徐彬凯
你好，这里是公务员小课堂，很高兴为你解答。
既不聪明又不努力，还能够取得好成绩。这几乎是不可能的。
现在这个社会。孩子都是聪明的。哪里还有不聪明的呀。给他一部手机。玩啥啥都会。所以说聪不聪明，主要看他感不感兴趣。除非有些确实是智力低下。正常孩子都是聪明的。不过聪明了，并不是学习好的凭借。大部分学习好的学生靠的并不是聪明。多少还是有自己的努力的。
可能说在你面前这个学生感觉有点蠢，上课也不认真，不努力。但是考试的时候成绩特别好。那你就要想一下。别人没在你面前的时候是不是在努力？这个人没有在你面前24小时，只和你在一起一点时间。那他在没有理的情况下，是不是很努力？答案是肯定的。我们高中的第1名。感觉天天都在玩，上课的话也和同桌聊天之类的。但是成绩一直在全班前三名，第1名的次数是最多的。我们都觉得挺不公平的，为什么别人不认真成绩还能这么好？后来了和他挨着坐了之后。关系渐渐好了，了解了之后才知道。他每天把老师安排的作业写完了之后，还要回家写作业。晚自习下课了之后，每天写到11:30。他家里面额外的一个课外练习都堆了一个墙角。所以。不要片面的相信你眼睛看到的冰山一角。好好努力吧。
最后希望我的回答对你有帮助。
公务员小课堂
真有这样的人，我只能说他的运气不要太好。聪明的人如方仲永，后天不学习最后也“泯然众人矣”，天生不聪明的人再不努力学习，他怎么能取得好成绩？也许你看到的只是表象，有一些人是很低调的，努力学习的时侯没有被你发现罢了。我初中时就有这样一位同学，上课有时睡觉，有时看小说，课下更是玩的不亦乐乎，可每次考试都轻松拿高分，让我们一班学生羡慕嫉妒恨。后来，他的母亲泄露了天机，他每天晚上在家学习到半夜，他是典型的猫头鹰性格！所以，不要相信那些神话，把“天道酬勤”“功到自然成”做为你的座右铭，你也能成为学霸！
听雪细语
看问题可是不能看表面，如果你认为哪个人不聪明😓或者你感觉他没有你自己聪明那你可就大错特错了。也许你只是觉得那个学生长的你不喜欢吧。😄但是，先看一个人是否聪明要看这个人做事的思维方法。处理事情的效果。一个学生最直接的观察就是看他的学习效果是否懂了。学习的方法如何，学习的思路如何。最后是考试成绩如何。可以说学习成绩是反映一个学生的整体效果的评价。有的人长的笨笨呼呼，不善言谈，有的也不大合群你也许觉得那人不聪明😓如果这样你就要反省一下自己了。哪有不懂知识就能考好的呢？除非高科技作弊。那成功的可能性几乎是0。再说如果真的作弊也得超机灵鬼呀。如你所说既不聪明又不努力，还懒怎能成功犯规呢？有句话‘真人不露相’一般真聪明的人也许很早学好记牢了，只是没有让你觉查到。真正骗过了你的观察。
我的大女儿就是你所描述的一样。单纯过分，开朗有余。懒得出奇。每天上课就带着一群同学讲笑话，吃零食给老师起哄。更奇葩的事见了地上掉了大额的钱💰会用脚踢开，懒得捡起来。所以同学笑她傻。可我一问她原因，孩子认为不是自己的钱💰懒得捡起来找失主。老师在家长会上投诉我说一年下来，上课从不朝着黑板和老师方向坐着。气的全体教研室十几位老师共同查她的卷子。理科生竟然文科考题也在全年级第一。三岁那年乘火车（我是铁路医院的医生）列车员走过来问我：你家孩子会算30以内加减？我说不可能，她还吃屎呢这么小成精了。肯定不会算😄。可叫来孩子一算真的会呀。我才大吃一惊。说明我根本不清楚自己的孩子。待在托儿所一天也见不了几个小时。又到了小学四年级有一天到她大姨家玩儿。两个上高中的大表姐告诉我，妹妹还帮她俩做数学作业…我即惊讶又半信半疑。一问孩子。果真真是如此。因为姐姐不会做所以她帮忙做了很多数学题。然后好赶快一起玩耍。这样你就明白了为啥有人看起来笨，可实际上你并不了解对方的聪明之处。作为我是孩子的母亲如果没有旁人告诉我这些事我甚至一点点都不了解自己的孩子。同理所说，这就是一些人看起来不聪明😓每天懒洋洋的。可考试时候总是考的好的原因之一吧。还有我自从知道了女儿聪明的秘密我就问她是不是不用努力就可以成功？孩子告诉我，妈妈，天下没有免费的午餐，只是自己努力时候其他同学在玩儿呢。而且自己非常注意学习的效果。从不做无用功。这样考试成绩基本理想。这也回答了你所谓‘不努力’学生考试成绩好的一些特点了。好好观察。互相学习是法宝呀
喜欢当理发师的女医生
低质量的勤奋，其实本质是懒惰。
这位同学或家长，您是如何判断能取得好成绩的这个同学既不聪明又不努力呢？
在我们身边，总不凡有一些笔记记的很认真的人，但是考试成绩不理想；而有的孩子看起来吊儿郎当的，没怎么花心思在学习上，成绩却十分优异。
不少家长会将这种差距归因于智商。而我认为，他们只是在学习的时候，摒弃了诱惑一心一意的在努力，那些努力没有让别人看到，那段时间也没有其他的干扰，在玩时也用心的在玩。
学习最好的人从来都不是一天到晚苦哈哈学习的人，而那些貌似学习很刻苦的人，其实效率并不高。天天自习、挑灯夜战、头悬梁锥刺股对你的最大意义，只不过是营造了一个“苦苦努力”的幻象，换取对自己的心灵安慰罢。
举几个例子：
一，“假努力”与“真勤奋”
根据我多年班主任的观察，那些“努力”了的学生中常常存在两类极端现象。
1）看似很乖很专心，像陀螺忙个不停的中等生
例如女孩A是典型的“乖孩子”，上下课总是一言不发，坐在座位上仔细记录着上课笔记。回家后几乎也不玩耍，关进房间里就开始写作业、誊写笔记。
此类描述相信都能让大家对应到曾经见过的某个同学身上，属于十分常见的类型。
如果去仔细追究她的时间计划，你会发现，她一天中几乎有一半的时间，花在了记笔记上。
上课时老师讲的话还来不及理解，就机械性地记录到了笔记本上，放学后回家还要花上一个多小时誊写。
“孩子很努力为什么成绩就是上不去？”有这类疑问的家长，不妨试着观察一下孩子的学习过程是否如此。
2）看似不认真，实际走心了的“学霸”——通常也被认为是聪明人
例如：男孩B可能看起来贪玩好动，可实际上时间利用十分高效。
平时用来刷题和记笔记的时间少，但老师讲课时真的在走心动脑，将知识点纳入了理解范围。
其实他们有时候真的没有大家想象中那么聪明，只是把时间花在了“刀刃”上而已。
用这两个具体的例子作对比，“假努力”与“真勤奋”的差距，相信也就不难理解了。
二，低质量的勤奋，本质上就是懒惰
不只是家长，有时就连老师都会被一些低质量的勤奋蒙蔽双眼，实际上，下面掩盖的恰恰是孩子懒惰的本质。
在学习这件事上，懒惰大概可以划分为以下两类。
※肢体懒惰：这类孩子上课时可能不太爱记笔记，但脑子和眼睛，很可能却在高速运作，跟随着老师的节奏，因而时常被认为是匹考试的“黑马”。
※用脑懒惰：这类孩子喜欢记笔记，平时也会刷很多习题集，但不会下心思琢磨，用脑比较少。
上面举的例子就是如此，属于典型的“脑懒体勤”，效率自然很低。
别人玩耍休息的时间，她仍然在刷题，时间排得满满当当，可成绩却也不尽如人意，这都是没有充分用脑的结果。
本质上来说，这就是一种懒惰，懒得运转思维。
三，如何帮孩子管理时间？让假努力变成真勤奋
如果发现你家孩子属于低质量的勤奋，就在教他管理时间，把时间用在刀刃上，以下原则可供参考。
1）要事为先
学习压力大的时候，大家都觉得时间不够用。实际上，事情也是分轻重缓急的，按照适当的顺序执行，自然会得心应手许多。
●对于重要且紧迫的事：立即去做，通常得到的短期收益也比较高，要放在优先度第一级。比如明天就要考试的周考，内容是这几章的内容，那么先通读和理解这些就很重要。
●对于重要但不紧迫的事：可能没有那么大的压力，但也必须提上日程，哪怕抽时间也要尽量完成。
●对于紧迫但不重要的事：有些事表面上看起来很要紧，实际上没什么用处，还需要耽误很多时间，这时能不做就不做。比如：学校社团的临时活动等，保持底线和处理原则，如果影响正事可以退掉。
●对于既不紧迫也不重要的事：尽量不要做，基本是在浪费时间。
另外，每天还可以对自己的时间安排做个复盘，花最少的时间记录下来，考虑是否还能变得更有效率。
2）不同时间不同处理
实际上，孩子每天的时间也是不一样的。
在时间的利用与效率方面，存在一个概念叫“二八定律”。即处于效率最高的黄金时间段，能达到20%付出获得80%回报的结果，而在效率最低的“疲顿时间”里，哪怕付出80%也只能得到20%。
当然，这些时间需要家长根据孩子的不同状态进行区分，有一个基本的概念。
●黄金时间：很宝贵，可以进行高强度学习，适用于一些需要深度思考的学科，以及难题的重点突破等。
●反馈时间：这时可以进行一些相对轻松的学习，比如总结归纳等，并思考下阶段的学习。
●积累时间：此时可能更适合“死记硬背”，比如语文古诗词、英语生词以及写作需要用到的素材等。
●垃圾时间：此时再学习基本没什么效率了，尽量进行一些不怎么需要思考的学习，比如练习听力，抄录笔记以及练字等。
另外，晚上睡觉前的15分钟，可能精力和体力都已经跌到了谷底，但正是复盘的好时机。可以让孩子用来对今天的学习进行一个短暂的回顾，能加深印象，通常第二天早上还会记得。
中学数学徐老师
很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。相信你可以学得更好的 只要努力 没有什么目标是不可以实现的
金陈所至
准备的说，基本没有不聪明，又不努力就能高分的学生，除非作弊！！首先，现在的孩子们基本没有傻的，也就是，大家智商都差不多，只是家庭环境不同，导致眼界爱好格局思维不一样，所以，不能说一个孩子聪明不聪明，只是看他喜欢啥，万一有的就喜欢学习，他就是聪敏吗，不是。第二，努力不努力，很多孩子做的多，思考的少，有的孩子做得少，但是思考得多，这是不一样的。所以，努力不努力，也有几个方面，而有的孩子就是外人面前看起来不努力，回到家，比谁都努力，所以，他的成绩好，必然有原因，不会无缘无故！！
物理小李老师
学习其实要讲究方法和总结，古话说得好勤能补拙，但是你提的这个问题其实看到有的人智商不高又不勤奋反而成绩还好，学习是一个系统的工程，人家不聪明但是人家在学习的过程中把绝大部分知识弄懂了，人家自然接受能力就会比一知半解的好，故讲究的是慢慢积累，同时方法也很重要
人云不亦云陈老师随笔
你是一名学生吗？不知几年级的？感觉你的问题有点心理不平衡。对自己的成绩不满意啊！
敢问你对自己的定义，是聪明又努力没有取得好成绩？还是聪明但不努力没有取得好成绩？还是不聪明但努力却没有取得好成绩？还是不聪明也不努力没有取得好成绩？总之，你没有取得好成绩，但有人取得了，在你看来那人还是不聪明又不努力的。对吗？
那么，我告诉你，你说的那人不存在。对任何人，无论聪明与否，要想取得好成绩，努力是必须的，知识不会自动存入任何人的大脑。不知你是怎样断定人家不聪明又不努力的呢？欢迎把你看见的说来讨论。
清夜无尘727
好运吗？不见得。
命运给予的一切礼物和馈赠背后早就标好了价格。
共勉之。
喵狮fiona
不要被假象迷惑，成功的背后一定不为人知的秘密。
