一
梅州五華青年詩人何偉峰喜歡以“老師”尊稱我，平等的詩友間無端多了個層級，層級雖非階級，亦無鬥爭色彩，但仍讓我心裡感到不安。
對別人呼我為“老師”，我向來是有些看法的，尤其不樂意同齡人或年長於我的人刻意降低輩分站在“學生”的位置上硬以“老師”的稱謂對我進行廉價冠名，儘管這可能是人家的禮貌和客套之舉，但我總感覺是在抬舉我，會讓我有些坐立不安無地自容的。曾經有一天我在電話裡跟偉峰開玩笑說，如果遇到一位賞心悅目的美眉，也忽然嗲聲來一句“老師您好!”，那會讓我頓時感到高了一個輩分的，接下來的一切痴心妄想不跟著也就泡湯了嗎?這道理，你懂的。
做老師，我自己覺得還不夠格。被 “做老師”，我實在不大願意。做老師就該為人師表，做老師就該有長者風範。高一輩的人，在晚輩面前總得垂範不是?多不自由呀!因此，我對別人給我幾乎無附加值可言的“老師”稱謂是存疑的，有時甚至還有一種牴觸情緒，直覺得一些道行高於我業務水平明顯比我強的人張口閉口叫我“張老師”，其實是在溫水煮青蛙，他們這是在擠兌我揶揄我呢吧?反正不管怎麼說，我總覺得受之有愧，聽起來也似乎感到有些彆扭。
我這人雖沒在學校正式當過老師，但卻正兒八經的做過無數回學生。因此我總覺得“老師”是個神聖的詞，而這樣神聖的稱謂，斷不是一般人能擔當得起的。在我看來，“老師”甚至比“大師”還要高一個檔次。“大師”滿天飛的當下，開放而多元，社會進步得“腦殘”詩人都夠膽進北大開講座當“大師”了，你說這“大師”還值錢嗎?而“老師”則不然，舉凡從幼兒園到小學到中學到大學到研究生一路走過來的學生，無一能離開“老師”的諄諄教誨，無一不是在“老師”的陽光雨露悉心滋哺下茁壯成長的。“老師”一直受人尊敬，其價值千百年來幾乎從未式微過。
二
我與青年詩人何偉峰的確有過幾日“師生”之誼。大約在上世紀九十年代初吧，才疏學淺如我未加思索就答應受聘為《佛山文藝》函授寫作班的輔導老師，而彼時偉峰所在的那一屆詩歌學員，剛好由我進行寫作技能的培訓輔導。前前後後，我大概是為偉峰他們批改過十回八回習作的。忝為教職，我確是屍了一回“老師”之位，素餐了幾頓小米粥南瓜湯什麼的。經此一折騰，好學多思的偉峰還真的就把我當成他文學路上的引路人了，這“老師”也當得太容易了吧?
偉峰是個細緻周到的人，逢年過節，必有出於禮節的溫馨電話打過來向我這個“老師”問好。而每次通話，他開口必以“老師”稱呼我，儘管我以彼此年歲相近為由溫柔“抗議”過幾回，但他還是依然故我，改不了客家人那種熱誠的禮儀與謙恭的客套。
抗議無效，多說矯情。久之，我也就只好默認了這層特殊的“師生”關係，其實我心裡更希望他把我當朋友或大哥看待，被迫接受了他甜蜜的“抬高”之後，我內心開始變得不再忐忑了。人一旦覺得什麼事情都坦然了，很快就會變得心安理得起來。
就這樣，我在偉峰面前半推半就的“執起了教鞭”。現在想來，仍不免感到汗顏!不過，好在此後的幾年裡，我還真為偉峰的詩歌創作提過那麼幾次意見的，否則就真的辱沒了“老師”這一名號了。加上偉峰與我有同鄉之誼，都是“硬打硬”的五華阿哥，這無形中讓我對他多了一種親切感。
這些年我是看著偉峰慢慢進步、慢慢成熟的，他的詩歌寫作從最初的青澀、稚嫩、欠豐盈，一步步朝著成熟、細膩、有不凡氣象的質地穩健邁進。從一般的文學愛好者蛻變成詩人的角色，偉峰確實付出了艱辛的努力。進步如此之快，真讓我刮目相看。
如今，偉峰的詩歌在五華在梅州都是有一席之地。廣州詩人老刀多年前跟我到過我和偉峰的老家五華做講座，他見過偉峰，也知道他在寫詩。近期我與老刀在廣州見面，他說讀過偉峰的近作之後，覺得他進步神速呀。
三
一個視力不佳的人，在文學領域不動聲色甘受寂寞潛心歷練那麼多年，這著實不易!偉峰眉清目秀、腹有詩書，是大家公認的“帥鍋”，他多年來安安靜靜在五華縣疾控中心上班，業餘的文學愛好讓他比常人多了一份恬靜與自足，同時也造就了他堅毅的個性。現在，他的沉澱終於有了可喜的回報：他當年嬌小的翅膀，如今已硬朗起來了，是到了該展翅飛翔的時候了。作為被他謬稱多年的“老師”，我能不感到高興麼?
兩個月前偉峰來電話客氣的請我這位“老師”為他即將付梓的詩集寫序，並一再強調他並不急著要我限時限刻“交貨”。我知道，這是作為他的“老師”必需履行的義務。寫序實為職責所在，不好推辭。何況藉此檢閱一下“學生”的作業，也是“老師”的分內事呀!也因此，我就斗膽厚著這張老臉站在“老師”的角度上，漫無邊際的談了談我對“老師”的認知，並煞有介事的對“老師”的社會功能進行了真話實說的邏輯鉤沉，進而得出我這位不恥下問好學有為的好“學生”何偉峰為何會取得成功的樸素結論。
偉峰是一位有思想的詩人，他的詩歌具有耐看的“正能量”和耐品的時空穿透力。這一點，我想，讀者會自有判斷的。別看我好像顧左右而言他半天沒個正形，其實我這回對偉峰的關愛還是蠻到位的呢。
一位“老師”替自己的“學生”說話，多少會有點王婆賣瓜的味，不如就此打住，也好撇清嫌疑。不過，偉峰確實是蠻拼的，他今天總算讓我找到了一種當上真“老師”的感覺了!
偉峰同學，詩一般美好的前程就在你的腳下。“老師”認同你的詩歌，就認同了你和你的為人。就詩歌的品質而言，你我可以做平起平坐的兄弟了，今後還是以兄弟相稱吧。
偉峰兄弟，你是好樣的!加油啊!
2015年4月15日凌晨
佛山石墾 南華草堂
張況，著名詩人、文學評論家、書法家，1971年生，廣東五華潭下南華村人。當代新古典主義歷史文化詩歌寫作的重要代表之一，現為中國作家協會會員、中國詩歌學會理事、廣東省作家協會主席團成員、佛山市作家協會主席。已出版史詩三部曲《大秦帝國史詩》《大漢帝國史詩》《大隋帝國史詩》等31部，主編詩文選30部，獲2018年度十佳華語詩人獎、2019年郭小川詩歌獎，代表作有100000行21卷《中華史詩》。與陸健、程維、雁西並稱為“中國詩壇四公子”。業餘工書法，中國硬筆書協常務理事兼學術委員會秘書長、廣東省硬筆書協副主席，現居廣東佛山。
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