現在語文教育已經開始轉型了，開始重視中國傳統文化，所以家長為了讓孩子更好的掌握，從小就開始讓娃背誦古詩詞，這樣既可以打好基礎，又能促進大腦發育。
這段時間在家眯著，我又把《中國詩詞大會》看了一遍，裡面的王恆屹小朋友實在驚豔到我了，雖然年紀不大，但是已經頗有文采了，唐詩宋詞張口就來，可比很多成年人還厲害，後來看了看她父母的育兒觀念，原來是孩子的奶奶從小就給孩子播放這種古詩詞朗讀，讓孩子耳濡目染，從而有今天的成就。
不過也有一部分家長覺得，孩子還小，過早的用腦會造成損傷，其實甜甜要告訴父母，有專業的育兒專家表示，古詩詞可以從小接觸，會帶來很多好處。
從小背誦古詩詞的好處
- 增加記憶力
記憶力是我們學習和生活過程中比較重要的能力了，要是記憶力好，就不怕成績不好，但是現在孩子記性差成了很多家長擔心的問題。
要讓我們現在說出幾首古詩詞，脫口而出的應該都是小時候背誦的，這樣說明，從小學習古詩是會增強記憶力的，而且著名的兒童心理學家做過一項研究。
他讓以英語為母語的孩子在2歲左右開始學習一個陌生的語言，堅持兩年，等到這些孩子7、8歲的時候，再來學這種語言，孩子的學習速度會大大增加。
由此就可以看出，讓孩子從小背誦古詩詞，是可以增加記憶力。
- 豐富的知識儲備
不得不說，現在的社會人才輩出，各個領域的優秀人才都才華橫溢，所以有很多古詩詞都被演繹成了歌曲，用不同的韻律表現出來，搭配上優美的音樂，更容易培養孩子的語言能力，而且比死記硬背管用多了。
當孩子熟練掌握了歌曲之後，自然也就學會了古詩詞，在大腦中形成知識儲備，積累的越多，知識就越豐富。
- 促進大腦發育
英國曾經對詩詞進行了一項研究：
當孩子朗讀古詩詞的時候，研究人員對孩子的大腦進行了掃描，大腦會產生一種非常特殊的腦電波，但是這種腦電波在孩子閱讀或者做其他事情的時候不會產生。
從研究的結果中，我們就可以看出來，古詩詞是可以促進大腦發育的。
既然古詩詞能促進大腦發育，記憶力也會增強，那孩子背誦古詩詞遵守這3個原則。
孩子背誦古詩詞遵守這3個原則
- 讓孩子理解大意
3-4歲的孩子已經有了基本的閱讀能力，家長不用擔心他們不會閱讀古詩詞，我們需要做的就是讓孩子深度理解其中的意思，對古詩詞有一個初步的印象，從而形成更好的記憶。
如果能夠結合生活就更好了，孩子自然會懂得運用，記憶的效果更好。
- 不強迫不打罵
很多家長情緒比較極端、煩躁，孩子不好好背誦的時候，就採用打罵的方式，實際上，這會增加孩子對古詩詞的厭倦感，從而徹底失去興趣，以後再想培養可就難了。
背古詩詞時出現錯誤是正常現象，因為古人的情感離我們非常遠，父母不要強迫孩子，更不要打罵，要給予鼓勵，讓孩子產生信心。
- 不要讓孩子的背誦成為家長炫耀的資本
我們常說，孩子學習成績好，家長臉上也有光，時間長了，就會造成這樣一種現象：孩子為了家長學習。
學古詩詞的時候也一樣，孩子學會了，家長就總想著炫耀，讓他當眾背誦，孩子受到別人的表揚之後，滿足了家長的虛榮心。
如果孩子害羞不樂意當眾背誦，那家長就會批評，影響到孩子的自尊心，嚴重的，還會對古詩詞產生陰影，以後再想背誦就難了。
靜香媽媽奉勸家長要記住，孩子背古詩是為了日後的學習和內涵的提升，並不是為了表現自己，而且學習古詩詞是一個循序漸進的過程，不可能一下子就學會，所以要日積月累，慢慢堅持，時間長了，你就會發現，你家孩子的知識儲備已經遠超於同齡人。
家長平時可以給孩子多找一些韻律比較強的古詩，比如關於古詩的全套啟蒙書，其中收錄了經典的唐詩宋詞，還添加了字詞解釋、地名解釋和譯文等，幫助孩子進一步理解古詩。
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