2020-03-29 04:15:17 佚名

哈喽16231

如果是高中，很简单，刷题。刷题是解决高中所有学习问题的最好办法。
如果是大学，分为专业课和非专业课。专业课课本选择高等教育出版社的《中国近代史》；网课则选mooc上的，这个需要自己按自己兴趣挑选。非专业课则直接看大纲。
如果是爱好，我则推荐蒋廷黻的《中国近代史》，还有《剑桥中国史》。尤其是蒋廷黻的《中国近代史》，字字珠玑，是中国历史学的巅峰作品之一

塔兹Taz肖

学好中国近代史，多看一些近代历史重要人物传记，例如康有为、梁启超、孙中山、袁世凯、宋教仁、陈独秀、瞿秋白、蔡元培、周佛海、蒋介石、毛泽东、邓小平、陈公博、朱德、周恩来、项英、任弼时、陈云、林伯渠、董必武、彭真、粟裕、叶剑英等。

有才君子

中国近代史是指从1840年第一次鸦片战争到1949年中华人民共和国成立期间的中国历史。

中国近代史是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，也是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

学习中国近代史，只需要先理清脉络，再慢慢学习详细内容就可以啦。

这里我把中国近代史的脉络大概整理了一下：鸦片战争——太平天国起义——第二次鸦片战争——沙俄侵占中国领土——清朝政局变动——洋务运动——清军收复新疆——甲午中日战争——辛丑条约——民主革命的兴起——北洋军阀的统治——国民革命的发展——国共十年对峙——抗日战争——解放战争——中华人民共和国成立。

把脉络理清了，在学习详细内容，就可以了。

个人意见，不喜勿喷，谢谢！

大江侃历史

作为一名中国近现代史专业的研究生，对于题主的问题，我来探讨一二。

要学习好中国近代史，我认为一方面可以从时间与空间两处着手，来加强自己对基础知识的掌握；另一方面，则是对自身更高层次的要求，即通过“同情之理解”来客观分析与评价历史人物与事件，再者多阅读历史学者的有关书籍，在借鉴他人观点的基础上，深化自己对历史的理解。

梳理时间脉络

首先，我们要明白何为历史。历史简单来说就是过去发生的事，中国近代史则指1840年鸦片战争爆发到1949年新中国建立之间的这段历史。中国近代史是一段侵略与反侵略的历史，发生过鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动等诸多大事件。将所发生事件的具体时间串连成记忆的线索，能更好了解各事件的来龙去脉，尤其是它们之间的联系。

培养空间思维

中国近代史发生的诸多事情，都有明确的地点。而这些地理位置，与历史事件的发生有深刻的联系。因此，学会利用历史地图，能够更为直观地看到事件发生地的特别之处。并尝试在头脑中勾勒地图与地点，训练自己的空间思维。

同情理解历史人物与事件

我们常说要用历史唯物主义来看待历史，通俗点讲，则是对历史要同情理解。同情理解指的是对古人要抱有同情的理解，而非站在现代人的角度去苛求古人。具体来讲，就是我们要把遇到的历史问题放到当时的背景下去思考。

例如，对历史人物李鸿章的评价问题。如果我们单纯站在当代人的角度，一定会指责他为“卖国贼”，但实际上，李鸿章与列强签约中日《马关条约》等不平等条约，是受到清政府的指派，如果不是他去签约，就可能是张三或李四去，因此，签订丧权辱国条约的主要负责人是清政府。

如果我们能尽量做到历史学者陈寅恪所讲的“同情之理解”，便能更为客观去看待当时的人或事。

阅读相关历史书籍

通过我自己的历史学习，推荐几本我认为值得一读的书籍。蒋廷辅的《中国近代史》，这是一本非常专业的学术著作，这本书有助于读者整体思考中国近代史。陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》，此书语言通俗有趣，有助于读者从政治、经济、思想文化等多方面了解近代史。茅海建的《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》，本书是运用“同情之理解”原则分析鸦片战争的典范，值得一读。