谁的大碗面
答：上一年级的孩子还处于形象思维占主导的年龄阶段，所以对于抽象类的数字是需要借助外界的一些实物才能够完成算术，这也是为什么可以看到很多孩子在算术过程中会用到手指头的缘故。想要改善这种情况的话，主要还是让孩子能够从生活当中的场景去联系算术，这样孩子才能够把抽象的算术题转化为形象的东西，然后进行有效的计算。当然，也可以让托管班的老师帮助引导孩子发现生活中的算术题，比如贝尔安亲的老师，就是带着山东师范大学附属小学校区的孩子在看动画模拟生活场景中发现算术规律，这种双师模式很受孩子欢迎，同时也能够让他们从观看过程中散发思维，通过联想发现算术规律，渐渐对数学产生兴趣，自然而然，他们的算术也会变得更加轻松。
执笔画颜卿
孩子上一年级后，算术总是教不会，该怎么办？我的看法如下：
现在的孩子普遍比较聪明，很多电子产品家长不会，但是很小的孩子却操作的很好，说明现在的孩子智商是比较高。
家长之所以说孩子算术教不会，可能是教学方法不对。
由于现在孩子比较小，对于抽象的数字没有什么概念，家长可以通过游戏的方式，在轻松/愉快的教学环境里面让孩子学会算术，这个可以在网上找一些游戏类的算术题。
当然还有比较常规的方法，有时间就陪伴孩子，让他反复的计算同类型的题，背一些简单的加/减类型的计算题，比如背一下3+2=5之类的，通过反复记忆让孩子对于数字敏感，慢慢的孩子就会了。
可以给孩子报一些托管班，里面的小朋友比较多，小朋友之间可以彼此促进学习，说不定效果会非常好。
每一个孩子都是天使，虽然现在小朋友算术很会，不过家长还是要有耐心，孩子才能更快更好地成长喔！
大家好，我是教育领域创作者，同时也是一名教育工作者。我一直坚信好的教育，还是应该给人带来成功体验。
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Today物理
没有教不会的学生，只是方法不对，小学一年级的算术并不难，可以让孩子多多练习，另外可以把算术题融合到实际生活中，平常的游戏中，都是很好的提升算术能力的方法，比如带孩子去超市买东西，就可以让孩子来选，家长只是辅助，买完之后让他数一数买了多少东西呢，要花多少钱呢，最后可以把钱给孩子，让他去结账，这样孩子内心对数字就有了认识，久而久之，算术能力就会提高！
