满满161134755
一日之计在于晨，早晨记忆力最好的时间，个人觉得首先读英语，记单词，将来说一口流利的英语。再就是语文，早上大声朗读课文，背诵课文，能提高阅读能力，背诵也比较快，记得我上小学早自习都是读语文，还能记起，早上到学校，先搬着小板凳拿着课本去外面读，当时老师还不让在教室，外面小风吹着，脑子更清醒，到了初中就在教室，英语和语文换着上。写这个回答想起来小时候自己上学的经历，尤其是小学，感觉很好。
挚爱姐姐
早晨，众所周知，记忆的好时间，用于读那是事半功倍的最佳选择。所以，尽量选择要牢固掌握的知识在这段时间完成。
一、语文基础知识
掌握语文基础知识有助于语文素养的提高，所以，对于基础知识要滚瓜烂熟。具体地说，把拼音读熟，这关乎学习普通话的问题，要把声母、韵母、声调牢记于心，字典上的字才没有不会读的;把大小写字母记住，以便利用音序查字法查字典;把偏旁部首记牢，用部首查字法查字典才会快与准;把近义词、反义词、成语、比喻句等好词佳句记一记，便于熟能生巧用于作文中，顿生文采;优秀作文和课文更应背上几篇，学到写作方法，以利写日记时有章可循，写出与优秀作文不相上下的日记。有了这些基础知识的分量，语文的学习也才有了上升的空间。
二、数学公式
数学与语文犹如亲兄弟，不可分离。数学要学好，公式记熟少不了。比如，长方形、正方形、三角形的周长和面积的公式，有时间可接触;而乘法口诀一定要烂熟于心，乘法、除法都离不开它。
低年级学习的知识少，有时间多让孩子无意识地记一记这些，到用上时就比别人先行一步，从而更牢固地掌握知识。
育心福生
一二年级是基础，这时的晨读在保证夯实基础的同时还得有所提高。
首先，读课本。不管是哪门功课，都不能忽视课本知识。有的家长可能觉得课本上选的文章很简单，句子也不是太漂亮，甚至有些儿歌还有打油诗之嫌。但是，能入选课本的文章都是经过专家们讨论研究，是最符合这个年龄段孩子读的。所以，家长若想提高孩子的写作能力就先从课本抓起，尽量每篇文章都背掉。可能有家长会疑惑干嘛要背这么多啊，殊不知语文是没有捷径可走的，熟读熟记了才能去应用。
其次，课本滚瓜烂熟后可在此基础上选择一些唐诗。有的家长会觉得古人从三四岁的时候就读唐诗读古文了，我们家小孩为什么不行。其实不是不行，而是我们现在毕竟不用古文写作了，没必要让孩子和古代孩子那样学习，我们也不可能教他们怎么去写诗。所以这时读一些唐诗就可以了，讲解一下意思，让他背掉，培养个语感也就行了。
最后，可以让孩子读一些课外小短文小故事，特别是童话故事。一个孩子对这些感兴趣，第二个这些故事是用现代汉语写的，情节也简单，符合孩子的认知。多读多背之后他会仿照去写，对作文提高还是有帮助的。
残香半点
晨读是个很好的习惯，是锻炼一个人的口才的最有效手段。如果能长期坚持下去，那孩子将来肯定错不了，至于读什么，这要看孩子多大，和现阶段正在学什么。
如果是小小孩，可以读三字经，千字文，笠翁对韵，等蒙学读物，稍大一点可以读唐诗三百首，宋词三百首等，到初中，可以读初中课本的文言文和初中英语。如果初中能读三年英语，你想不拿高分都难。高中也要读教材中的文言文和英语。
如果孩子还有余力，那就可以读老子，庄子，论语，孙子兵法等诸子百家作品，这些作品不但能够提高孩子的语文水平，还能帮助孩子形成正确的世界观和价值观。提升孩子的判断力，让孩子更有自信心。
总之，晨读是个很难得的好习惯，现在有这个习惯的孩子不多。谁能意识到，能去付诸实践，就等于他抢得了先机。俗话说，好人出在嘴上，好马出在腿上。学问再大，口才不好，说不出来，也是茶壶煮饺子。你看现在网上的那些大咖们，哪个不是口若悬河，滔滔不绝地给你讲道理。
家长能有这样的意识，很难得，让孩子好好练吧。
散木17
个人觉得读英语比较好。
一，练习发音
二，保持说英语的语感
三，享受生活(如果你喜欢它并且把它当做一种乐趣）
四，提高文学修养，当你读了很多优美的文章你自己的文化底蕴也会慢慢变得深厚起来
每天坚持读书肯定可以提高口语，但是一定要找很容易懂的文章来读，因为早起本来就不容易，要是读一些看不懂得东西，就没有读下去的欲望了。而英语的作文都以议论文为主，只要掌握大概结构就好了，比如第一段以什么开头，什么引出话题，怎么结尾。
说说我自己学习英语的一点点经验吧 希望可以帮到你！
我作为一个英语专业的学生觉得你要做到以下几点就够了。
一，每天早上读读英语
A,尽量找一些简单却优美的文章来读，可以提高自己的兴趣。
可以的话应该把它背下来，当某一天你在别人面前可以脱口而出
一段美妙的文章，你就知道知识的力量了。
B,可以跟读但是最好是把自己融入到那个情景中去感受那个场景
这样才会记住这些东西
二，每天看一部没有字幕的电影（或者遮盖字幕）
这样你的理解能力会大弧度提高，刚开始很难但是一定要坚持，不到十天就
发现进步不少，相信我。
在看的同时，载录里面好的句子，用在生活中。
三，晚上在网上找个搭档练习说英语，我一直是在网上找口语搭档的
不认识也不要紧，只要都怀着学习英语的目的。
四，每天坚持写日记，记录生活的一点一滴。
以上是自己的一点点学习经验，仅供你参考！
最后祝你学习进步！
专升本日志
看来提问者的困惑在于如何通过阅读来提高孩子作文水平。
一年级的看图说话，主要是孩子的观察力、想象力、语言组织能力的培养。对于比较小的孩子来说，其语言融汇贯通的能力还不强，这时单纯的古诗词、成语接龙、古文短篇提供的是碎片化的语言，孩子难以直接应用。最好的办法是生动有趣的故事，语言口语化比较强，孩子易于掌握和吸收。
这里我根据我个人的经验，推荐几本书，仅供这位家长参考。
1、《贝贝熊系列丛书》。这个丛书是美国的一个教育家写的，成书年代比较早，思想比较正统。故事简单有趣，说理性强，翻译的水平也很高，适合给家长给孩子读。这套书有100多本。
2、《森林报》。是前苏联的作品，分春夏秋冬4册。故事内容以人和大自然为主，对小朋友的吸引力很大。故事里的语言活泼，简洁，明快，孩子容易接受。
3、《汉生中国童话》，该书有繁体版，按1-12个月份，共分12册，每天一个故事。编排是按照中国农历的岁时顺序，把中国传统的神话、传统习俗、民间传说等讲的通俗易懂，生动活泼。孩子非常喜欢。对激发孩子对传统文化的兴趣很有帮助。
4、《中国上下五千年》，少年儿童出版社。这个是专门写给小学生，系统了解历史知识和传统文化。
5、《唐诗三百首》。这个不用介绍了，上过学的必读，可陶冶情操，锤炼文字驾驭能力
6、《三字经》，属于古文启蒙，对未来古文学习很有帮助，在学习古文短篇之前，最好能诵读《三字经》，家长不必逐字逐句翻译，只讲句子意思即可。
以上推荐内容，涉及到古今中外。只要坚持晨读，再加上睡前故事，家长能坚持陪着孩子一起学习，朗读，讲解，对孩子未来的文史哲知识学习可打下良好的基础，写作文的能力自然水涨船高。
仁观天下
有数据证明：3-6岁是孩子掌握语言的最佳阶段；而9岁后，语言学习的速度就开始逐渐放缓了。当然，毅力可以解决很多问题，但如果有可能，为什么不在孩子小的时候就开始而要让等孩子长大了去拼毅力呢？ 孩子大了还有大了该做的事。
我们知道政界领袖丘吉尔、美国总统欧巴马、商界领军人物苹果之父乔布斯、阿里巴巴的马云……无一不是演讲高手，他们幽默风趣、张弛有度、时而抑扬顿挫、时而铿锵有力。
为什么他们极富感染力，除了他们的思想、精神和知识，教育研究表明，事业成功、生活幸福的人们往往具有较强的语言感染力和超人的气质……
如果您也希望自己的孩子拥有这种素质，那就从培养孩子的晨读习惯开始吧。
教育先锋者
一、诵读国学经典
中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表，多诵读古诗词，可以增进对中华文化的认识和理解，陶冶情操，丰富知识，多诵读古诗词无形间会影响学生的谈吐与气质。
二、诵读经典美文
俗话说“一日之计在于晨“，早晨诵读经典美文有利于培养健康、积极向上、充满活力的校园。文中入情入景的美情、美景、美语随时会感染学生，起到了对学生进行美育教育的作用。
三、朗读教材课文
早晨朗读教材中的课文，有利于学生对教材中的知识点的积累。
一只小蚂蚁99
孩子晨读是非常有益处的，而且绝对是在潜移默化中得到意想不到收获的一种长期投资。只要孩子自己认字了，而且开始学习英语了，那么语文和英语都应该是晨读必读的。首先说语文这科的成绩绝对是需要功夫用在平时的，不可能靠突击取得高分的，而且语文的阅读理解能力也直接影响其他学科考试的审题能力，甚至影响到其它学科的成绩，语文确实是工具科，是基础科。如果家长能够帮助孩子养成每天定时定量晨读习惯，那绝对是让孩子受益终生的。
再说英语是一门一天一天慢慢积累的学科，每天的晨读会把大任务化成小任务，把大负担变成小动力，在轻松的氛围中积少成多，稳步提高。
所以晨读必须要兼顾这两学科。
讲历史的老师
一年之计在于春，一天之计在于晨！
早上起来头脑清醒，最是适合读书。那应该读些什么呢？针对不同年龄阶段、不同任务的人，都应该是不一样的！
对于4-7岁的儿童来说，早上可以带着孩子读读《三字经》《弟子规》等中华传统读物，教书育人，学习待人接物的基本礼仪，为孩子将来走进学校做好准备。
对于8-12岁的小学生，晨读古诗词是一件大有裨益的享受，培养孩子爱读书的品行，唐诗宋词可陶冶情操。
对于13-18岁的初、高中生来说，晨读英语绝对是投资小、回报大，中考、高考都要优良的英语成绩。
英语学习一定是要刻意练习的，没有投入足够长的时间用于英语学习，产出成果就会少！
如果前面阶段都执行到位，那么数十年的好习惯得以保持，大学生涯继续形成，读自己爱好的书籍，进入职场后便一定受益良多！
