鑫辰ing
首先，大多數人的聰明程度是一樣的沒，任何人的一天都只有24小時，普通和學霸的物質基礎相同，決定學習成績關鍵因素就是學習效率，很多學生成績不好的根源就是學習效率低，學習效率低主要是由於注意力不集中、自制力不強造成的，而要提高學習效率就要從這兩個核心問題入手。蕭伯納曾說：“世界上只有兩種物質：高效率和低效率；世界上只有兩種人：高效率的人和低效率的人。”因此，想成為學霸就要在相同的時間內掌握更多的知識，讓學習從低效變成高效，要改變學習方法，提升學習質量，想要成為高效率的人，就要付出一定的努力，那麼，對於中學生來說，如何提高學習效率？提高學習效率的方法有哪些呢？
下面我們來一一列舉如何成為學霸！
1.身體是革命的本錢，合理休息，保持精力充沛是高效學習的第一步
2.預則立不預則廢，提前制定好學習的計劃，並嚴格執行。
3.目的明確，重點突破。“眉毛鬍子一把抓”是不少學生學習的常態，“題海戰術”也被很多學生熱捧，但是，這種沒目標、沒重點的學習，只會浪費大量的時間，而從成績上很難有所體現，特別是到了中、高考的關鍵考試。
最後，學霸一定是量變引起質變的過程，知識積累一定要足夠，如果你的基礎也很好，成績卻普普通通，恭喜你，你具有成為學霸的潛質，下面告訴你怎樣成為學霸，把成績提高一個檔次。
方法就是整理錯題，並且要經常翻看！
一秒課堂
好習慣成就好的未來。要從一個普通學生逆襲成為一個學霸，就要有好的學習習慣。以下四個方面是大家人公認的學習好習慣。
1.計劃的習慣
俗話說，凡事預則立，不預則廢。在我們的學習階段，要有一個短期和長期的計劃。比如新學期伊始，要制定本學期末要達到的目標，再把目標分解開來，具體到每一次月考，或者每一週的行動上。
2.高效的習慣。
很少有人沒有自己的計劃，但很多人有拖延的習慣。課文總是不想背，作業總是不愛做，總是要拖到下一個時間。很多學生把希望寄託在明天，而忽略了當下的學習效果。所以學習就要提高效率，今日事，今日畢，杜絕事後彌補的不良思想。高效的做完今天的學習任務，才能開啟全新一天的學習。
3.複習的習慣
複習，永遠是學習中最重要的事之一。做過的題，特別是錯題，要將錯題的類型、錯因、解題的知識點進行系統歸納複習。這樣，就會真正掌握知識點，成績就會提上去。重複，重複，再重複，就是學習中重要的方法。
4.閱讀的習慣
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。腳步到不見了的地方，閱讀可以到達。未曾有過的思考，閱讀可以到達。最近以來，很多國人重拾閱讀的習慣，用閱讀來丈量人生，在閱讀中審視自己的取捨得失。閱讀給我們前行的力量。
我們將這些好的習慣堅持下去，起初看似微小和不起眼的變化，會隨著歲月的積累，最終形成顯著的效果。只要養成了更好的習慣，則凡事皆有可能。相信自己！
我是氫氣
這個有點難
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如何才能從普通學生逆襲為學霸？
說真的，這樣的學生不在少數，那麼如何做到的呢？
這部分學生普遍有著潛在的學習天賦和熱情，只是在短時間內迷失了自我，突然有一天發現自己該學習瞭然後就潛心修煉成為了學霸。也就是說學霸也得有天賦，不是每個人都可以成為學霸的，超群的智力水平，自我約束能力強，時間分配合理，管控情緒，這些都是學霸所必須具備的。這裡談的普通學生也是哪種智力水平上乘，由於沒有將精力放在學習上的誤入歧途的少年，絕不是一般的普通學生。
有的學生就永遠失去了成為學霸的機會，淪落為學渣。所以，你往往看到的很多學渣從智力層面看真的不算低，往往班級裡最調皮的都是智力水平上乘的。
所以，如此看來，真正普通學生是難以成為學霸的。除非是隱藏在普通學生中的有一定智力水平，暫時落後的學生。
那麼，這種學生如何逆襲？
從我多年的經驗來看，這部分學生很多都是經歷了一些大事，從此感悟人生，發生翻天覆地的變化。所以，我提倡創造教育機會，你要讓他內心發生變化，而不是表面是說教。
這兒所謂的大事，應該是痛徹心扉的哪種，但也不是人人都會遇到。還有許多成功的案例是遇到一件小事，小到你都不會在意，因為一隻螞蟻，一片雲朵，一件勞動，一個善意的謊言，一個溫情的微笑……有可能都會讓孩子發生改變，只要是觸及內心，與他能夠發生共鳴的物和事。所以，一定要豐富體驗，參與社會實踐，這樣的機會就更多。
我猜想題主是想問從普通學生到學霸的一些學習上的方法，在此被我忽視了。其實，學霸是不談方法的，一切都是那麼自然和鬆鬆，真正靠方法、技巧發展起來的還算不上真正意義上的學霸。學霸首先是記憶能力超群，理解能力超群，見多識廣，知識面廣，然後就是自我管理能力強，學霸絕不是逼迫出來，是自願的，自主的學習。
當然，父母從小到大對孩子潛移默化的影響教育是關鍵，基因是前提，方法方式是輔助。
巔峰奇緣
想成為學霸嗎？
第一，你要樹立遠大的理想。明白是為了什麼而學習，這樣學習起來才有動力。
第二，要有好的學習方法，方法很重要。在平時的學習中要不斷地總結經驗，找到一套適合自己的方法。能起到事半功倍的效果。
停課不停學
兩個基本條件，一、天生我才。二、自身努力
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刻苦，認真
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1.找到自己的薄弱環節或者問題所在，對症下藥；
2.使用科學有效的學習方法，才能事半功倍；
3.注重知識積累的過程，積少成多；
4.需要有明確的學習目標，併為之持之以恆的努力💪。
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靜下心來，兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書。心態靠自己掌控，有志者立志長，無志者常立志。不外乎自己充滿信心，為自己立下的志願而奮鬥，信心十足有自信感！毛主席說：世上無難事就怕有心人，你就擺脫是普通學生的想法要想起步就不遲，聰明出於勤奮，有付出才能有收穫，去做那個有心人一定會成功。
76小孩兒
換用更科學、更先進、更有效率的學習方式，充分展示學習天賦，變記憶學習為智慧學習，一定能提高應試成績。
中小學教育的最失敗和悲哀之處是想讓所有的學生都成為學霸。但學霸不超過5%，其他人天賦不夠，這就是衡水模式不能推廣的原因。中小學應試教學必須改革，使用新理念和新形式。學霸只要學，怎麼學都是學霸；其他學生照學霸的模式學習仍然成不了學霸。必須為90%的學生推出適合他們的教學理念和形式。
致學生和家長，學霸的學習方式你學不了。
每年高考結束，狀元出來了，受到眾人的羨慕，媒體的熱捧。學霸們是這樣學習的，學霸們是那樣學習的，層出不窮，眼花繚亂。什麼記住這些你考多少分沒問題；記住那些你考試沒煩惱。家長紛紛要求自己孩子模仿，可結果如何呢？失望，再失望。
看看學霸們真實的學習過程。考成語，幾乎記住成語小詞典；考古文，四十八個虛詞瞭然於胸；考英語，一萬個詞彙剛起步；考數學，幾百個題型駕輕就熟；考物理；時常出沒於滿分中；考化學，超綱學習是常態；考生物、考歷史、考地理、考政治……我參加了高考，結果是可以上國內任何一所大學。
據統計，有能力競爭“清北”的學生每個省市每年不超過五百位，這些學生的記憶天賦如有神助，過目不忘有點誇張，但三下五除二還是當得的。你一小時都記不住的內容，他幾分鐘搞定不在話下；你做一道題的時間，他做了10道題，甚至更多。沒有對比就沒有傷害，扎心嗎？沒有金剛鑽別攬瓷器活，前人的話語是代價使然，因此天賦不夠就別模仿學霸。
如何測評學生的天賦呢？通常小學五年級、初二、高一是三個測評時間點。如果在這三個時間點，應試成績出現非人為因素的下降，說明你的天賦節點到了。就考試的內容和要求而言，80%以上的學生都無法依靠記憶天賦在中高考中獲得一流的成績。實踐證明刻苦努力是成功的必要條件，但不是充分條件，說明“瘋狂”的奮鬥不能保證在小升初、中高考中獲得學霸般的成功。但是，數據表明天賦和應試教學是考試成功的充分條件。記住：充分條件是結果的保證。
天賦能後天改變嗎？難，人難勝天。那教學呢？能，人為改變教學不是難事。天賦不夠教學湊，天經地義。同學們都是“勞動模範”，平時刷題常常到十一二點，週末節假日在補習班接著刷，搞得個個似“學霸”，但學霸還是學霸，你還是你。
CCTV著名主持人水均益在專訪我時說“你想顛覆……”（節目完整版見蓄勢教育網站）。是的，不是學霸就必須另闢蹊徑，砥礪前行，否則只能成為可憐的“羔羊”，任人摩擦，充當“分母”，揮霍花樣年華。應試教學新理念：抄著學，而非想著學。一字之差讓學生們錯愕，接著歡呼雀躍。貫徹新理念的標準教程有了，公開課有了（在網上，任何學生和家長都可觀看和學習）。新教學形式讓同學們需要記憶的量大幅度降低，完美契合大多數天賦的水平，應試效率和成績實現質的飛躍（小學奧數隨便做，中考數學得滿分，高考數學上檔次），變記憶學習為智慧學習。
科學的訓練能讓天賦充分展現，有機會贏天賦高卻因訓練失當展現欠缺的學生，在重大考試（小升初、中高考）中如“學霸”一般，獲得勝利。你還是你，劍走偏鋒，就換了一個人。
