最近下班，發現媳婦有點愁眉苦臉，心情時好時壞，偶爾還會斷崖式下跌。本以為前段時間我接連三次發高燒，她擔心我，感動得不要不要的。但仔細一探究，根本不是這麼回事兒，頓感心裡哇涼哇涼的。但媳婦的事再小也是大事，咱也得關心啊！愁啥呀？原來最近國家兩部委發文破除論文“SCI至上”（SCI即Science Citation Index，科學引文索引，是國內外廣泛使用的科技文獻索引系統），那被引次數、高被引論文、影響因子、ESI排名等，會不會統統的不要，老師搞科研還追求點啥。
想想也是。媳婦對高水平的SCI論文那還是十分看重的。記得她評職稱，我給她支“高招”，讓她不要那麼辛苦，把不同層次的論文組合一下，儘快評上算了。但她很不屑，說我拿她的學術聲譽開玩笑。於是乎，她幹起了“5+2”、“白加黑”，週六保證不休息，週日休息不保證，每篇文章都盡心使力、精雕細琢，硬生生花了好幾年才評上副教授。而她的同學，科研水平不見得比她強，已經快問鼎教授“寶座”了。現在，一夜間她追求的東西突然不是那麼重要了，這就像有人告訴李莫愁，《玉女心經》就是一團廢紙，有人告訴歐陽鋒，武林早已解散了，趁早各回各家，各找各媽吧。人生都坍塌了，怎一個愁字了得。
媳婦都服務不好，何以服務天下。好歹咱也在教育系統幹了十幾年，吃過豬肉，也見過豬跑。這事，值得說道說道。於是乎，咱去網上看了看。不看不知道，一看嚇一跳。評論已成迅雷不及掩耳盜鈴之勢，過去很多人匍匐在地、頂禮膜拜的“SCI大神”，已成過街老鼠，人人喊打。一些評論更是將其踢翻在地，踹上幾腳，還吐了幾口唾沫。好嘿喲！
有大咖說，SCI成了Stupid Chinese Idea（咱的英語是體育老師教的，查了半天，好像可以翻譯成“中國人愚蠢的想法”）。也有大咖說，SCI搞得中國科研人員貧於創新、貧于思想！總之一句話，這廝良心大大的壞，不嚴懲不足以平民憤。真可謂炮火連天，彈痕遍地，嚇死寶寶了。怎麼得了，哎呀我要飛躍。但冷靜下來想想，事情果真如此嗎？用犬子最近掛在嘴邊的一句英文，NoNoNo。
說句公道話，SCI作為科技評價工具引入中國，對推動中國科技發展，功勞還是很大的。但目前我們的科研評價過度倚重SCI也是不爭的事實，以發表SCI論文數量、高影響因子論文、高被引論文為根本目標大成燎原之勢。有些人更是為了發SCI論文無所不用其極、醜態百出。一個“唯”字，給中國的科研生態帶來的傷害可不小。因此，破除“SCI至上”，成了社會普遍的呼籲。這次兩部委文件的出臺，可謂正當其時，向“論文掛帥”、“SCI至上”的頑瘴痼疾下了一劑猛藥，頓時感覺空氣中瀰漫著萬籟精華。
那咋個破法呢？我們破“唯”，就是要明確基礎研究、應用研究和技術創新等的不同標準，不能讓論文特別是SCI論文成為獲取資源的敲門磚、成為暢通無阻的通行證、成為弄虛作假的護身符。我們破“唯”，就是既要提升“錢”變成“紙”的質量，又要提升“紙”變成“錢”的能力，更加突出科研成果的價值、影響、創新質量和貢獻，把論文寫在祖國大地上。君不見，鍾南山院士發表SCI論文百餘篇，但國人銘記的，是他在這次新冠肺炎疫情防控中成為無雙國士；袁隆平院士發表SCI論文60多篇，但感動中國、感動世界的，是他解決了很多人的吃飯問題。
當然，凡事不能走極端，不能把洗澡水倒掉的同時，把孩子也倒掉了。不能因為有人偷盜發家，你就否定勤勞致富。不能因為“道不同”，你就不好好走路。破除唯論文不是不要論文，破除“SCI至上”也不是不要SCI。咱打開天窗說亮話，論文是衡量學術成就和科研成果的重要依據，SCI是各國廣泛採用的一項學術評價的重要參考指標。特別就SCI，無論你愛與不愛，你念與不念，你用與不用，它都在那裡，不捨不棄，忠貞不渝。正如有學者所言，不應在方向上完全否定，在應用中完全放棄。
有人說，不以中文為載體、不以中華文化為內核的中國科技，實際上就成了無源之水，無本之木。愛需要很大的勇氣，說這話需要更大的勇氣。我們的確要反對搞西方的月亮比中國的圓、整中文論文低人一等那一套。但也要學會“講兩句話”，不能因噎廢食，走向反面。不管怎麼改，有一條咱還得堅持，就是要鼓勵中國學者在國際學術界發出中國聲音，咱可不能自絕於世界。
在下深以為，破除“唯論文”、“SCI至上”，從根本上講是政府部門刀刃向內的自我革命，對治理能力和治理體系是一場重大考驗，必須大力推進教育簡政放權。打破一箇舊世界難，建設一個新世界更難。要大膽地“破”，也要更好地“立”。
這次文件的出臺，提出了很多“硬核”舉措，但要真正落到實處，讓老師門真正走心、感到舒心，還要付出更大的努力。以我多年的工作經驗，這事“太南了”，還真不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的。之前的評價體系儘管問題重重，但因為偏重量的評價，所以可操作，老師們還可預期（我當年擬寫工作彙報的時候，科學研究成績可以講得頭頭是道，因為量化指標比較多；人才培養質量很多是質性評價，每次寫彙報都要愁掉好幾根頭髮，以至於現在髮際線經常遙望天際線）。
道路千萬條，公平第一條。現在，量化考核弱化後，老師們關心的，還是如何體現公平公正，畢竟學術圈的風氣，你懂的。老師們的所思所想所盼，改革推進者還是要高度關注的，我們就一起期待更多針對性強、操作性強的實招硬招吧。
So，破除“SCI至上”是正確的，但也是艱難的，路漫漫其修遠兮，且行且珍重吧！
（本文圖片來自於新華網、新民網、南方+、青塔等）
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