命题思考
2020年新冠状病毒肺炎疫情爆发以来，新材料作文可能以任务驱动的形式出现，提供事实材料，如新闻事实、社会现象类，指定任务，要求考生从材料中提炼观点成文。这类驱动型材料作文既有新材料作文自定立意、自选文体、自拟标题的特点，又兼有时评“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”的要求，其中针对性和说理性尤为关键。
特点
1．有针对性。针对材料所列出的现新闻现象进行评论，有的放矢。
2．有指向明确的立意角度。作文的标题尽量能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点。
3．有强烈的说理性。
任务驱动型材料作文常见的几种类型
类型一、争议优选型
列举几则对社会现象或新闻材料评议的态度，针对某问题各有争议，且都言之成理，要求考生表明态度。考生可以选择价值观正确的，手头素材多的，明确表明态度并进行说理评议。
例一、阅读下列材料，按照要求作文。（60分）
随着武汉疫情在逐步蔓延，网络上出现了许多谣言，比如“饮用高度酒能抵抗新型冠状病毒”“钟南山院士建议盐水漱口防病毒““广东省中医院开具预防新型冠状病毒肺炎药方””中部战区空军今天会在武汉上空开始播撒消毒粉液”，甚至于双黄连口服液能抗病毒等等，不一而足。对于这些谣言，某微信群展开了激烈的争论。贵州敏敏：我觉得，只要是谣言就一定要封杀，要追究发布者的责任！河北锋哥：但是，人家的初心还是好的呢，还不是为了生命健康？重庆明亮：辨别谣言需要专业知识，不容易分辨呢！河南丽姐：老人家最爱转发这些链接，我说了，他们都不听的。湖北小强：封杀谣言肯定是对的，初衷良好也需要方式正确。 ……面对与疫情一起爆发的网络谣言，你的态度是什么？你的做法又是什么？请写一篇文章，投稿到武汉的主流报纸《楚天都市报》的“防疫一线”栏目。不少于800字。
参考标题：《封杀谣言，刻不容缓》《绝不能让谣言再飞一会儿》《对谣言要坚决说“不”》《铲除谣言孳生的土壤》《破除谣言，科学是利器》《谎言只会被真相拆穿》《愿疫情之苦激活更多理性》《打好谣言“病毒”阻击战》《疫情有毒，网络谣言更有害！》《谣言面前，不做“看客”当“剑客”》《谣言止于智者》《以理性驱逐恐慌》《别因好心做了传谣者》《打击谣言，注意方式方法》《以法律之威，解谣言之“毒”》《依法治“谣”是重要抗疫举措》《初衷好，不代表可以传谣》《疫情已肆虐，不让谣言再猖獗》《谣言面前，擦亮双眼》《谎言只会被真相拆穿》《疫情汹汹，传谣就是添乱》《打击谣言，但不宜“棒杀”》《面对谣言，要“打”也要“疏”》
类型二、有机关联型
“有机的关联”是此类作文题中的关键技术指令，往往列举多则新闻材料或热点人物之语，要求考生选择其中两三则材料综合立意。
例二、阅读下列材料，按照要求作文。（60分）武汉疫情，牵动着国人的心，以下六则材料均来自于有关疫情的报道。①和时间赛跑！武汉市政府参照北京小汤山急救医院模式，仅仅耗时6天建设起可容纳1000张病床的专用救治医院。②钟南山教授再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。18日傍晚，84岁的他义无反顾地赶往武汉防疫最前线。连日来，实地了解疫情、研究防控方案、参加新闻发布会……他的工作和行程安排得满满当当。③疫情就是战斗，通知就是号角。疫情发生后，武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒，10万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。④一方有难，八方支援。大年初一接到组派医疗队驰援湖北的通知，河南大学各附属医院医护人员纷纷主动请缨。24小时内，52名医务人员集结完毕，整装待发。截至1月28日，共有30支医疗队、4130人已经到达湖北开展工作。⑤很多身处武汉的普通民众，不惧疫情蔓延，主动投入到防疫一线做志愿者；有的武汉人暂时没发现身体异常，也坚定地选择留在武汉，避免出去后，万一感染到其他人。⑥国家对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作重要指示，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。 读完以上新闻，你觉得哪几则最能振奋人心？请以其中两或三则为基础确定立意，注意彼此逻辑，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
审题指导：
可以选择②④组合，谈全国各地对武汉医学指导、医疗救助、人力物资等方面的支援，讴歌同气连枝、互帮互助的精神，拟题如《千里驰援，可歌可泣》《同胞一心，其利断金》；可以选择①③⑤组合，赞美全国人民包括武汉各界亲身参与、众志成城、抗击疫情的顽强意志，拟题如《抗击疫情，不做旁观者》《坚守脚下的土地》《我们在，武汉就在》《万众一心，何惧疫情？》《疫情面前，没有人能独善其身》；还可以为医务工作者忠于职守、无私奉献，冲在战斗最前线的义举点赞，如②③④，拟题《最美“逆行者”》《白衣逆行，国士无双》《哪里有疫情，哪里有医者》《医者仁心，可歌可泣》《他们不仅是天使，还是战士》等；选择①⑤⑥，则可以拟题《多难兴邦，共克时艰》《有国家为后盾，定能打赢战“疫”》《相信国家，我们能赢》等等。
类型三、话题型
所提供的新闻材料或社会现象围绕某一话题而展开，相对于其他类型的任务驱动要求，写作范围更宽泛一些。例三、阅读下列材料，按照要求作文。（60分） 近来，武汉市发生的严重疫情牵动着广大人民的心。武汉的李华本身在一个大家族，在除夕的前几天，家人们对于年夜饭有了不同的争论。李华的爷爷说，不管怎么说，年夜饭还是要一大家子人聚在一起吃，这是老传统了，亲情不能淡漠；李华的叔叔说，疫情这么严重，我看要不就取消年夜饭吧；李华的妈妈说，我觉得年夜饭就从简，家里人一起吃，但互相串门拜年可以改为网络视频或电话拜年，心意到了最重要。对于吃年夜饭你有什么看法？请表明你的态度，阐述你的看法。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题完成写作任务，不少于800字。参考标题：《众志成城，履行义务》《顾全大局，灵活过年》《取消年夜饭，对生命负责》《不吃年夜饭，亲情不会断》《维系亲情的不只是年夜饭》《过年，心意最重要》《见屏如见面，不吃年夜饭》《守家不聚会，安心过大年》《有一种“爱”，叫少聚会》
类型四、文体复合型
例四、阅读下列材料，按照要求作文。（60分） 疫情防控期间，“带病回村，不孝子孙”、“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”……乡镇宣传标语以其硬核风格在网上受到了大量追捧。而在此之前，日本援助物资上写着的如“山川异域，风月同天”、“岂曰无衣，与子同裳”、“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”等，也都贡献了不少热点。对此网民们各抒己见，有人说日本对我国传统文化的重视，国人应该反思，有人说以古诗句形式来充当宣传标语不合国情，等等。请就以上现象给学校《小荷》文学社“抗疫专栏”投稿，写一篇时评，立意自定，题目自拟，不少于800字。
提示：一是文体格式要求。“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。二是内容要求，就以上现象为“抗疫专栏”投稿，所写内容不能脱离疫情防控。
疫情当前，怎么火了一句唐诗？
这两天，有一句唐诗在网络上火了。2月9日，日本舞鹤市医疗支援物资抵达大连机场，包装箱上印着“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这出自唐代诗人王昌龄的一句诗。曝光后，这句诗迅速传播，掀起讨论无数。而在此之前，日本援助物资上写着的其他几句话，如“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”“辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来”等，也都贡献了不少热点。
疫情紧张的当下，火了一句唐诗，也是意料之外。究其原因，所谓“日本对传统文化较为重视”云云，不只是如此。这个句子，从来也未曾消失，在中国、日本多少唐诗选本里就有，随手可得。这句诗之所以吸引眼球，毋宁说，是因为它既熟悉又陌生。 熟悉，是因为它出自唐诗，多少人从小耳濡目染；陌生，是因为在疫情当前，多少口号被冠以“硬核”的标签，被广泛传播乃至津津乐道，这种典雅的表达太另类了。试想一下，这段时间以来，我们看了多少诸如“今年上门，明年上坟”“拜年就是害人，聚餐就是找死”“带病回村，不孝子孙”这类口号标语，出现一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，如何不让人心旌摇荡，如何能不火？这并不是说“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”就一定比“武汉加油”高级，后者的简洁明快、易背好懂，可以在短时间起到凝聚人心的效果。只是一句唐诗，让不少人在铺天盖地的所谓“硬核”的口号中，看到了一种文明感。这种文明感，在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体；这种文明感，又恰是疫情发展到当下，急需强调之事。
从疫情发生之初的“围堵”湖北人、泄漏个人信息、家门被封闭，到现在网友爆料武汉牌照车被砸，租房户不能进小区、业主持房产证出入等等，种种行为实在刺目。无视法律、契约，制造歧视链条，实在不是文明社会该有的景观。语言与行为，就是思维的同构之物，有的地方能挂出“出门打断腿，还嘴打掉牙”的横幅，有的人行为过激也不令人意外。
诗终究是诗，标语也终究是标语，只是背后的思维模式与文明感，更发人深省。这种文明感，是对法治的信仰，与同胞的共情，对个体权利的尊重。文明是精致的，不能在防疫的旗号下，对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。文明就有它的体面。就像在刻不容缓的援助中，并不妨碍写上一句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，事态紧急，但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是句唐诗，日本人使用，中国人理解。人类共通的情感表达，哪怕是千年之前句子，不同国度的人、不同时代的人都与之共鸣。可见，美好的事物自有它的韧性与穿透力，在疫情仍在持续之际，我们一定不能放松文明社会必须坚持的价值。 （文章来源：光明网评论员）
任务驱动型材料作文的基本写作思路
1.开篇引用材料的新闻报道（或现象）内容。（引）
2.提炼个人“感想”，即中心论点。（提）
3.分析新闻现象，或阐释意义，或剖析谬误。（议）
4.引申类比，展开联想，联系实际，挖根源。（联）
5. 提出合理化建议。（结）
写作时应注意的问题（因果分析、假设分析、让步思维等）
（一）如何打开思路，让议论的角度更广、更深刻？借鉴各类思维方法进行语段的议论分析。
（二）如何让表达更丰富、更出彩？
此次抗疫让我们见识到了什么是真正的英雄。近日来武汉作家方方的一句话流传很广：“时代的一粒灰，落在个人头上，可能就是一座山”。拯万民于水火，我们需要英雄。所以我们敬“吹哨人”李文亮为英雄，我们需要记住他的正义与勇气；我们敬84岁的钟南山为英雄，我们看到他既有院士的专业，还有战士的勇猛，更有国士的担当；我们敬那些“最美逆行者”为英雄，这些无畏前往抗疫前线的医务人员，他们也有孩子，有些孩子和你们一样要面临高考，他们不仅是在履行职责，更是在救国之危难；我们敬那些日夜不息建成两座临时医院的普通工人、敬那些无私伸出援手奉献爱心的万千凡人、敬那些坚守岗位保障我们日常生活的工作者为英雄，有了他们，我们才知道这场战是必胜之战。这不是一个缺少英雄的年代，但这可能是一个需要重新认识英雄的年代。我们都知道鲁迅先生曾说：“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁。”认识他们，敬重他们，脊梁便不会塌，中国便不会弱。……
（结）朱光潜的“三此主义”：“三此”者，“此身”“此时”“此地”。我问：此身此时此地，你在做什么，你该做什么？你在敬慕那些知识渊博、悬壶济世的医务工作者？你在关注那些在苦难中挣扎的鲜活生命？你在愤慨那些出言不逊、造谣无度的庸人罪人？这些都很好，这是你最朴素的家国情怀，你的关注也是一种力量。但是，此时此地的你，还应该做什么？你不仅要拥有这份情怀，你还要思考如何才能去实践这种情怀，时代为你撑起了安静读书的天空，那么你更有责任在这种环境下真正将自己打造成才，成为合格的未来中国的建设者与接班人。这不是空话与套话，而是真真切切的一个国家的希望所在。所以，你要努力去读书，不只是为一己前程而读书，还要如张载所言要为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。如果你有这样的理想与胸怀，不久的将来，就能看到你们在不同的岗位上展现自己过硬的专业与兼济天下的良知。（节选自海南华侨中学白建东《给高三学子一封信》）
其他注意事项
1.切记要就事论事。
2.为自己的评判写出充分的分析和理由。
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