我們每位家長都希望能夠培養出一個對家庭有責任感，對社會有貢獻的孩子，但是往往由於家長不恰當的教育方式，讓孩子成為了父母最不希望成為的那類人群。
其實我們每一個孩子的成長都和我們父母的教育有著莫大的聯繫，好的教育方式會促進孩子的健康成長，把他變成極為優秀的人，但是如果說在家長一味的溺愛和放縱孩子，沒有對孩子進行有效的引導和幫助，那麼孩子就會在人生中多走很多彎路，相信這也是我們父母們不願意看到的。
在小編上初中的時候，老校長就表示，在孩子的成長過程中，其實影響最大的就是自己的父母，而且父母的行為舉止對孩子成長都有不同的作用。所以如果我們作為家長，想要培養出優秀的孩子，我們就必須對孩子做到以下幾個方面。在這幾個方面，我們家長越懶惰，可能孩子就會越勤奮，對孩子今後的好處也會很大。所以具體我們先來看一看究竟是哪幾個方面吧！
1、懶得接送孩子，讓孩子自己去上下學
很多的家長在小學的時候，甚至到初中的時候都是不管多忙，都接孩子上下學。但是小編的爸爸媽媽並沒有這樣做，小編的爸爸媽媽認為，這是一個鍛鍊小編獨立自主的好機會。因此小編的爸爸媽媽即使離得學校再近，也不會去接小編回家，而是需要小編自己每天放學後走回家。
不過正因為這樣的鍛鍊，小編獨自走路上學也並不會覺得有什麼不妥，而且也不會依賴於父母的幫助。但是我們也要注意，如果讓孩子去學校的路程比較遠，路況比較複雜的話，那麼我們還是要要求學校提供校車，或者是讓家長去做一個接孩子的工作的。
2、懶得動手，不願意包辦，培養自己做事的獨立性
每次孩子把家裡搞得非常的混亂，家長永遠是得湊上去把屋子收拾的乾乾淨淨，整整齊齊。每次孩子吃完飯就去看電視玩遊戲了，家長看著滿地的垃圾就會由家長來掃乾淨，其實我們的孩子有能力去做家務活，家長應該去鼓勵孩子自主完成。而不是養出一些小公主，小王子毛病的孩子，所以遇到困難的時候，我們也不要及時的就去幫孩子解決，讓孩子先動腦筋，這樣的孩子他會更加的學會自理。
3、懶於陪讀，自己的功課要自己完成
孩子作業是給孩子做的，而不是給家長做的，那麼我們家長唯一能做的就是引導和幫助。但孩子有問題需要求助的時候，在家長知道學習方法的情況下，給予適當的引導或者請教老師，給孩子更多的幫助。我們千萬不能看到孩子簡單的作業就幫孩子全部做完讓他去睡覺。
我們一定要知道和分辨哪些是孩子需要去做到的，哪些是孩子可能在這個思維方式和處理能力上有所欠缺，需要得到幫助的。只有這樣子的操作，才能夠真正讓孩子在某種意義上獲得獨立自主的思考能力，從而幫助孩子成就一個自主的人格。
4、懶於嘮叨多做，少做，培養自覺性
家長一看到孩子不進去，不愛學習，就開始他們的嘮叨模式了，只不過這樣重複的話語會讓孩子聽多了之後耳朵生繭，他反而不想再去理會了。在心理學上，這其實是一個超限的反應，也就是外來的刺激太多，或者太強，或者時間太久，都會讓人感覺到不耐煩，從而產生心理逆反。
當我們家長對同樣的問題不斷重複，那麼孩子慢慢就會變得不想聽，充耳不聞，所以我們必須要做一件事情，就是要明確孩子是否要去做？每次的話只說一遍，不要多說。讓孩子不要挑戰家長的底線，也讓家長能夠知道孩子行動力有多強。少說多做往往是更好的。因為把這些嘮叨，叮嚀的時間節約下來，我們可以跟孩子聊一些有趣的話題和做一些更有意義的事情。
總之，孩子作為家長，我們該放手時候就需要去放手，該狠的時候也要狠下心來，不能夠一直懶惰一直關心或者過度操心下去，我們應該去適當的時候移開我們的翅膀，讓孩子開始學會飛翔。
個人認為遊戲書對於3-6歲是抓住大腦發育的一個好工具。在孩子成長道路上家長可以給孩子看一些培養行為習慣的繪本，優秀的父母一定不會讓孩子沾染一身壞毛病，看上去是愛護孩子，其實是害了孩子。
在孩子行為習慣開始學習的時候，家長可以藉助一些有利於孩子智力發展的繪本，比如《孩子行為習慣培養》，這套繪本我在自家孩子小時候就經常讓他學習，因為孩子天生對圖畫感興趣，我在在一旁教導他，把裡面的故事讀給孩子聽，久而久之孩子就學習有禮貌、不撒謊、不自私。
這套書一共有十個主題，分別從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。
10冊不過是49.9元，還可掃碼暢聽，方便父母在工作了一天後，已經很累了，想給孩子講故事卻心有餘而力不足的問題。
3-6歲是孩子形成習慣的關鍵期，若不注意引導，壞習慣極易養成，壞習慣一但定型可就很難再改了。所以，如果孩子有這些壞習慣，父母一定要幫助孩子“溫和而堅持”的改正過來！
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