借力高考季，电视剧《少年派》低开高走，不仅收视率节节攀升，更是引起了全民热议频频霸占热搜榜单。这是一部现实题材剧集，真实的剖析了家长和孩子两个群体的“烦恼”，深入家庭与校园两大日常环境，描绘了四个高中生的校园生活以及全家总动员备战高考的忙碌时光。孩子青春期的小烦恼与小确幸表现得淋漓尽致，而家庭面对孩子的不同发展和性格，不同家庭的父母，有着截然不同的态度也是一大看点。
剧中体现了很多值得玩味的教育思考，比如加速成长的“青春期”孩子遇上步入焦虑的“更年期”父母的矛盾、孩子学习成绩不好家长该怎么应对、家长如何同孩子一起成长等问题。剧中四个家庭的四种教育观念碰撞，折射出当代家庭教育的现状：
权威型教育
控制+爱（接受）
剧中林妙妙和控制欲极强的妈妈王胜男的日常是极为普遍的一种模式，不少剧情和对话让你直呼“这就是我妈”。王胜男对林妙妙的控制不仅仅在于学习，更是生活的方方面面，这让林妙妙近乎完全失去了自由的生活空间。面对接二连三的家庭矛盾，林妙妙歇斯底里的说出了：”你们的生活都还没有过明白，为什么把我给生出来“。这也是大多数家庭都会遇到的问题，在全身心的投入到孩子的身上之后，教育理念的不同，矛盾也会日趋严重。
专制型教育
控制+不爱（拒绝）
钱三一的妈妈是全班唯一从高一起就陪读的妈妈，对于孩子的生活照顾无微不至，不让儿子离开自己的视线，让钱三一的学习和生活出现了无法摆脱的压力。这种母爱过剩的教育，其实更容易引起孩子的逃避心理，还会引发各种矛盾，直至钱三一说出那句：“没有哪个孩子愿意在冷漠家庭中长大” ，这个家庭的表面平和被完全打破，而这正是由于妈妈的过度干涉，导致了他逆反心理越来越严重。
娇宠型教育
不控制+不完全爱
邓小琪是剧中女神，她很享受那种众星捧月的感觉，所以当林妙妙比她优秀的时候，她的内心就强烈的缺乏安全感，嫉妒心、虚荣心便会爆发出来。邓小琪妈妈对于她的学习问题很少过问，价值观以及人生观完全也不符合邓小琪的成长，长期给她灌输的思想更多的是如何取悦、巴结别人，建立自己的人脉圈。如果在一个家庭中连和父母一起吃顿饭或者和父母一起去逛个街、看个电影都是一种奢求的话，无疑对孩子的身心健康有很大的打击，而邓小琪就是这一类人。
冷漠型教育
不控制+不爱
江天昊的家长没有过多的干涉他的学习和生活，但是和邓小琪的放养式不同的是，虽然他们不过多的干涉和左右孩子的生活，但是却能坐在一起讨论江天昊的考试试卷，不一味的施加压力，反而是鼓励式教育。同时也给够江天昊打游戏、休息的时间，让其学习和生活都能得到家长的支持。所以他的成绩也还不错，与人相处也是积极向上的心态。江天昊家长的民主式教育，没有过分的宠溺，也没有放任不管，这也是让江昊天养成自信的性格的关键。
四种不同的家庭教育，促成了四个孩子的性格迥异，经历也自然各不相同。不可否认，四个家庭对于孩子的爱是毋庸置疑的，爱没有好坏对错，但是教育方式却有高低之分。父母没有试用期，当孩子呱呱坠地的那一刻开始，孩子的成长教育就伴生而至，每个家庭都面临着共性或是个性的教育问题。常言说父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，这句话一点都没错，孩子的好坏，成就的高与低，与父母的家庭教育息息相关。
家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一老师，透过《少年派》这部电视剧，也可以看出家庭教育对于孩子的重要性。立洋家族教育办公室家和心理模块一直持续关注家庭教育问题，致力于解决家庭教育中各类问题，特别邀请著名心理学专家结合系统心理研发智慧父母、亲子关系、逆境智慧、家族使命传承、家庭系统排列、中国文化中的家庭教育智慧、心理研学活动等专业课程。通过凝练简洁高效的“参与式”、“教练式”学习方法，借助家道理念深入浅出地渗透家庭成员心理，调和良好的家庭氛围，改善亲子关系和家庭沟通模式，致力促进父母与孩子共同成长。
孩子的一言一行为人处世，很大一部分上取决于家长的言传身教，在孩子成长的过程中，会有形形色色的因素造成影响，最关键的就是家庭教育。家庭教育不仅仅是家长告诉孩子应该做什么，不该做什么。它包括家庭关系融洽度，教育方式以及家长为人处世的态度等等，这也是为什么立洋家族教育办公室在“家和心理”模块中一直着力帮助家庭构建和谐关系的原因。
立洋家族教育办公室“家和心理”经典系列课程《智慧父母》正在进行。这项课程根据孩子身心发展特点，立足于解决实际问题，由浅入深，完整地梳理孩子一系列的成长教育问题，系统地指导家长如何做好家庭教育，专业性地解决家长在父母角色中的困难和困惑，帮助每一位家长成为更好的“智慧父母”。
课 程 信 息
第二课
授课时间
2019年7月20日
下午2:30-4:30
课程内容
青春期，在这条由懵懂至丰硕的道路上，面临各种有形无形的挑战：自我价值感低落、没有明确的目标和梦想、对学习缺乏兴趣、与家长缺乏沟通。与此同时，身处信息时代，各种暴力、色情等负能量元素渐渐地渗透着青少年的价值观，他们憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。面对青春期的孩子，家长该如何给予帮助？
不仅仅是单纯而狭隘的“性”教育，更是多元地融合了生命教育、目标教育、关系教育、健康教育、界限教育与品格教育等主题，在探讨与学习间，帮助父母树立认识“真相”而不是灌输的价值观，从而能够引领孩子开启自我思考，明白生命、爱与性的真谛，提升相互尊敬、承担责任与自我控制的品格，最终淡然而坦诚地面对“青春”。
閱讀更多 綿綿學習教育 的文章
