近日，山東、廣東、陝西、四川、湖南等多地的教育部門表示，允許適當減短週末的時間、縮短暑假假期來補上開學延期而耽誤的課程，保證總課時的完成。
山東省
因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始後，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業年級，各地或學校在原定假期結束後，在確保覆蓋所有學生的前提下，可通過線上教學等方式講授新課程。其他年級原則上不講授新課。
廣東省
因延遲開學耽誤的教學時間，可通過週末（週六或週日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。開學後，學校要在第一時間組織開展疫情防控知識教育、心理健康輔導。對處於隔離或診療期間的學生，要主動關心過問其思想、學習和身體狀況，確保學生思想不滑坡、學業不掉隊。
湖南省
因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學期內通過調減週末及節假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。
四川省
因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整週末和暑期等方式補齊。從2月17日起至疫情解除，學生可正常回校上課期間，各地各校要統籌規劃，做好部署，根據當地實際，統籌各方力量，組織好延遲開學期間的教育教學活動。
陝西省
各地各校後續可採取週末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。網上教學要注重效果和學生身心健康。再次強調各地各校在原計劃正式開學日之前，不得提前開始新學期課程網上教學。要科學安排好延期開學期間的教育教學活動，嚴格控制在線教學時長，合理安排學生每天的作業量，不增加教師教學負擔和學生課業負擔；要指導學生科學制定在家學習計劃，保護視力，加強鍛鍊，培養興趣愛好，參與家務勞動，養成良好的學習生活習慣。因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學期內通過調減週末及節假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。
瀋陽市
開學後各學校、各年級、各學科均實施“零起點”教學做好學生假期線上預習性教學與復課後正式教學的銜接工作將統籌利用雙休日、節假日或壓縮暑假時間等方式進行補充保證總課時不減少。
這一舉措在情理之內，但勢必會對課外線下培訓機構造成廣泛打擊。對於學生來說，可利用的課外補習時間減少了一半，要趕的公立學校的課業壓力倍增，可能不得不選擇放棄一部分線下培訓的課時。
事實上，這次疫情對於線下培訓機構已經造成了諸多方面的影響，尚未佈局線上的機構被打了一個措手不及，大多數機構無法保證老生續費率、無法招攬新生、甚至無法照常消課時，都令校區運營陷入實實在在的困境。
培訓機構應該如何面對打擊？有哪些應對策略值得參考？
01
在線消課時是重中之重
疫情當下，線下復課尚無定論遙遙無期，線下培訓機構儘快通過線上手段消課時是當務之急。很多培訓機構在將課程平移到線上時，會遭遇很多家長的質疑甚至退費，因為總會有“線上教育效果不佳”、“在網上上課，應該便宜一點吧”這樣的陳舊認知。
大麗匯學國際英語的創始人在天天樂學英雄匯分享續費招生經驗的時候，特別指出，必須使用高質量的線上直播平臺，才可以令家長對於線上消課心服口服，當家長質疑收費時，需要指出“我們家的平臺非常好，非常貴，互動性與線下課堂相比無異乃至更好！”，讓家長明白線上教學的價值和緊迫性，才能成功說服家長接受線上消課的方式。
具體怎麼說的，看下下面1分鐘的短片吧！
大麗匯學國際英語具體是怎麼做的呢？
1、安排所有老師開展線上公益課堂，輻射到更多家長群體。數據統計，春節期間通過線上公益課堂共吸納新老學員2千餘人。
2、針對通過公益課堂養成的客戶群體，以較低價格的優惠課程進行線上推課，從而吸引人群到校區來，為三四月份線下上課做準備。
3、開始線上消課，一定是使用互動課堂的方式來消課。
當然，讓家長和孩子迅速接受線上上課對於線下培訓機構來說依舊不是易事，廣大校長們也可以參考佛山順德蘋果樹教育的做法：
2節線上課抵1節線下課，穩定老生。蘋果樹教育平常線下課一節課是1個小時，疫情期轉戰線上後，調整策略，線上課45分鐘，2節線上課抵1節線下課，復課率達90%，解決消課問題。
02
擁有區分於公立校的優勢：外教！
在被公立學校的課時擠壓的前提下，想要在家長和孩子的注意力競賽中脫穎而出，培訓機構需要一個與公立學校相比較非常獨一無二的亮點。
在英語這門學科中，我們可以看到，各省市的中高考改革都令聽力和口語的比重越來越高，英語的應用性教學愈來愈重要，孩子必須要多練聽說，不能再應試死記硬背。而國內老師的英語口音、英語思維習慣要想無限接近母語者依舊是比較難的事情。
於是，很清楚，培訓機構想要在對標公立學校時有明顯突出的優勢，引進外教、加設外教課程，是一條好路。
外教可以幫助建立與中文思維截然不同的英語思維，打破孩子對英語、外國人的陌生感，在孩子的學習早期有對外國人的交流接觸，會減輕對英語的恐懼和尷尬。這些都是培訓機構可以對外宣傳的重點。
受全球疫情發展影響，外交部網站宣佈
3月28日開始，中國將暫時停止外國人持目前有效來華簽證和居留許可入境。中國國際人才市場國際教育部部長王雨石認為，疫情的原因帶來的簽證申請、辦理的變動，尤其是線下教學的外教招聘，將會受到較大影響。
外教無法按時返崗，學校既要考慮線下教學的恢復，又要顧及外教的缺席；既要面對來自家長的壓力，又要面對學校內部的財務壓力，可謂十分“兩難”。
所以目前通過線上獲取外教資源，是大多數機構容易實現的途徑，天天樂學應勢而動，為線下機構開發定製了超高質量的在線外教小班課。
這套To B端的產品，將切實地幫助線下培訓機構完美補充線上互動的環節和線上教學的能力，以1V6的線上課堂模式，為線下機構提供國際優質的師資力量，並且採用科學的教學體系，完美無縫銜接線下課堂教材，為線下機構插上如虎添翼的翅膀！
點擊圖片瞭解詳情△
03
服務質量與高口碑永遠能保護你的生源
“全心服務老生、打造優秀口碑”是很多成功校長分享的疫期逆襲秘訣的共通點。在暫時無法線下授課的時期，機構如何不和家長學生失去聯繫，如何更加緊密地增加親切感和服務，是機構需要著重思考的。
擁有2000多名會員學生、疫情期間續費率不低於90%的東方貝樂少兒英語執行校長在分享經驗時談到，在危機到來的時候，他們首先想到的是精進對已有學生的服務，從頭到尾沒有提到收費，專心先把老會員服務好，然後再通過老會員去吸引非會員加入。“不談盈利，只做服務，轉介紹自然而然就來了。”——高口碑的作用可見一斑。
疫情帶給國內和全球的影響將會多深遠多劇烈，我們可能到現在都無法精準預料。
教育行業在“隔離”、“在家自學”、“直播上課”等新詞彙新概念的衝擊下，正以摧枯拉朽之勢改變、轉型和升級。今年對於教育行業的校長師生來說，註定是變革的年份，如何化危機為轉機，如何應對突如其來的挑戰，將決定在風浪過後，誰能繼續挺立誰被大浪淘汰。
天天樂學希望幫助所有培訓機構挺過本次挑戰，和所有機構齊心合作，促進教育升級。
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