精一
因為疫情，我們迎來了最漫長也最特別的寒假。我們一邊享受天倫之樂，一邊感受24小時全陪的崩潰，尤其是網課開啟，家庭矛盾也就日益凸顯。我覺得原因主要有以下三方面：
第一、焦慮、煩躁的壞情緒作祟。
疫情之下，有的父母一方面在家辦公，一方面保持家務瑣事，有可能家庭經濟狀況也受影響，大事小事擠在一塊，難免產生焦慮、煩躁的情緒。這種負情緒自然也會影響孩子，家庭氛圍就會變得緊張起來。
第二，學習和生活方式的改變也會引發矛盾。
活動空間受限，所有家庭成員都聚集在家裡，有些孩子甚至家長慢慢就養成了晚睡晚起的習慣，作息時間亂套。網課開啟，很多孩子不能很好地進行時間安排，自我管理，父母焦慮孩子跟不上進步，嘮叨、批評、抱怨上線，親子關係肯定緊張。
第三，家長過度關注孩子學習。
難得的全陪日子，家長們好心補償陪伴左右，豈料管的太多，說的太多，孩子失去了自主空間，感覺學習被監視，矛盾自然升級。
所以，我覺得家長們需要做的是放輕鬆，不要讓壞情緒主導你行事，以微微喜悅的心情接納孩子，共同制定網課學習計劃，家庭大戰自然偃旗息鼓啦！
豔子的潤禾之家
因為網課在家上，沒有了學校老師的約束，孩子在家父母不放心，聽話的孩子還行，自己沒有約束力的就是家長在家也很難管理，家長非常操心，我妹妹家的孩子上高中，在家上網課，我妹妹，妹夫，還有工作了的大外甥全家上陣，每天出去打印卷子，準備電腦，又準備小電視，侍後吃喝真不容易，有個在家上網課的孩子必須有一方家長靠上，要不不行。
劉紫
網課會有一些家庭發狂原因，因為很多家長本來是要上班的，現在由於網課的原因，很多家長都不能上班，待在家裡陪孩子學習，因為網課他有很多打卡的練習的，好多都在手機上完成，像我有好幾個小孩更難搞，反正我是深有體會。
金銀花在深圳
疫情當前，現在全國的大部分學生都在網上上課和作業，很多學習上的事情都搬到了網上，很多問題就會出現：
1、最辛苦的莫過宇家長了，因為網課需要手機或平板電腦才能看到網課，然後這些硬件設備要去買，網絡也要報裝，這就花費了家長不小的開支和時間，這是發狂的其中之一。
2、網課的全流程必需要家長陪同，特別是小孩子自覺性不強，一不留意，他們就會退出教學視頻，跑去玩遊戲，一看就會生氣，多了肯定會發火罵的。
3、網課很多都是內容都比較抽象和沒有實際監督講解，有些不懂的還需要家長解析，課後的作業也是需要在線提交，拍照上傳，如果一天有5、6科作業的話，基本上家長一個上午肯定是完成不了，這是讓家長髮狂的原因之一。
4、有些家長有時間還行，但有些家長要上班，白天上班，晚上還要輔導孩子做作業，那麼家庭的壓力是很多的，沒有無法生活，不學又怕自己的孩子以後跟不上，種種原因影響這家長的心情，甚至出現打罵孩子等過激的行為。
我想以上四點原因足於讓家長髮狂，可以讓一個家庭比較發燥，如果有多個孩子一起上學的，那後果可想一下，都怕。希望自己的孩子能自覺一些，少費心，這才是家長最大的渴望！為了孩子，還是要盡力監督孩子在家的作業，為他好，值得！
古代先生
網課確實讓一些家庭發狂了，原因如下：
1、家長已經復工，孩子自己在家自覺性差，家長又鞭長莫及，工作和照顧孩子之間矛盾重重。
2、家長雖然在家，但是孩子上課偷偷玩手機遊戲，家長說了，孩子還是會偷偷的玩，屢教不改，家長頭疼啊！
3、有些孩子雖然會好好聽課，但是，不願意完成老師佈置的作業，家長苦口婆心，軟硬兼施，終於完成了作業，家長心力交瘁啊!
4、有些孩子家長上班，自己在家上網課，往往因為自己自制力差，網課沒有上，去玩遊戲了。家長下班後知道了，也是無可奈何啊!
5、有些孩子因為不好好上網課，家長批評幾句就會要死要活的，近期網絡授課期間，有孩子跳樓的，有離家出走的，有媽媽跳河的，家長既要工作又要照顧孩子，真是無奈啊!
6、有些孩子在家，爺爺、奶奶比較溺愛，家長根本管不了，上網課更是讓孩子們有用手機的理由了，本來孩子們就很想玩手機 ，現在可以名正言順了。
現在網絡授課已經一個月多了，家長和孩子之間的矛盾不斷升級，使家長非常無助，抓狂，無奈，所以，很多家長希望儘快開學，實在是受不了了。
果實累累
由於疫情的影響，學校開設了網絡授課，確實是為教育學生而提供了方便。剛開始還比較新穎，可時間久了出現了一些弊端：
1、自控力差，家長監督力不從心。現在的小學生不怎麼懂事，對事物還在一個認知階段，懂事點的中學生又愛貪玩遊戲，自控能力有限，需要父母時刻監督，才能很好的學習。
目前國家又在逐步復工復產，一邊要養家，一邊要監督孩子上課，感覺力不從心。
2、節奏快，知識點消化不透徹。在上課階段，老師在排版授課，有些知識點孩子們還理解不透，包括家長們也不是很懂，不能很好的為孩子們解惑，上課的進度又快，上一篇課文還沒消化，又到下一篇課文了。
3、影響視力，頸椎。青少年時期正處於長身體發育階段，網上聽課學習會有很長時間眼睛盯著手機或是電腦，這些電子的屏幕會產生一種藍光，對孩子的視力是一種傷害，影響眼睛的健康。由於是在家裡聽網課，聽課的姿勢可能沒有坐在教室裡標準，最大的可能會造就一批低頭族，眾所周知，長時間低頭會造成頸椎的不適，正在長身體的孩子哪裡能經得住這樣的摧殘呢。
總之，希望儘快能讓學生到課堂上學習，這樣才能有一個很好的學習環境和氛圍。
希望我的回答能給你帶來幫助，網課給一個家庭帶來這些煩惱，是不是應該停止網課呢？歡迎下方留言評論，我們一起探討。
坐在樹梢的寵物
這個問題我來回答
我們知道，大人的自律在誘惑面前很差，何況是孩子呢？以前沒有疫情的時候，孩子們上學是很有規律的，那時候有上下課，孩子們可以在同學之間很好的溝通，沒有什麼壓力，可以輕鬆的放鬆自己，然而到了上課時候，又有課堂上的規矩，更是有老師的震懾，所以孩子們不敢造次，哪怕是有也不過是些調皮搗蛋的孩子，惡人自有惡人磨。
然而疫情出現之後，孩子們一直呆在家裡，通過網絡學習，所以電腦和手機就是很好的媒介。
然而網課自有它的弊端，首先沒有那種學習的氛圍，導致孩子的精神力不集中，一旦有外界干擾，諸如開門關門，衝馬桶，切菜做飯洗衣服等等，都會分散孩子的注意力。
其次就是遊戲的誘惑，如今的網絡遊戲多多，手遊，PC遊戲琳琅滿目，此時的孩子自律能力差一點的，看著看著，待網課下課之後，開始玩遊戲，甚至都在網課之上玩遊戲的比比皆是，甚至他們在聽網課的時候，心裡卻盤算著爸爸媽媽在幹什麼，什麼時候出去呀，他們是不是在盯著我什麼的，在這裡和家長玩起了游擊戰，目的只是為了玩遊戲，這樣的事情比比皆是，主要是他們還是缺少對父母的敬畏。
我是北派說書人，這個問題我來回答，回答不盡人意，歡迎大家用磚來拍，回答順了您心意，歡迎點贊關注。
北派說書人
網課讓一些家庭抓狂，為啥？
因為網課開始前，無論是網課的授課人還是網課的受眾（聽課人）都沒有充分分析思考網課可能存在的問題，畢竟，如果不是這次疫情波及範圍太廣，來勢太兇，很多老師直到退休也未必會坐在電腦前授課，而很多家長可能也壓根就沒想過去接受讓自己的孩子坐在電腦前聽課這種形勢。
這就造成了各種“翻車”事故頻發。
針對目前網課的短板以及各類翻車事故做如下分析考量：
1、網課的互動性相較課堂教學還是很薄弱的，雖然現在技術先進可以同時直播老師的課程講義界面，以及老師的面部表情（瞬間成主播），但屏幕就那麼大。作為老師你無法看到此時聽課的學生是何狀態（他可能坐著，可能躺著，可能在吃飯，甚至於開著電腦睡大覺）。小學生或許還能有父母在旁督促，可到了中學生就變得越來越難，畢竟單就管理的權威性來說，大多數時候老師更具震懾力。最近抖音上很火的一個網課父母抓狂視頻：體育老師賣力的在攝像頭前有蹦有跳好不賣力，可惜學生一個葛優躺無動於衷，而學生的父親只能在旁邊不停的言語批評加抓狂，起不到任何作用。
2、由於絕大多數的老師之前沒有網課的經驗，因此缺乏帶入性。加上網課全程坐在電腦前授課，類似於作報告的方式，讓很多本來很有特色、具備優秀演說風格的老師瞬間失去了發揮環境，因此降低很多老師的講課水平。此處各位老師可以看看一些知名的網絡主播，借鑑一下他們的方式、方法、甚至風格。相信於大家會大有益處。
3、環境的變化帶來了個人的鬆懈情緒。因為網課的教學環境更為隨意，學生都是在家聽課，因此難免容易分心。來自外界的干擾也更多。比如你家臨街，上網課時如果不做好隔音，外面車水馬龍，難免讓學生分心。同樣因為是自己的地盤，可能房間裡放著各類雜誌、漫畫、玩具等等，這些平時根本無法帶到學習的物資，都可以成為讓學生分心的干擾。作為過來人，請根據現在的你的切身經歷回想一下，是不是一個分心可能十分鐘，二十分鐘，甚至於一個小時就過去了（此處重點說給那些刷抖音、刷小新聞的朋友，手指一刷，一小時就刷沒了）。
4、老師的講課環境、錄入環境易受干擾。因為大家都不是專業的主播，都是趕鴨子上架，加上當前的網課也是為應對這一特殊時期。因此也不會專門針對網絡教學去進行房間佈置，這就造成了一些網課直播的“翻車事故”。
友情提醒：
1、無論你是網課授課老師，亦或是聽課學生。開課前都應檢查自己的網絡環境是否正常（防止聽課時出現斷網或設備死機的情況）。
2、查殺病毒，卸載各類流氓軟件，防止網課直播時電腦跳出一些讓人冒汗的廣告。
3、確保聽課環境的安靜，清理聽課環境周圍可能讓人分心的物品，給聽課者一個能夠專心的環境。
4、無論是聽課者還是授課者，在網課開始前可以提醒自己，這就是新的戰場。振奮自己的內心，讓自己變的亢奮起來，這樣可以幫助提升授課與聽課的效果。
突突向前
嗯，真受不了，家裡要是有一二年級的小學生，簡直就不是過，大一點得學生還好一點，多少知道自己學點，小得從早晨起，開始簽到到中午下課，全程專人陪同，現在得孩子，都及其聰明，在家上課不能時間太長，長了都不耐煩，不是喝水就是撒尿裡，全是事，寫作業愛寫了還行，不然，，，，，
要是用強制手段，他會用他那可憐巴巴的眼神看這你，說，他聽不懂，手機上講的他聽不明白，真沒法，沒招沒招得，連哄加騙，得讓人家學點，感覺比自己上學那時都難，可以看出老師得辛苦，希望疫情趕緊過去，趕緊開學吧，中國萬歲，
時代國民鄭哥
讓一些家庭發狂的不是網課，而是通過網課映射出來的家庭教育問題。
有些家長存在很嚴重的依賴心理。他們認為父母的責任就是照顧孩子吃飽穿暖。至於孩子的學習和教育，那是老師和學校的事情。
網課期間，我們聽到的最多的抱怨就是：快開學吧。開學讓老師管著你去。
這些家長，有一部分可能對輔導和督促孩子學習確實無能為力。而相當一部分是孩子在家學習干擾了他們的“清淨”，每天應對孩子的各種狀況使他們不勝其煩。
我們大多數人最大的問題是：看不到自己的問題。
孩子是父母的影子。
家長看到孩子在玩遊戲、看電視，拖拖拉拉不學習，當然會火冒三丈，大聲呵斥。
這個時候，他們往往忘記了自己在家也是坐在沙發上抱著手機、對著電視，晚上不睡，早上不起。
還有一些父母老是試圖控制孩子，使孩子成為自己理想中的樣子。
他們希望孩子聽話，懂事，學習好，有禮貌…..
大多數父母教育孩子的時候都有一句口頭禪是：你看看誰誰多麼懂事，學習多麼努力，成績多麼好等等。各種恨鐵不成鋼。
父母這麼說的時候，通常意識不到：你有多羨慕別人家的孩子，你的孩子就多羨慕別人家的父母。
要解決這些問題，父母要真正意識到家校配合的重要性，不要把孩子推給老師就萬事大吉。
同時靜下心來學會的從孩子的角度考慮問題，多關注孩子的感受和需求，創造一個溫馨開明的生活和學習環境。
