随着疫情变化，
谣言和病毒都在飞舞
哪一条是真的？
成了各群讨论的焦点
人性在关键时刻最易显现
造谣的，辟谣的，看笑话的
林子大什么人都有
面对临危前线的医护人员拼力奋战
后方谣言病毒，更危险
家人中有医生，他们在前线
在拯救肉体
遥远后方的我
期待拯救精神
尤其是有孩子的大人
上图是好友松鼠朋友圈的一段话
面对漫天飞舞的不同谣言病毒，明者的心会很压抑。
朋友Vivian说不用关心那些，真的假的又怎么样呢，这些人救不了肺炎。
朋友六二说少看微信，看了还要研究是不是真假，如果是假的，时间感情眼泪都浪费了，还是去干活。
对，去干活！我无力做到一条条显示去辟谣，可作为教育工作者，我能做到的是，对各位有孩子的大人说，作为您孩子的原生家庭，是时候告诉孩子对信息学会选择学会辨析的重要性，这对他们一生很重要。
在这特殊时期，我想与大人们聊聊，但愿以下的观点，能帮您净化不良精神空气，在家成为这超长假期和孩子交流的好话题。
一
网络时代，当下正是信息充冗的时代，所以大众的媒介素养不可或缺。
尤其自媒体、微信群的增加，不同见解像地毯式轰炸般覆盖，让大家不知道听谁的好。更有甚者，有些“专家”、媒体文章的过度解读，促使留守家中的人们精神开始受“不良信息”过度“治疗”，原本对肺炎病毒担忧的病症不仅没好，精神上的病毒反而加重。十分纠结，万般焦虑！
本该沉稳的大人们，如今却是比孩子更加“玻璃心”。除了外在的客观因素，对于网络言论和文章接收的信息无力加以筛选、甄别，进而跟风（“更疯”）盲从。
我们常会是媒介信息的接受者，却不是很好的分析者和批判者。我们常常会迷离于媒介所构建出的拟态环境和社会环境。而不知道拟态社会不完全是客观世界的真实拷贝，而可能是经过刻意筛选的“真实”，甚至“非真实。”
面对被媒体广泛关注的各类话题，理性辨别信息的真伪，不盲目相信媒介所报道的信息，不被意见热点盲目“带着走”，大人们媒介素养的重要性不可小觑。因为父母的辨析能力高低直接影响孩子在媒介和信息方面的辨识能力。
二
告诉大家一个让人唏嘘不已的真实故事，很好地解释了如何正确看待媒介的信息。
请大家看看下面这幅作品“The vultureand the little girl（秃鹫与小女孩）”
这是一幅摄影作品，拍摄者为南非自由摄影记者凯文·卡特。1994年获选普利策新闻奖，这是美国新闻界最高奖，被称为新闻界的诺贝尔奖。然而在得奖四个月后，卡特却自杀身亡了。
这幅相片表现了令人震惊的场景：一个瘦得皮包骨头的苏丹小女孩在路上再也走不动了，趴在地上。而就在不远处，蹲着一只硕大的秃鹰，正贪婪地盯着地上那个黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命，等待着即将到口的“美餐”。凯文·卡特抢拍下这一镜头。1993年3月26日，美国《纽约时报》首家刊登了凯文·卡特的这幅照片。
接着，其他媒体很快将其传遍世界，在各国激起了强烈的反响。这张照片传遍世界后，人们在寄予非洲人民巨大的同情时，更加关注那个小女孩的命运。成千上万的人打电话给《纽约时报》，询问小女孩最后是否得救。而与此同时，来自各方的批评也不绝于耳，甚至是在凯文·卡特获得普利策新闻大奖之后。人们纷纷质问，照片是否是摆拍？如果不是，那么身在现场的凯文·卡特为什么不在第一时间去救那个小女孩？就连凯文·卡特的朋友也指责他，说他当时应当放下照相机去帮助小女孩。
事实上，凯文·卡特从一开始便处于剧烈的内心矛盾和痛苦之中。救济中心就在近旁发放食物，孩子正在去救济中心的路上。他只是出于记者的职业素养在追求“精彩”的镜头，而裁剪了真实的救助情况。事实上，他在抢拍完之后，实在不愿再看下去那个极端对立、极其冷酷的场面，马上便把秃鹰轰走。
过了一段时间，他看到那个小女孩用尽所有力气爬起来，重新艰难地向救济中心挪动。望着小女孩的身影，凯文·卡特内心充满了矛盾、愧疚和痛苦。他在一棵树旁坐了下来，一边抽着烟，一边流着泪。后来，他曾对人们说：“当我把镜头对准这一切时，我心里在想：上帝啊！我必须先工作。如果我不能照常工作的话，就不该来这里。”
凯文·卡特之死是记者的职业素养与社会公德之间尖锐冲突的结果。媒介的不完整性，诱导了观众，引起大众的不满。凯文·卡特因为无法忍受外界公众指责、自己内心的道德困惑和越来越大的精神压力，在获得大奖仅四个月后即选择了自杀而自我终结。
凯文·卡特的死亡不能不引起人们深深的思索。作为记者，他捕捉苦难，身临故事现场，屡屡出入生死之境，因为大家对于相片拍摄场景的质疑使他遭受了极大的折磨。这个故事对于我们来说，不正是学会如何甄别媒介信息的极好案例吗？
试想，当自己的观察和媒体的宣传不对等的时候，还不能理性地剥丝抽茧来获取真实的现状，又怎么能保证自己不会像面对那张照片的读者？
尤其做父母，在引领和影响孩子时，如何做好镜子？我们必须培养自己甄别筛选的能力，做父母的消除“玻璃心”，练就了好心态，你才能让孩子更有安全感，未来更能理性学会对事物的辨析。
三
大量信息产生了太多的焦虑源，而从众心理是常见的人性弱点，当一种概念、形式一出现，受到很大关注，传播极快，我们自然而然地就会去选择相信，而我们并不知道这种概念和形式是否是当前的真实。
因此，媒介素养能力的提升非常需要。
媒介素养指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。
作为大人，我们需要做的：
克服从众心理，了解其害处，克服人性的弱点。无论何种原因，成年人都不应该失去独立思考的能力，尤其对于做父母的而言，对流行的信息需要进行再三分析，才能与孩子分享，有时候还可以和孩子一起进行分析判断，而不是盲信。
做好知识和常识的积累。一个人的判断辨析能力，和对常识了解的多少有关。所以，父母首先要了解自己，了解自己的能力心态和需求，了解自己的知识范畴，在自己能力范围内为孩子提供正确的引导。谣言止于智者，父母做好智者，孩子也会懂得辨析。
学会应对负面信息导致的负面心理。对于网络负面信息切勿过度解读，尤其在家庭中，你的焦虑和沮丧随之也传染给孩子。要知道有些负面影响的代价直到多年以后才会一一显现。
只有大人们自身练就硬本领，懂得媒介素养，将自己的玻璃心幻化成玻璃钢，才能成为孩子心理生活上坚实的依靠，为孩子的未来奠基。
正确地面对媒体信息和别人的讨论，做好过滤器，是每个大人做好父母，实施好家庭教育的第一步。
最最重要的是：
做父母的你，不要也成为谎言传播中的一员！！！
清瑕简介
清瑕：教育作家，中美跨文化教育媒体人，中国教育学会家庭教育专业委员会理事，专家讲师团成员。美国Global A&C Education CEO。曾任中国少年报社培训中心校长，中央电视台“非常6+1”教育点评嘉宾。曾领衔并参与多个国家级教育课题研究，在中美各地进行数百场专题教育讲座，出版《你就是孩子的起跑线》《向阳的智慧》等多部教育类图书。
从老师到校长，再到教育媒体人，三十余年职业经历，从未离开过教育。如今游历中美。致力于做教育行者，中西合璧育儿理念的研究者、传播者、力图将实用且适用的教育方法，科学且现代的教育理念，用通俗易懂的方式传递给大家。
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