。每天预留出一定的，或者对孩子来说足够的，家长也能接受的时间给孩子玩或者休息。玩的时间得到了保证，那么剩下的时间，孩子也能接受学习了。

2. 注意用眼卫生。 电子产品确实增加了用眼时间。可以在给孩子制定的计划中假如眼保健操和体育运动时间。

3. 适当的刷题检测。疫情中，孩子书本不全，练习册也无法买到。可以联系任课老师，给出试卷或习题的电子稿及答案，在家打印，家长下班后辅助批改，不懂之处可以留言给老师。就我本人来说，我的学生按照学校的要求，每日上网课，学校统一给出作业包，晚上再给出相应的答案，供家长和孩子批改。我的很多学生习惯给我留言说说自己的困惑，作为老师，也会为他们耐心的一一解答。每两周，学生都会进行在线测试，统计分数的时候，我惊喜地发现，很多学困生居然有了很大的进步。

由此可见，网课不是洪水猛兽，也不是让家长操心烦心甚至发疯的罪魁祸首，任何问题，认真对待，想办法，都能有很好的解决！

Ray的英语世界

网上教学相对线下教学有利有弊，有利的方面是，讲师讲解的内容可以循环播放，学者可以根据自己的需要，挑选重点难点的知识点进行重点学习，而弊端则是，长时间盯着电脑或者手机看，会影响人的视力。另外，对于自控能力不好的孩子而言，网上教学容易让他放任自己，没有规矩，学习效率低。

工程造价小白

在线教育的优势和不足都很明显

在线教育

在线教育最早是在4G初期，被宣传。4G相对于3G时代，网络已经高速化了，也已经具备了实现在线教学的基本条件，在4G普及的最佳时期，眼光独到的各大教培行业的大佬们都相继推出了自己的教育APP，借着网络的高速化和部分家长对孩子学习方面的的迫切需求，实现了全方位的布局，这种在线教育很大程度的满足了部分学生各方面学习的需求。只是当初在线教育的市场占有率还非常低，还没有彻底普及。

但现在已经是完全不一样了。

因为疫情的发生，学生们被迫在家里上课，于是，突如其来的疫情，反而彻彻底底的把在线教育放大，放大，再放大。于是，在线教育在很短的时间内，深入到了千家万户，深入到了学生的各个角落。

在线教育，就这样，突然的，迎来了大爆发。

就这样，还没等老师们去彻底适应，还没等学生们去好好接受的时候，在线教育似乎被强迫的灌输到了学生的心里。

没有讨价还价，必须接受。

这样就导致的问题的出现，一大波的问题也被放大话了。

“学生注意力不集中”“一天盯着手机，眼睛受不了”“学习效果很差”“老师监管不到位，学生偷懒”等等等等

似乎上网课，是迫不得已，被逼的。极不情愿的，很愤慨......

因为在线教育的缺点的确很明显。

1.在长时间的以班组为单位集中授课的背景下，学生们已经习惯了在班级里学习的方式，学校里，有老师看管。回到家，有家长监督。突然的，改成在家里直播上网课，这个时候，极大的考验着家长的耐心，考验着学生学习的主动性。

多数学生自主学习的主动性较弱，依赖性较强。还不太适应网课直播教学的方式。教学效果的确低于在学校里学习的效果。

2.网课直播教学缺少互动性和真实性。在学校的课堂上，老师会时刻盯住孩子们学习的状态，随时可以互动，而突然在家里上网课，受限于学生各家庭中的硬件条件和网络连接的不高效性，时常出现老师提问，学生无回答（因为无麦），又有老师上课为了网络的流畅性，不能实时让学生开视频进行监督。这样监管不到位，互动性差，极大地影响了学习的效果。

3.在家里上网课，由于条件的不足，业余时间没有良好的身体锻炼环境，甚至多数同学休息时间也不注重做眼保健操，致使学生的用眼的确很让人担心。

4.上完课之后，网上辅导答疑的方式还没有被接受。网络虽然改变了人与人之间的沟通方式，极大的拉近了人与人之间的距离，但学生们和家长们还不太容易接受在网络上随时和老师沟通，进行辅导答疑。甚至有的学生，不会的就放一边了，也不好意思在网上问老师，怕给老师添麻烦。而如果在学校里，下课或自习的时候，学生都可以随时和老师沟通。这样更能保证学习效果。

虽然网课还存在着很多不足，但我想这也只是在疫情现阶段的特殊时期所凸显出来的不足。虽然很不圆满，但它却用最大的时间，最好的时机，让网课走进了学生们的心里，让网课得到了前所未有的推广，随着网课的普及，学生和家长们在家1个多月的全方面的适应，肯定也会同时发现网课的便利性，方便性。网络上课堂资源非常的丰富，学习主动性强的孩子可以利用丰富的网课资源，查漏补缺。更容易快速的提高成绩。而学习不成绩不理想，基础较差的孩子正好可以跟着网课，利用网络资源，重新的好好复习之前的知识，快速提高成绩。

再这样的大背景下，肯定会迎来在线教育的大爆发。

新生事物在发展的道路上，多多少少都会出现一点点绊脚石。但旧事物是阻挡不了新事物前进步伐的。

未来复学后，在线教育已经让大众所接受，学生们也都了解到了在线教育的便利性，了解到了线上学习不会受时间、空间的限制，学生们可以随时随地学习，而且还可以想学哪个课程就学哪个课程。未来，在线教育肯定会和线下教育想结合，在学生的学习生活中充当着不可替代的重要的角色。

张大厨私房菜

网上教学是家庭经济实力和家长教育的的大比拼。疫情期间，网课一时风起云涌，网上老师直播上课，线上布置作业，在线答疑，家长下载各种直播软件，准备听课智能设备，手忙脚乱。大城市的孩子，有电脑智能手机，摄像头再配置wifi宽带不限流量套餐d等，衔接在线网课一点没毛病。偏远农村留守儿童，电脑宽带直播上课大部分硬件跟不上，起跑线上大大落后，有便宜的智能手机，在线听课听课效果非常不好，偷偷玩一些小程序游戏是妥妥的。家长们不可能24小时和孩子一起上网课，所以孩子的自律性和学习习惯就特别重要，完全彰显出不同家庭教育在网课是种种表现，这时候才埋怨孩子不够自觉，我们的家长是否应该自我检讨呢。

直播上课老师的水平参差不齐。有的老教师微信和电脑使用都不熟练，一只粉笔一张黑板用了大半辈子，强行让他们上直播课，其效果可想而知。年轻的老师技术上没有问题，但受到时代背景影响，容易走进网红主播的误区，传道授业解惑的使命感在“老铁，双击666，刷个游艇”的流行语中慢慢地被淡忘。短时期内，大部分学校老师的网课是否让家长同学满意，要打大大的一个问号。

最后一点是教育主管部分和学校的担当和能力。各地都有全市甚至全省统一的直播课，全省同一年级同一堂课同一张课表除了兼顾了一点点公平外，它是否能因地制宜，因材施教呢。据小编了解，大部分学校都没有使用统一直播课，而是学校自行安排网上教学。所以问题还是老问题，线下教育强的学校或者地区，线上教育也会不错。当然如果某些学校有优秀的校长和与时俱进的优秀教育管理人才，网课也会获益匪浅。

罗摩耶那

目前疫情下的网课，确实是特殊时期的特殊上课方式。网课有利有弊，个人感觉还是弊端较多。

首先：从学生身体健康来说，长时间的网上学习，肯定会影响学生视力。同时，也给一些贪玩的原本就爱上网的学生找了个合适的借口。

其次，从教学方面来说，网上学习，少了学生之间，师生之间的互动，大部分学习处于被动接受状态，重的是知识的传授，不益于学生各种能力的提升。

另外，家毕竟不是一个适合长时间学习的地方，尤其对于小学生，天生好动，注意力不集中，自制能力稍差，这些都不利于学生养成良好的学习习惯。

F师者仁心L

你好，这里是自然英语俱乐部。

面对如今疫情开展网课，网上教学无疑是对无法进行正常线下教育最大的补偿，开展线上教育，对中小学生既有利也有弊，是一面双刃剑。

具有颇多优点，例如节省了通勤时间，提高了学习效率，还可以享受各类优秀的教学资源。

但它也具有许多的不足之处，例如对一些自律性较差的孩子，上网课并不是一个很好的选择。他们可能在上网课的过程中，不自觉的开小差。学生和老师的沟通也可能存在着问题，特别是对一些上完课就离开的老师，孩子们的许多疑惑无法得到解决。

自然英语俱乐部

优势：首先网络教学节省了学生往返学校的时间，其次对于低年级的学生，节约了父母接送的时间。此外，老师上课要讲授的东西会提前发给学生，这样学生能提前预习，网络上课时效率更高。此外，学生上课时如有问题可以直接向老师提出，避免了害羞的学生怯于在线下课堂提问的情况。

不足：网络教育有一定的硬件要求，对于部分农村及山区的学生，家里没有电脑或者网络，而实行网络教育需要这些家庭有这些条件，对他们来说是一笔不小的开支。此外，对于自律性不高的学生，由于网络上课老师对学生无法监管，他们可能会上课注意力不集中，或者去做其他的事情，导致跟不上学习进度。由于以上因素，会导致整个班的学习参差不齐，不便于老师开学后统一安排教学任务。最后，网课结束布置的作业，老师批改起来比较麻烦。同时，学生有问题时也无法及时向老师请教。

雪山上的麦兜

不成熟，四不像，很多坑，这都是暂时的！

网课和网上教育，是未来的一个必然方向。

从大的趋势判断未来极有可能是双师课堂的模式。

全国的优秀的教育资源，优秀的教育老师会通过网络让更多的孩子甚至全部的孩子来共享。线下的话就是，老师配合给予辅导，给予一些网上教学做不到的教育补充。

网上教学，能让教育形式变得更加的灵活，甚至有可能打乱现在的一种教学形式，以后有可能会出现越来越多的我们现在所谓的神童，也会掀起一股全民学习的这样一种模式出来。

以后有可能出现这样的情况，学校里人不会太多。学生们会分布在社会的各个角落，学校不会有大量的学生上课，有一少部分孩子回到学校进行一些教学活动。

这是社会进步，科技进步的一个必然的产物，我们应该也必须接受，而且也应该跟随时代的脚步适应网课，适应网络教学。

拒绝网课，拒绝网络教学，就是一种退步。

诚然现在这样的形式还有很多的不足存在，但这都是一个事物发展要经历的必然的过程。

希望大家能跟上时代的脚步，如果可以，引领时代的脚步。

關鍵字: 网课 网上教育 教育