明明是在同一间教室听课，由同一个老师授课，为什么有的人成绩高，有的人成绩低呢？
高中的学习和小学、初中不同，有时候你很努力也不如没有那么努力的人成绩好，主要原因就是你走进了学习误区。
今天学大教育给同学们分享三个学习误区，希望能帮助大家走出迷途，早日提高成绩！
1、既然学习也没有什么效果，那不如不学了
很多学生在努力一段时间之后，会发现自己的成绩好像并没有提高，因此便断定努力没有用。
其实学习是一个过程，是一个潜移默化的过程，它需要时间。
你发奋学习，也许你认为学到的东西都已理解，但知识仍有一个消化的过程。消化，在大脑中，潜意识。拿我来说，一段时间猛攻数学，有的题仍然不太开窍。然而，放一放，不去管它，一个星期以后再拿出来看，可能会豁然开朗。
2、脱离课堂，自己独立学习
作为高中生，已经有了自己的独立意识，很多高中生在学习中会犯一个错误，觉得老师讲解的有问题，或者是不认同，自己就开始不听老师讲课，自己独自学习，这样的行为是十分错误的。
因为我们学习是为了高考，除非你有自己学习也能学懂高中所有知识的能力，否则就不应该脱离课堂，尤其是到了高三之后，老师会在课堂上强调很多高考常考、必考的知识点，这对我们高考是非常有帮助的，高考对于大部分学生来说都是第一次，但是老师并不是，那些过来人的经验教训，可以帮助我们少走很多弯路。
3、预习切忌形式主义
不要以为走马观花地看一遍新课内容就叫预习。就拿数学为例，预习要做到尽自己所能理解公式和定理，并在典型题目中加以体会，这样的预习才是有效的。
给大家举几个例子：
预习理科时，一定要做题，否则预习与不预习没有区别；
预习语文时，预习要体会文章蕴含的表达技巧和感情；
预习英语时，预习要在课文中理解记忆词法和句法；
预习文综三科时，要把握其内在的规律和逻辑。
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