教育快递
喂！喂！喂！那个做梦的！醒醒，快醒醒！天还没黑，别大白天做梦了！捂脸！！
教师在乡村从教三十年荣誉证书确实属于上级表彰，而且这级别还非常高——国家级！至于在职评中能用？至少在目前，是一点作用都没有的。
关于乡村教师任教三十年的荣誉证书一直深受网友诟病，因为这只是国家对三十年以上耕耘在乡村教师精神上的奖励吧。但目前乡村教师需要的不是这一无是处的一纸证书，他们需要的是能够改善自己生活的物质奖励，而不是精神奖励，因为精神奖励改变不了乡村教师的贫穷现状。
至于职称的评审，需要的并不是精神上鼓励性的奖状。比如说要申报一级教师需要:本科以上学历、班主任岗位工作经历(三年以上经历）、教学成果奖(教学优质奖等之类奖状）、年终考核评先推优资格、教学论文等与教学有关的材料。
因此，职称评审中，在目前来讲三十年荣誉证书没有一点作用。如果在申报职称，还是不要把希望寄托在这张三十年荣誉证书上，因为它会让你失望透顶！
当然，以上观点纯属个人愚见，不知各位网友对这三十年证书有着怎样的看法呢？欢迎各位留言吐槽！
山村老师看教育
我是单位对接职称评聘的。今年我单位申报了五个副高职称。其中就有2名是达到三十年荣誉教龄的。而且这个硬件，就是两个必要条件之一，绝对是硬邦邦的条件，而且评审委员会看到你的这个荣誉证书，好多都要放一放的。
所以，大胆拿着去。我所在城市是认可的。
白须猫
我从教36年，现已退休16年！病魔缠身，平时上街去不是买药，就是看:病，住院别无他事！我的一位同事他小我三岁赶上了06年的工资导改！又赶上了从06年起乡村中学开始分中高指标！以前只有高完中才有中高。这不知何方神仙显圣乡村中学也开怡有中高职称！我的同事命好他把工资导改，中高职称都赶上了。他教龄34年我36年，退休前我们同样的工作，我还是教研组长，我430O元他58OO元这不知是那家叫兽制定的政策？？学校叫我去领那个红本本我问有那个红本本买药看病是不是可以免费？他回答说，那不可能只是个纪念罢了！我说那就请帮我把它丢到垃圾桶里吧！:|
竹林叟225
乡村从教三十年荣誉证书现在就躺在我家抽屉的角落里，如果不是看到这个问题，我都已经忘了还有这么一个证书，因为实在是没有什么用处。当年听说要发放这个证书的时候，我们这些老教师倒是颇为激动了一阵子，认为自己的坚守总算得到肯定。于是登记，造册，审核，整个流程很规范，让人感觉这个证书来之不易，含金量定是挺高。
盼望着，盼望着，数月之后，听说证书自己发放了，然而并没有想象当中的发放仪式，我的证书是校长夹杂在一堆教辅资料中带下来的，毫无仪式感。证书挺漂亮，大红封面，教育部鲜红大章，让我激动了好一阵子，毕竟从教这么多年还没有得到过国家级的荣誉呢。
然后呢？其实并没有然后，证书只是证书，只是证明你在乡村呆了三十年，如此而已。我想好歹是个国家级荣誉，就算加不了工资，在评聘职称的时候总该能加点分吧。然而，事实证明，我又想多了。
自从中小学职称合并以来，小学老师也可以评副高职称，我们这些老教师喜大普奔，但是评聘有一个硬性条件，必须获得区级以上的荣誉。我想，这国家级的三十年从教荣誉证书不是正好派上用场了吗？兴冲冲献宝似的交到中心校，结果被告知，这个不算！what？合着这个荣誉证书就只是个摆设？评职称不行，评优评先呢？也不行。总而言之，目前看来，这个荣誉证书就只是一张纸而已。
我们也不明白，为什么教育部的证书抵不上一个区级教育局的证书？教育局的证书能在职称评聘中加分，而这个教育部发的证书却毫无作用，这也许就是所谓的天高皇帝远吧。也许，这张证书以后能有用吧，我们期待着，把这张证书放在在抽抽屉最底层，默默等待着！
周老师教育谈
不会，我们刚刚评完职称，30年荣誉证书是教育部颁发给30年以上农村工作的教师的荣誉证书，只是为表彰在农村教育上工作了30年的老教师，没有实质性的奖励，更别说评职称了，评职称只要三硬件加科研成果或骨干教师20年就可评高级，三硬件包括，教师资格证，学历证，一级职称证，科研成果包括论文，或者课题，也可是骨干教师满20年，或市级以上获奖励的都可以。但是30年荣誉证书不好使。总之30年荣誉证书就当在农村教育上勤勤恳恳的工作30年，为农村教育付出了毕生精力的老师的一个见证吧！
大雨226571628
乡村教师从教三十年，会荣获教育部颁发的从教30年荣誉证书。那么，这个荣誉证书属于上级表彰吗？笔者的观点是，属于上级表彰。理由如下：
其一、从教30年荣誉证书颁发者是教育部，教育部当然是上级，是教育行政管理的最高部门。
其二、表彰就是表扬和嘉奖的意思，发给荣誉证书，就是对从教30年的乡村教师的表扬和嘉奖。
既然属于上级表彰，就应该跟同级别的表彰起到同样的作用，比如在职称评定中，应该跟其他省部级表彰同样对待。但是，在实际中，绝大多数地区，并没有把这一荣誉跟同级别荣誉同等对待，甚至直接排除在表彰之外。这又是什么原因造成的呢？
这完全是偏见带来的结果，很多人认为，从教30年荣誉证书，乡村教师人人有份，这些人都没有作出过特别突出的贡献，不像省劳模先进工作者那样，有典型的事迹，而乡村教师一直默默无闻，荣誉证书不过是熬年头熬出来的。
正是这样的观点，导致不把教育部颁发的从教30年荣誉证书当表彰。但是，持这种观点的人有没有想过，那些劳模，那些先进工作者，事迹再典型工作再出色，能抵得过30年工作的累积？
30年，几乎是人一生可以工作的全部时间，一生站在乡村教育的讲台上，默默无闻，甘守清贫（这些老师很长的时间段里工资是很低的），这一份坚守和奉献，不值得表彰吗？30年换来教育部的表扬和嘉奖，当之无愧！
从教30年荣誉证书被不当作表彰的另外一个原因是，坚守了30年的人，都已经是老年一族了，这些人，成为了弱势群体，要不了多久就要退休了，也就不怎么被重视了，于是，荣誉证书也就成了别人眼里的废纸一张！
这是一件令获得从教30年荣誉证书的老教师们很痛心的事，也是正在从事乡村教育的年轻教师们很失望的事，为什么年轻教师千方百计逃离乡村，因为在这些老教师身上，他们看到了未来的自己！
为此，笔者大声呼吁：还从教30年荣誉证书的荣誉，让这张浸润30年汗水的证书，等同于同级别的荣誉证书，不仅要让这张证书助力老教师评职称，更要让这张证书在就医旅游交通等方方面面彰显优惠！
我们期待着，这不是索要什么，而是对终生从教的一种认可和尊重！
当代师说
近年来从教三十年荣誉证书成为教师队伍中的热点话题，不少长期坚守在教学岗位上的老教师，收获了属于自己的从教三十年荣誉证书，这算是从国家层面对长期坚守在教育战线上老教师的尊重与肯定。这份荣誉证书肯定算是上级的表彰，而且还是层级比较高的表彰，来自国家级的表彰，表彰部门为国家教育部与人社部，可见其“含金量”还是可以的毕竟可以受到人社部门的认可。
其实对于从教三十年荣誉证书，不少老教师还是存在较大的异议。能从国家层面给予他们一定的肯定与尊重，这绝对是值得老教师们认可的。但是对于这些老教师来讲，来自精神层面的奖励似乎不如物质层面的奖励更实惠。
按照目前的实际来看，从教三十年荣誉证书只是对老教师们停留在精神层面的奖励，并没有从国家层面明确荣誉证书能与相关的待遇挂钩，没能为他们兑现相应的物质奖励。当前教师待遇普遍较低，各种待遇虽然完善，但是部分津贴补贴并没有真正落实到位，比如：乡镇交通补贴、偏远地区补贴等，导致很多工作多年的老教师仍然还在为生活所迫，甚至部分教师选择了辞职。
部分拿到该证书的教师甚至说，要这种证书有什么用？难道可以冬天取暖？可以去买馒头吃？这种观点的表达显然略带赌气，但是这也从侧面反映了当前的真实情况，教师们对于物质待遇的迫切需求度是很高的，他们当前的物质生活水平并不高，亟待我们能为其提供更高水平的工资待遇。
也有人提出，从教三十年荣誉证书在职评中能用吗？从政策上来讲，并没有将从教三十年荣誉证书纳入职称竞聘的资格条件，但是部分地区已然将这份证书纳入其中，可以在职称竞聘中加分，当然这样的地区在全国范围内还是少数。如果没有从国家层面作出规定，将从教三十年荣誉证书纳入职称竞聘资格条件，或者作为职称竞聘的加分项，这也算是赋予了该荣誉证书真正的意义。
对于当前的从教三十年荣誉证书，你有什么想法？欢迎留言、评论。东爱雨小公
教师从教三十年的荣耀证书，属于上级表彰的证书，对于从教三十年的老教师来说，并不容易，特别是乡村的教师，生活条件和工作环境、教师待遇都不是很优越，能够在教育教学的一线坚持下来，确实是值得表彰和鼓励的，对于这一纸证书，含金量的足够的，而且是级别很高的表彰，表彰的部门是国家教育部与人社部，足以看见国家对于老教师们这些年工作的努力和付出的认可。
这份荣誉证书对于老教师们来说，是一种实实在在的精神上的鼓励，如果能将相应的物质奖励一同落实的话，那么，就会更得老师们的心。有网友调侃，这一纸证书，挂在家门口能够防贼，虽然说是玩笑的语气，但是也从中折射出，做为这些工作三十年的老教师，大多数都是比较清贫的。
相对于一纸证书，如果给老教师们涨几级工资，或是在医疗、交通、住房等方面能有一些相应的优惠政策，而不是仅仅教师节的一天，对于教师这个职业的重视，岂不是更能让老教师们释怀。
另外，在职称评聘中，工作三十年的教师自然晋级的政策，并没有得到普遍的推广，只有少数的地区让这个证书做为评职的加分条件，基本上，工作三十年的老教师，还是在原来的位置上，并没有什么可利用的价值。如果在物质的奖励不能与证书同列的情况下，让教师的职称能从证书中收益，那么，老教师们三十年的坚持，也是值得了。
我想很多教师在教育生涯中的放弃和产生的职业倦怠，原因各不相同，家家有本难念的经，我们也无需评论，只是面对这些能坚持三十年的老教师，最起码，我们应该给这些教师一个大大地赞许，这是我们做为个人唯一能做到的。
我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片源于网络，侵删！）
月亮姐姐Nancy
三十年教龄荣誉证书是国家对辛苦耕耘在教育战线的教师的褒奖和肯定。这种肯定既是精神的也是物质的。
记得我们这里满三十年的除了有荣誉证书还有一块精致的定制手表，现在有没有就不知道了，各地的表彰方式或许不相同吧。
在我们省三十年教龄荣誉证是可以作为评定职称的条件之一的，在业绩成果那项中第八条就是。
属于条件之一。
可以肯定，三十年荣誉证是国家重视教育的一个最好的佐证，这也是为什么现在的教育在各种外力的作用下陷入尴尬境地时，在很多个案、特例的发生不利于教育，甚至导致学校、教师困惑，彷徨时，在市场经济的冲击中，绝大多数教师还是不忘初衷，砥砺前行，他们无私奉献，忠于职守的原因。
他们相信，一些个案、特例社会现象的发生是现在的信息发展快了，工作中的过程更透明了，有些个例被不理解的人们扩大化了，普遍化了，他们理解。任何事物的发生发展到结束是有一个过程的，不乏走些弯路，不乏有其错误，这些毕竟影响不了大势所趋。
就是这样一批人的执着与坚守，我们伟大祖国的教育没乱吧？没到退吧？
我们常说，如果不能改变别人，那就改变自己去适应。如果不能改変，就做好本职，这才是本份，在那谍谍不休，怨人怨己满腹牢骚，这样的负能量既影响身边人也不利已，何不微笑面对，完美人生。
所以我们应该为这些忠于职守的教师们点赞，为这些辛勤耕坛三十年的教师敬礼，相信现在一些个别现象中个别事件的教师不是全部吧，也不会有这个证书吧，毕竟祖国是伟大的。
相信随着时代的进步，我们的教育一定会紧贴时代的步伐前行。
火鸟MB
三十年教龄证不属于先进类荣誉，但许多地方景点可免门票，职评要讲也是教龄，跟这个证书无关
