用户6095969273931
学习 工作就是重复 重复在重复 你就赢了
一叶一菩提126449388
很多古诗词都是音律和谐，郎朗上口，背诵古诗词不仅是学习语言，也是学习文化。这些古诗词会内化成一个人身体的一部分，伴随一生。
小时候都学过李白的《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
多年后，想起自己漂泊在外，孤灯深夜，辗转难眠，看到月光撒过窗户，再回想多年来在社会上受到的苦和累。思绪开始泛滥，悲从中来，终于发现自己无依无靠，于是惆怅开始转化为乡愁。
“床前明月光，疑是地上霜”，触发了人类最原始的想象力。下半句，由“月光”这个现实意象，联系到“思乡”这个情感意象。离家在外，多少个夜晚，思念故乡和亲人以致难以入眠。一句“举头望明月，低头思故乡”能够激起思绪，引发共鸣，短短的一首诗可以达到人们情感共鸣的文化境界。
这种乡愁是如此的现实，如此的流传甚广。这辈子喝过很多酒，也走过很多地方，但是最美的月亮总是在家的方向。
还有一首王之涣的《登鹳雀楼》。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
当你取得一个又一个成绩，不断进步，以为自己是某个领域很牛的人物，但是这首诗可以告诉你，还需要再努力，更上一层楼。
前两句高远辽阔，带有宽广的胸襟。由地面到天边，由近到远，为什么能看到这样的景物？是因为站在鹳雀楼上，是凭借一个平台才取得的成绩，不能错把平台当做自己优势，应该再望的远一些，登的高一些，视野才能更辽阔。
“欲穷千里目，更上一层楼”这句话真正展现了那种要穷尽天下美景的豪气，那种要登上高峰的气魄。
双鱼非鱼
积累写作经验啊！小学生记忆力最好，背下来就不会忘，所以背课文好的段落是积累作文素材的最好办法！
拉菲庄
你好，作为一名小学语文老师，我觉得让学生背课文有如下原因：
1.中华文明源远流长，在这条璀璨的文化长河中，值得我们学习的东西太多了，而我们的课本，就是将这些璀璨的文化浓缩再浓缩之后的呈现。
2.小学是我们打好基础的最好时期，在这个时期，我们通过背诵的形式将一些需要我们牢牢记住的东西记在心里，比如我国有哪些传统节日，这些传统节日会举行哪些活动？同时还会拓展一些其他的知识，比如这些节日的由来，以及少数民族的都有哪些节日。通过这些形式让孩子对我国的传统文化有一些基础的了解，并激发孩子对学习、传统文化的兴趣。
3.老师要求背诵的课文肯定是有的放矢，只有教材要求要背的，或者老师觉得语句优美，意境优雅的句子或课文才会要求背诵。这也是在为孩子积累优美语句，总会有用得上的地方。而且背诵后能一直记住固然好，但一般来说如果不复习的话，人对于一项事务的记忆时效并不久，这就会出现以后需要用到这些知识的时候发现已经记不清了的尴尬情况，这时候很多人都会有这样的经历：张嘴复述目前还能记得住的部分，企图把知识点完整地讲述出来。有时候不能成功，但有时候也是可以做到的。这就是因为我们的脑子虽然记不清了，但我们的肌肉还有记忆，我们的思维还有惯性的思考记忆能力。
4.练习语感。语感对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。学习英语的人会发现，当我们的语感积累到一定程度的时候，就算遇到不认识的单词，在没有音标的情况下往往也能读出来并且在猜测单词意思时，也许能摸到一点边。而会读古诗的人，一见到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，立即会在眼前浮现出粉墙上挑着红花的杏枝、园内姹紫嫣红的春色，还有诗人驻足抬眼的神态，迅速感受到诗人欣喜的心情和爱春惜春的感情，进而获得美的享受，接受美的熏陶。
况且小孩子的记忆力往往都不错，此时不记更待何时？
这就是为什么，语文老师总要求孩子背诵课文的原因。
小风光
小学阶段是孩子记忆力发展的最好阶段。我们很多记忆深刻的经典背诵内容都来源于中小学时代的记忆。
语文老师重视背诵是训练记忆力最好的办法，希望能够理解。
逛吃的人
小学语文老师喜欢让学生背诵的原因有三点：
第一：提高记忆力。多背诵能够提高记忆能力，多次背诵能够刺激大脑，使其记忆深刻，达到永久记忆。
第二：培养语感。小学生还处于刚刚接触系统知识学习的阶段，对于具有丰富内涵的诗歌或者大篇幅的课文，他们一时无法深刻理解，但经过背诵，会使他们对与内容琅琅上口，为学生做阅读，做病句打下牢固的语感基础。
第三：牢固学习语文的基础，积攒文学底蕴。
以上三点无疑是为初中和高中记忆大量知识打下牢固的基础，所以这是小学语文老师让学生进行背诵课文的原因。
圆滚滚
同意支持语文老师的做法，背书可以让学生记住一些美好的句子短文片段！可以帮助提升学生的作文水平和欣赏美文的能力！
古代先生
孩子小的时候记忆力超好，背诵课文对于孩子来讲1.可以积累好词好句，增强语文语感2.可以应对考试知识点。
心平气和一年级
无聊啊
