自閉症兒童可能會因為發展遲緩、社交障礙或行為障礙等原因，在學習新技能的過程中遭遇困難，而人類治療師又無法總是隨侍在側，為此美國南加州大學(University of Southern California)開發了一款名為“Kiwi”的機器人，能以個人化的方式協助泛自閉症障礙(ASD)兒童學習。研究結果證實，Kiwi機器人能有效提升自閉症兒童的學習成效，填補治療師人力的空缺。
Kiwi機器人身高2英尺，穿著綠色鳥羽毛服裝，並且會在自閉症兒童遊玩太空主題的數學遊戲時給予指示。
為了解機器人的輔助成效，研究人員將Kiwi機器人分配給17名年齡介於3歲至7歲的自閉症兒童，進行為期1個月的輔助教學。Kiwi機器人能夠藉著實時增強學習技術，給予兒童個人化的響應，並且會通過算法監測每位兒童遊玩數學遊戲時的表現。
如果兒童答對了數學問題，Kiwi機器人便會回答“做得好”，而當兒童答錯時，Kiwi除了會提供解題的提示，還會依此調整之後的問題難度。Kiwi機器人的目的是要儘可能提升遊戲難度，同時避免在兒童犯錯時給予懲罰。
研究結果顯示，所有自病症兒童在接受Kiwi機器人協助後，數學能力都有所提升，而有92%的兒童在社交能力方面也出現進步。研究人員還發現，兒童與機器人互動程度最高的時間點，在機器人剛說完話後。在機器人說完話的1分鐘內，兒童與機器人的互動率達70%；如果機器人超過1分鐘未說話，互動率就會降到50%。研究團隊表示，機器人將有助於改善自閉症兒童長時間的疏離問題。
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