韋金俠
回答這個問題，你得明確成人教育和全日制教育的區別。
成人高等教育和全日制高等教育是面向兩個不同群體的教育系列，具體區別如下。1.受教育對象不同。成人教育的對象是年滿十八歲的社會人員，可以是在職的，也可以是社會無業人員。全日制學歷教育對象主要是沒有步入社會的各類在校學生。
2.學歷層次不同。成人高等教育學歷層次有專科、本科和研究生三個個層次。全日制高等教育學歷層次有大專、本科、碩士、博士、博士後等。
3.獲取途徑不同。接受成人高等教育需通過參加全國統一組織的成人高考錄取或者參加自學考試取得。接受全日制學歷教育需通過參加全國普通高校統一招生考試錄取。
4.學習形式不同。成人教育學歷學習形式為脫產或業餘。全日制學歷學習形式為全日制在校學習。
結論:成人教育學歷和全日制教育學歷都屬於國民教育。兩者都屬於國家承認的合法學歷，同一學歷層次所表達的受教育程度是相同的，不存在誰高誰低問題，只存在那一類人更適合接受那種教育形式。
用戶83027海納百川
你是不是有這樣的疑問？一直想不通成人學歷存在的意義，以及到底跟全日制文憑有什麼本質上的區別，今天譚老師為大家解答一下。
可以先換個看問題的角度：如果兩者一樣，那為什麼還要十年寒窗苦讀去高考呢？為什麼還要花那麼多錢，去離家那麼遠的地方去上大學呢？為什麼還要花比成人學歷10倍不止的時間去學習和考試呢？為什麼還會有高職、中專、大專的存在呢？
因此，可以100%的告訴你，不一樣。
說一下區別，個人認為，大方向主要有以下兩方面：
第一，從兩者辦學的目的出發。
全日制本科學生學到的知識層面要廣得多，深入得多，配備的師資以及教學更是不能相提並論，全日制大學的存在，旨在為國家、社會和企業輸送人才，注入新鮮血液。因此全日制考核機制相對嚴格，因為學分未修完而不能畢業者大有人在，因違反規定被勸退者也不在少數，目的就在於減少社會再次甄別人才的負擔。而在思想和政治層面，更是讓學生有強烈的社會責任感和民族自豪感，作為後備軍，在新時代展現國家的軟實力。而成人本科學歷旨在為在職人員、退學早或因經濟狀況差不能正常升學的學生，提供一個提升自己的平臺和機會，讓平等得到最大化，讓每個人都有逆襲的機會，不能只因高考失敗或者因為無奈的錯過就否定一個人的發展，讓每個人都有終生學習和提升的機會。其次是各項考試的門檻，為了能夠達到報考要求，學歷是基本，因此越來越多的在職人也意識到了這一點，並潛心修煉。不論當下的你是什麼水平，停滯不前並不是你對某一種提升方式產生質疑的理由。
第二，從兩者提升的維度出發。
除去一小部分培養失敗的（比如素質低、荒廢學業等），大部分全日制本科學生都是讓自己在各個方面得到進步，包括興趣愛好、學術研究、身體素質、心理素質、職業規劃等等，不一定是直接的知識灌輸，也有潛移默化地不斷提高，一系列的培養方案讓大學生在步入社會後有一定的抗壓能力、學習能力、選擇能力、獨立自主能力，這些往往都是不上大學的情況下很難學到的。
而成人學歷，主要是自主學習，因為不會有系統的學習方式，只能通過自己的自覺性、主觀能動性來進行知識的獲取、吸收和運用，其它能力通常都是自己在平時工作中、人際交往中不斷地積累經驗而得，人人皆是老師。由於工作原因，不能實現脫產學習，每天的學習時間不會太多，但也較自由，能夠學到自己喜歡的學科並且到一定學制可以拿到相應的畢業證，也是一種不錯的提升方式。
成人本科與全日制本科相比，沒有可比性，但是並不影響你在其它方面比全日制本科生優秀，因為只要有所追求，前途皆尚未可知！
