【明丽君】春风如贵客，一到便繁华。得力于全体一线抗疫人员的拼死捍卫，在这烟柳如画花似锦的美丽季节里，“新冠”疫情已明显好转。各地陆续复工复产，可我们的开学日期却还茫无所知。面对家长们逐渐回到工作岗位的情况，我们教学工作责任更重，难度更大。我们不但不能听之任之，反而应该对线上教学工作进行更睿智的引导和更周密的部署。基于以上思考，阳新县第三实验小学在3月第三周的线上工作做得充实高效。
一、促落实，重引领。
工欲善其事必先利其器。为了让老师们更加有序做好线上教学工作，上周，我校在钉钉软件建立起组织架构，钉钉专业技术人员对我校全体教师进行了使用软件的培训，学校要求全体教师是统一使用钉钉进行教学。
3月14日、3月16日、3月17日，我校一、二、三年级组分别以“线上教学工作”为主题召开了视频会议。各年级推进会由年级办公室主任主持，各年级分管校长都在会上作出重要指示，再次强调“停课不停学”的精神实质，重申了特殊时期人民教师的使命与担当。会上各年级收集了班级课程表，便于领导干部和其他教师随时进入直播间听课检查。
3月18日晚上，我校又借助钉钉软件召开班主任视频会议。会上江玲校长总结了我校前段时间的线上教学工作，表扬了优秀班级，并督促了行动滞后的班级。江校长强调，“停课不停学”不是一句空洞的口号，需要每一位班主任全身心地投入，疫情虽已明显好转，各行各业也陆续复工复产，但是学校开学的日期还是未知数，只有在线上管理好自己的班级，照顾好学生的学习，为一千五百多个家庭分忧，才是这段特殊时期该尽的教师之责。
二、勤教研，共奋进
树不修长不直，人不学没知识。为了进一步提升三小全体教师教学水平，不浪费这大好春光，3月16日晚和3月17日晚，我校语数教研组分别召开了线上教学研讨会议。
语文教研会议在教研组长段琼老师的精心组织下有序进行。老师们先仔细聆听了特级教师王崧舟的讲座《文化自觉背景下小学古诗怎么教》，随后趁热打铁召开视频会议，探讨古诗教学的方法，分享学习讲座的心得体会。
会上，石雅欢老师一马当先发表了自己的见解，她称赞王教授文化底蕴极足，作为教师，要给学生一杯水，自已首先得有一桶水；段琼老师对古诗词的“形、象、意”进行了更深层次的分析讲解，条理清晰；何蕗老师内敛，深感青年教师功力较浅，还需好好学习，提升自已的内力；曾伟老师谦虚低调，赞扬王教授对古诗剖析之深，为今后古诗词教学树立了新的前进方向；陈立群老师大胆提出疑问：低学段的学生年龄尚小，意象知识较弱，教师该如何处理？江校长淡定从容回复，认为低学段的古诗词教学讲解过深，会让学生更加无法理解，因此古诗词的讲解要根据不同的学段，有不同的侧重点，运用多种方式帮助学生理解。会议的尾声，江校长对开学后提升教师的文化素养的方案进行了预告，将充分利用师徒结对的方式，促进青年教师成长。
数学教研组在数学组长王金贵老师的组织下，通过在线观看数学王子张齐华老师的小学数学“教材解读”系列公益直播讲座——《揭开不同版本教材背后的秘密》，并围绕教材背后的秘密这一课题进行了一次深入的“线上数学研讨活动”。
首先是王思思、樊文文、尹家豪、石媛媛、张黎思等几位老师分别从“深挖教材、灵活运用；对比不同版本教材、知己知彼”这两个方面分享了自己深刻的感悟。他们联系自己平时教学中的不足谈论自己的收获以及今后教学中要改进的方法和注意的细节。
教务主任张琴老师把教学工作比喻成风筝，我们老师手握着牵引风筝的方向盘，只有我们老师掌控好方向盘，才能够使“风筝”飞得更高更远。平时教学过程中不仅要深入研读我们所教的人教版数学教材，还要在收集资源时学会参考不同版本的数学教材，在研究中比较，在比较中鉴别，在鉴别中才会对教材有深刻的理解和认知。
最后，华辉校长对本次数学教研活动进行总结发言，从以下四点对线上的教学工作和研讨活动提出要求和期许。他要求我们，首先要转变观念，由线下学习转为线上学习，无论何种方式学习，要把握好教学工作；其次要转变形式，适应当下由面对面教学转为网络教学的趋势和潮流；再者，提高效率，要想办法提高直播效率、保证学生参与率；最后，要追求更高的质量，质量是我们教学工作的生命线。
语数教研会议的成功召开，提升了教师对学科内容的理解、对线上研讨的认识，为今后的教学研讨提供了多种途径，为学科教学注入了新的力量。
三、发教材，护眼睛
欲思其利，必虑其害。线上教学解决了学生学习的难题，又给孩子造成了新的隐患，给家长带来了新的担忧：长期面对手机、电脑等电子产品，孩子的眼睛怎么办？根据教育部《关于认真做好疫情防控期间中小学用书使用工作的通知》要求和市县局新冠肺炎疫情防控领导小组关于教材发放工作的通知精神，结合我校学生学习实际情况，为确保我校师生“停课不停学”，切实满足学生居家学习和在线教学需要，教务处谨慎制定疫情期间学生教材发放方案。并在3月19日——3月22日错时错峰、安全有序地将教材发放到家长手中。
四、做直播，求双赢
欲得线上教学乐，须向教育深处行。线上教学是疫情特殊时期的新型教学方式，有人谈虎色变，有人心向往之。对于我们普通教师群体而言，能不能做好线上教学工作，拼的不是年纪轻、不是计算机能力强，拼的是自己对待教育的态度。经过学校多次活动的开展，通过年级组会议的督促，我校全体语数教师坚定了做好线上教学的决心，27个班级已经实现了100%的直播率。
为了做好直播，各班根据本班实际情况制定班级课表，学生在老师的安排下自由观看微课作为预习，语数老师轮流进行直播，直播内容不仅有复习巩固、讲解习题，还有课文讲授。除此之外，为了培养学生良好习惯，所有班级均已开展晨读活动，老师通过微信、QQ、钉钉等app软件进行督促检查。
在学生作业这块儿，我们执行线上线下双管齐下的原则，要求全校教师用“一起小学”布置线上作业，教师每天针对学生的共性问题，进行讲解；用钉钉群提交线下作业，教师做到全批全改，并且进行一对一指导。
只要用心用情，无论哪种形式的教学活动，一定是教学相长，师生双赢。
五、树榜样，扬美名
花有重开日，人无再少年，孩子的教育是一场无法撤回的直播。在线上学习的这段特殊时期，二（3）班柯铭颢同学就是坚持和自律的“代名词”。他像一个光芒四射的小太阳，善良而正能量的他，无时不刻不在感染着班级里的每一个孩子！
盛年不重来，一日难再晨。迎着清晨的第一缕曙光，铭颢同学美好的一天从晨诵开始了！书声琅琅，最动听的声音莫过于你的读书声！
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。铭颢同学乐学上进，在家里也能坚持学而有序，最优雅的姿态莫过于你向上的姿态！
古有苏轼“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”今有三小莘莘学子“立身以立学为先，立学以读书为本。”在防疫期间，铭颢同学没有摒弃我们实验三小博雅书香的优良传统，坚持午间阅读。在学习文化课的同时，不忘提高自己的阅读能力，增长见闻，开阔视野，在书香中感受快乐！
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。铭颢同学在学习和生活上独立自主，在管理小组时更是一丝不苟，把小组工作安排得井井有条。他以身作则，带领小组的同学们一起快乐学习，健康向上！
柏拉图说：“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。”除了学习任务，每日的体育锻炼是我们班不可缺少的一项“特色作业”。铭颢同学的“花样运动”在班级里也掀起一股“运动大比拼”的风潮，乒乓球、篮球、仰卧起坐、深蹲等都是他的拿手好戏。不止如此，他常常拉着爸爸陪他一起做俯卧撑，还要一比高下呢！我想，运动的要义不仅在于趣味更在于养成坚持的好习惯！
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。周末，勤劳的铭颢同学在帮妈妈洗碗呢，相信他一定理解了妈妈的辛苦，在这个假期里，铭颢妈妈也一定对自己可爱的儿子有了更深的了解，在铭颢成长的道路上，生活又给他上了难忘的一课！
少年强，则国强！在我们三小，柯铭颢同学只是众多奋进学子中的一个。植树节这天，他在自家门前悄悄地种下了一棵小树苗，隔着屏幕，我似乎听见了向上拔节的声音！待到枝繁叶茂之时，他一定已经成长为一个大爱、有学识、知感恩，乐奉献的栋梁之才！
三月和风正好，一春芳意正浓。疫情已经明显好转，线上教学仍在继续。千里不辞行路远，时光早晚到天涯，相信我校的教学工作也能战胜一切困难，迎来繁花似锦的春天！
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