小红人教育先生
看到这个问题，我就想起来了我爸小时候告诉我的“在外面没事，不要找事，遇见了事，千万不能怕事”，现在看来这句话说的很对。尤其是小学生和初中生这两个阶段，正是孩子的性格和处理方式养成最重要的阶段，这时候如果真的养成了懦弱无能的性格，这一辈子基本也就废了，所以在小学初中如果有人在你无过错的时候侵犯你，直接二话不说，打回去就是，管它打不打的过，打完再说。到了高中以后，慢慢的身边的人也都长大了，就尽量不要在动手了，这时候身体大都发育完全，出手没有轻重挺危险的，但是遇见那种恶意挑衅的，以上作废，该怎么办就怎么办。
这里讲两个真实的故事，第一个故事是我小学时候的事，五年级，我同桌一个男的在一节晨读课上丢我的书，我说了他两次，他不听，我又说了一次他上来推了我一下，下一刻我把他板凳一踹，他摔到过道，然后我上去朝他的腿踹了两脚骂了他两句(我爸曾经在武校呆过两年，从小没少教我)，然后旁边有同学把我抱住了，后来到了办公室，班主任骂了两句回来写检查。然后第二天他就调位啦，从此以后看见我就躲开。每个班里都有这种爱惹事的孩子，如果你一再忍让，他就会变本加厉，如果你打他一次，不管打不打的过，下一次他就不敢在惹你。其实所有人都是这样，可以谦让但是不能软弱。
第二个就是我一个初中同学，我们俩初一同学，当时整个人就软软的感觉，好在我们班比较和谐，但是到了初三，一个宿舍有两个喜欢欺负人那种，让他洗衣服、拿东西、打水等等，后来逼的退学了，我当时就想你硬气一点怕什么，这就是懦弱的下场。
这是小学初中，到了高中身边的人也都越来越成熟，很少在动手打架，毕竟都长大了。在处理事情的时候，如果自身有过错，道歉商量解决问题，这不是什么丢脸的事，如果对方还不依不饶，那就只好先打完再说了。如果自己没有错，就是恶意挑衅，那就没什么可多说的啦！虽然这种事情很少，但是确实存在。
个人认为在孩子的成长路上学一些防身术是非常有必要的，不是为了打架仅仅是为了防身，尤其是女生，我觉得学散打、防身术这一类比较实用的比较好，不要学那些花架子，没有用。还是那句话可以谦让但是不能懦弱，可以避事但是不能怕事。
三月的千禧宝宝
嗯……我小学的时候人家欺负，那时胆小没还手，后面才发现我认得几个好玩表哥在初中，偷偷从家里拿了包烟出来，请了几个表哥，表哥又叫了一大帮人，在学校门口堵打我那个人，那场面，从此以后，再也没有人欺负我了[大笑]
傻孩子们快跑啊
这样的行为和教育孩子的方式还需要很谨慎，这位家长的做法，有欠考虑。给孩子带来什么样的影响，没有考虑后果的行为都是不负责任的。
谁打你？你就打回去，说话中就很带有情绪化的口气和语态。不考虑事情缘由，以“你打我，我就打你。”教育孩子，冤冤相报何时了？而且也是为了出口气，何必让孩子走上了打架道路，不计后果最后都会付出很大的代价来弥补，有的甚至是终身的悔恨。
孩子挨打了，做父母的不要为了面子而教育孩子打架。
1.了解事情的具体情况
孩子挨打，都会事出有因，不问对错，不问清事情的缘由，教孩子打回去。只有激化矛盾，而没有解决问题。只有为了争一时之气，而没有全面考虑，吃亏的总是自己。
2.不考虑后果的行为， 就是不成熟的
忍一时风平浪静，退一步海阔天空
人与人间的矛盾与冲突，解决得要像风平浪静那样，都是需要勇气和智慧的。只有做能包容的心才是成大事，做大事的人。没有办法解决之前，允许人犯错误，也需要人改正错误，能在犯错误的当下能够停下手，思考五秒钟，都有不一样的结局。
当然这里也没有说孩子一定不还手，就是说有些问题，可以不还手的情况下，能够解决掉就不必动手，如果不能解决的话，需要动手，必须要考虑后果和动手留有余地，不能下死手，教育和教训的作用就可以了，因为有些人是需要教育和教训的，最多要看事情的缘由和起因而定的，因为在这里我们都不明白事情的起因和缘由，没有办法下定论和结论。
因为在当今是和谐的社会，不是动武动粗就能解决的事情。
3.事情不管谁做，最后责任人都在于动手打架的人。
每个人谁也为谁做不了主，能做主的只有自己，爸爸做主也没有用，出了严重的事情，爸爸能代替孩子做什么？不要想着钻法律空子，认为孩子是未成年，就可以对自己的行为不负法律责任。
对于孩子以后生的路还长着呢，孩子大以后要独立面对许多的人，事和社会，会给孩子带来很多压力和心理障碍。
小学生打架一般都是没有轻重的，也不懂得分寸，也不懂得保护自己，作为家长就更不要教育孩子打架。以后打上瘾，打架成为一种风气，成为一种习惯。家长就更难以收场了。不要为了逞一时之气，悔恨终身就来不及了。
三字经家庭教育
有句话叫物以类聚人以群分，如果孩子是那种天天学习都学不完的，会有人找他打架?什么叫苍蝇不叮无缝蛋。真的是好好学习的孩子，退一万步，即使孩子不惹事，遇到人欺负，也会有其他同学或老师朋友等出来帮忙，真正的好孩子一生都很难遇到打架这种情况。
心路之光
这个问题问的很有代表性。但是情况分为两种：一、别人无缘无故欺负孩子，当作乐趣。二、因为孩子损害了别人，别人来打你孩子。
如果是第一种，是非常恶劣的校园霸凌，要坚决反抗，坚决报告给学校。如果是第二种，那么要从自己身上出发，寻找问题，不能一味的将责任归结给动手的孩子。
假设是霸凌性质的，他就是喜欢打或者欺负其他孩子。
我们可以有这么几种应对的的方法，从优先建议排序。
第一、打回去
我也会这么跟孩子说，打回去。如果你被莫名的欺负了，一定要打回去，而且要狠狠的打回去。让对方知道打人会造成别人的痛苦，让他知道痛苦，也让他知道你是不能随便被打、被欺负的。如果对方不是一个人，有2-3人围着，那么就要让孩子清楚怎么打，何时跑，跑去哪里才能找到保护。
但是做到“打回去”有一个前提条件，就是你需要确保孩子有这样的性格，能作出反应动作去打别人，也许孩子比较文静，就不是一个能出手打架的孩子。所以如果孩子就是不太会打架，那么建议第二种。
第二、暂时委曲求全，报告老师。
当有孩子无缘无故奇幻霸凌的时候，我们可以教会孩子隐忍。隐忍不代表我认怂，不代表我们怕他。只是学会好汉不吃眼前亏，我们打不过我们不吃这个亏，我们应当教会孩子自我保护动作，想办法逃脱，这也是现在社会提倡的，先逃脱再报警。那么孩子也可以先确保安全，再向老师报告。对于这种随意欺负别人的“恶少”只有学校、老师才能真正去解决这个问题，孩子自己不能每天都承受压力，不能每天再被欺负的阴影下学习与生活。
假设是由自身原因诱发的被打，要从自身先从身上找问题。
有时候被打可能不是对方故意为之或者不是刻意欺负别人，那么怎么去看待和应对呢？
第一，寻找自身问题，发出警告。
如果对方打了孩子，先教会孩子问问自己，做错了什么吗？比如你说了刺痛别人的言语、手脚不经意先碰到了别人、不小心弄坏弄脏了别人的东西等等。所以，第一句，让孩子问清楚，“你为什么打我？”如果对方的回应确实是因为孩子本身先做出了损害别人的行为或者言语，那么被打了的话只能说我们没有教育好孩子。
第二，发出警告，报告老师。
如果对方回应的原因并不是孩子本身的问题，那么应当教会孩子据理力争，并现场发出警告：你打人是不对的，老师会叫你家长来，在外面警察也会抓打人的人。如果对方还是强势，教会孩子找好在旁的证人，去告诉老师，得到正面的帮助。
总而言之，打人无论如何是不对的，我们面对欺凌是要坚决反抗的，但是也要学会自我保护，暂时的隐忍，向学校老师报告等都是可以化解当场悲剧的方法。真的打伤了自己孩子不仅自己家庭伤心，孩子也受到痛苦；打伤了别人也要进行赔偿，也面临学校处分或者劝退。
妙视界
这个孩子的爸爸给孩子做主了，似乎那个被打的孩子没有爸爸一样。那个孩子也有爸爸，还有叔叔，还有舅舅。这个孩子也有叔叔，也有舅舅，还有许多表叔。那个孩子的爸爸叔叔舅舅还有同事朋友亲戚等等。这个孩子的爸爸叔叔舅舅还有……。总之，都可以给孩子做主。咱就这样做主下去吧。看最后到底谁更厉害，不决出胜负绝不收兵。
王文锦
至少得分清。你是不是该打。如果自己犯错挨揍，却还要打回去。这么教孩子。是教唆罪。
用户1574711610868
我要在这位家长背上猛击一掌，大喝一声：你有病！你这样教育孩子，无异于饮鸠止喝，把孩子推向深渊。你应该教育孩子尽量避免与同学发生肢体冲突，一旦发生，也不要把事态扩大化，采取正确的方法解决。不打架，不骂人，好好学习，天天向上，是学生起码应当做到的。
用户80587892566
老师和对方家长都不能有效制止霸凌者行为的话，一次两次可以忍，再三就该出手了。不然，会害了霸凌者的。可能会导致更多的“被欺负人把霸凌者从四楼扔下去”、“霸凌者被同学父亲杀死”的悲剧发生。本来一顿对打就可以解决后患的事，因为你这样的一味忍让，最终酿成大祸。
九山星空
校园暴力，现在到啥程度了？有看过视频吗？几个轮流打一个，把孩子打的狗一样？这不可怕，可怕的是孩子被孤立！这可能会影响孩子一辈子！孩子的心智，从此不再阳光！我觉得，除非是故意的，否则，十倍还回去没什么错的，因为第一次他觉得你好欺负，第二、第三次次会更狠！一旦他知道你不好惹，就不会有下次了！别说老师批评，家长监督什么的，这话你自己都觉得假吧？
