葡萄不太萄
我觉得会降低。主要是根据下面二点考虑：
一、疫情影响导致学生学习成绩下降：
1、网络学习硬件的影响：
受疫情影响，今年的高三年级学生在家里上网课，时间长达6个周甚至更长。在此期间，城市学生的家里面网络信号，以及终端条件如电脑，手机，平板都比较好，硬件基本没有什么不利影响。而农村学生回到村子里后，网络信号不好，很多家庭没有电脑，没有平板，仅仅依靠手机进行网课学习，手机的性能有好有差，导致有部分学生无法进行正常的网课学习，学习效果比在学校差了很多。
2、网络教学师资的影响：
城市里面的老师年轻教师较多，高学历老师多，接触网络教学的机会也比较多，平时就录制微课、公开课、网课等，对网络教学的设备使用比较熟练，方法掌握比较好，对网络教学的平台也比较了解，所以网课效果比较好；而县级中学的老师，年龄偏大，学历较低，平时对网络教学接触少，对设备的使用不熟练，甚至干脆不会用，对常用的网络教学平台不了解，导致刚开设网课时，漏洞百出，教学效果可想而知。
3、家庭学习环境的影响：
城市学生大多数有父母陪在身边，而且父母的文化程度比较高，对学生的学习也比较重视，能够对学生在疫情期间的作息和学习起到督促作用。农村学生的父母文化程度低，对学生的学习重视程度不够，有的学生一直是从留守儿童到留守少年的身份，父母管理也不到位；有的学生父母因为疫情影响，过年不能回家；学生家里面是农村的平房，没有一个安静的学习环境；这些因素使得部分农村学生居家学习的效果远不如学校好。
以上3方面因素的影响，导致农村学生的网络学习效果比较差，如果高考难度再不降低，对农村学生来讲，太残酷。
二、教育部负责人3月31日答记者问，考虑了居家学习对部分学生的不利影响：
1、在回答高考为什么要推迟进行时，其中特别提到高考的基本价值取向是确保公平公正。
一是坚持“健康第一”，二是坚持“公平第一”，切实把疫情对广大考生特别是农村和贫困地区考生复习备考的影响降到最低。疫情发生后，各地延期开学并安排高三学生居家学习，学生复习备考普遍受到影响。特别是由于城乡网络学习条件等差异，部分农村和贫困地区学生的复习备考受到的影响更大。高考的基本价值取向是确保公平公正。高考延期一个月举行，可使考生有更多时间按教学计划在校集中学习，从而最大限度地保障教育公平。
2、在谈到202年高考命题的时候，该负责人的回答是：
2020年高考命题将以立德树人为鲜明导向,充分体现德智体美劳全面发展要求，着力加强关键能力考查，并综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况，在保持命题总体稳定的前提下，优化试题情境设计，增强基础性、综合性、应用性、创新性，引导中学遵循教育规律，发展素质教育，助力学生健康成长、全面发展。
其中特别提到今年的高考命题要综合考虑疫情因素和考生复习备考的实际情况。
结论：今年的高考难度会比往年有所降低。
我是@守望的人，专注高考志愿填报，探讨职业生涯，关注教育热点。
守望的人
按照往年安排，高考进入紧张的二轮复习阶段。有不少学生却表示在家自学的效率不高：一方面自制力较低；另一方面学习还是不系统。
虽然高考分数线会不会下降目前还没有任何定论，但我们可以参考一下非典爆发年（2003年）的高考分数线。
2003年高考分数线普遍降了
2003年高考一直被网友称为 高考分数线最低的一届高考，就以安徽省为例：2002年安徽省理科一本分数线为548分，但到了2003年直跌66分，仅有482分；而理科二本分数线，2002年为487分，2003年却只有431分。不少人认为，非典事件严重影响了当年高考生的备考。其实，高考分数线的划定是要受到多方面因素的影响，不会仅仅因为某个事件出现变化。那么高考分数线究竟是怎样划定的呢？又受到哪些因素的影响呢？
高考分数线如何划定？
每年全国各大学都要确定自己的招生计划，由教育部审批备案后，依据全国每个省市人口基数、参加高考人数和往年录取情况按一定比例分配给各省市，各省市根据各批次院校的招生计划，分别相加得出每批次的总招生计划人数。
比如某省一本招生人数总和为10000人，高考后该省会将考生的成绩从高到低排序，第10000名考生的分数就是理想中的批次线。
但在录取中还存在着其他调整，所以实际的各批次上线人数会比计划人数多，而上线人数中最后一名所对应的分数就是批次线了。
高考分数线受哪些因素影响？
招生计划人数
各校招生计划人数会直接影响批次线的定位， 计划招生人数越少，批次线会往上调，分数线也会提高；如果招生计划人数越多，批次线则下调，分数线下降。
但近几年，各高校招生计划人数变化幅度很小，2020年高考招生计划数量应该也会趋于稳定。
加之高考毕竟是选拔性考试，各校都是为了能选拔出适合自己的考生，并不会受到疫情影响而对某些省市作出相应倾斜。
考试难度
就如2003年高考，考试难度也会对分数线划定产生很大的影响。 考试难度高，考生整体分数就会降低，分数线也会跟着降低，反之相反。
那么考试难度由谁来控制呢？命题组。
高考出题之前第一步是成立命题组，高考命题人主要由三个群体组成：大学教授、高中老师和学科教学研究者（教研员）。 三者的比例依次递减，大学教授占的比例最大，一般学科命题组组长都是大学教授。
成立命题组之后第二步是预命题，也就是请命题专家们把他们想出的考题写出来形成初稿，然后组织专家集体讨论、研磨试题，聘请外部学科专家评审试题，以及合理预估试题的难度。
第三步是审题，通过层层审核、校对、修改，保证高考试题的科学性、规范性、准确性、公平性。
至于今年高考难度会不会降低的问题，从2003年高考试卷的难易度来看并没有因为受到疫情的影响，和2002年、2004年的难度出现较大差别。因此，今年高考试题难度也很大可能不会受疫情的影响。
最主要的原因是，高考是具有高利害性的选拔性考试，不是通过性考试。对于通过性考试来说，因为学生学习时间不够，可以降低难度，这样可以保证每一年的通过率大体不变（如高中学业水平考试）。
但对于选拔性考试来说就没必要了，所有考生是按排名录取，适当难度的考试会增加区分度，有助于选出人才；简单的考试反而更没有区分度。
所以，高考难度不会因为突发事件降低。
报考人数
分数线还会受到报考人数的影响。 一般来说，如果报考人数比往年增加，分数线都会随着提高。相反，如果报考人数减少，分数线也会随着降低。
今年全国各省都延迟开学，多多少少都会打乱高考生们的学习节奏，影响考试水平， 所以不排除高考分数线会有下降的可能性。
全国高考生都延迟上学了，这个时候就很考验同学们的自律能力。所以即使停课在家，也要保证自己的学习效率和学习时间。
停课在家，高考生应该如何应对？家长们又能做些什么呢？
推迟上课，高考生如何应对？
提高重视
我们要明确，现在全国都在放假，这就很考验学生自律性和执行力的时候。如果你现在还停留在放假状态：整天看电视、打游戏，那么等假期一结束你很可能就会被别人超越。
所以，越到这个时候越要重视，首先从思想上明确，自己不是放假，只是在家学习，想清楚自己该干什么。
心态一定要稳，假期不是用来休息，是用来逆袭的，建议同学们要按照学校和老师的安排，制定自己的学习计划，自律自学。
制定合理的学习计划
考生就需要自己制定学习计划。每个考生的学习习惯不同，有人喜欢早起早睡白天精力充沛的学习，有人喜欢拉晚熬夜夜深人静时容易集中注意力。哪种都可以，只要是适合你的、能帮你提升学习效率的就行。
但是有一点，要保证一定的学习时间。就算效率再高，每天只学一两个小时也是不够的，学习本来就是个难事儿，这个时候千万不要偷懒，你的每一份努力都是为了以后轻松，所以制定计划时不能对自己“心慈手软”。
强大的执行力
制定完计划就要一丝不苟的执行，日积月累方能成效。小编建议大家可以制定任务卡，具体到每个小时，没做完一项就打个勾，这样就能直观看到自己的学习进度和成果，更容易坚持。
保持良好的作息
放假在家容易打乱生物钟，尤其是现在不能随便出门考生难免缺乏锻炼，进而导致精神不振。
所以建议大家还是要保持良好的作息，每天保证充足但不过多的睡眠，按时吃饭，抽出一定时间进行室内的体育锻炼，以此来维持良好的身体状态。
家长能为孩子做些什么？
这个时期家长肯定不能置身事外，得一起参与进来，最重要的就是做好后勤保障工作，关注孩子的健康、心理、学习状态，给孩子提供良好的生活和学环境。
饮食上不一定大鱼大肉，重点是健康、合理；房间定期打扫、通风，让阳光照进来，这样不仅可以降低生病的可能，还可以调节孩子的心情。
最好不要让孩子去超市、菜市场等人多的地方，万一感染就算能治好也会影响今年的高考发挥，运动可以在家里或者楼下人少的小花园进行。
对孩子的学习情况要关注但是不能过于严密，不要给孩子造成过大的心理压力，尤其要注意孩子的心理情况。如果发现孩子厌学、慵懒可以主动和孩子沟通，倾听孩子的想法，然后进行相应的疏导。
汉旗教育
我觉得难易度上不会有太大的变动。历年高考百分之七十都是基础题，不过题目却是一年比一年灵活，这个方面也体现了素质教育的趋势。
国家控制录取率不是通过题目的难易度的，而是分数线。如果考虑到今年的疫情影响，照顾这一届考生的心态，也有可能降低录取线，让更多的人能够被录取，上大学。明年开始就是新高考了，外加这个因素，今年的录取率极有可能上升，这也符合新政策的要求，让更多的人上大学。
不管情况如何变化，考生不应该考虑太多这些，能做的就是练就能打硬仗的本领，以不变应万变！
希望这一届考生全力以赴，不留遗憾，明年就是新高考了，应该没有复读的可能性咯！
乌兰巴托的夜34
降低难度又怎样？竞争又不会降低！
