“新課標”大家一定不陌生，尤其是教師朋友們和家裡有孩子上學的家長們，一定經常聽說“新課標”。那麼你知道什麼是“新課標”嗎？
“新課標”是《新課程標準》的全稱，是由中華人民共和國教育部制定的官方指導文件。
以大家十分關心的數學為例，今天開始帶大家一點點了解義務教育《數學課程標準》（2011年版）的內容。
義務教育《數學課程標準》（2011年版）共有前言、課程目標、課程內容、實施建議以及附錄五大部分（書中分為四部分，附錄單列）
第一部分：前言；主要描述了課程的性質、課程基本理念以及課程設計思路。簡單介紹了數學學科的特性以及重要性，還有為整個標準做了簡要說明，為之後的內容做鋪墊。
第二部分：課程目標；這裡主要介紹了義務教育階段數學課程的總目標和學段目標。將義務教育階段劃分成三個學段，每個學段佔三個年級分段，各學段對同樣的學習領域都做了不同的要求
第三部分：課程內容，是對具體學段學習內容的要求，各個學段分為四個模塊（之後會介紹）“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”、“綜合與實踐”。
第四部分，實施建議，包含了“教學建議”、“評價建議”、“教材編寫建議”、“課程資源開發與利用建議”
附錄：這裡主要介紹了有關行為動詞的分類以及課程內容及實施建議中的實例。
“課標”是教科書編寫的指南針，只有讀好課標才能更好的理解教科書。現在的教學環境不同往日，教師很累，家長也很累，學生更加累。
更好的理解課標的指導方針，有助於學生、家長、教師間的合作更加親密無間，減少家校矛盾，提升孩子的學習效率。
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