xiaole898
人生观包括人生目地，人生态度，人生价值。从这三方面来看，人生目的取决于你自身的眼界格局，（甚至于文化有关系）人生态度取决于你的经历，感悟。而人生价值：就是综合来看，达到的一个境界。
现在来说人生观取决于什么？
1.眼界格局，你的文化学习，你的家庭教育，你的人脉资源，你的学习认知。都是对于人生目的的提升。
2.经历，感悟。一个人的经历是他宝贵的财富，道德良知。经历感悟成长。
3.人生价值，通过树立目的，感悟升级，实现人生价值。
每一个人的人生价值不一样，这就是这位人生目地不同。文化，教育，造就的。
喆哥哥
应邀回答。
人生观是“人生应该怎样度过，一生中应该最求什么？这一生怎样度过才有价值”？
所以，价值观是人生观的决定因素，而价值观的决定因素是世界观。
所以，三观是互为根据互为依存的。
如果具体举例子说明的话，一个人幼年时的遭际，决定了他幼年时的愿望，这个愿望里包含了他的需求和价值。比如温饱的需求和温饱不需要操心的人对被他人尊重的需求等等都会影响他的人生观和价值观。当他稍大以后对世界和社会认知的加深逐渐形成世界观。所以一个人世界观的形成除了接受教育方面方面影响外还受社会环境影响而形成。
淡淡一掬水
凑热闹回答。
一般大家提的都是三观：人生观，世界观，价值观。这里只说人生观，我谈一下我的看法，没有理论基础，完全个人理解，有错见谅。
我觉得人生观是世界观和价值观的基础，有了人生观，然后形成世界观，最后形成价值观。所以三观正不正人生观是决定性因素。那人生观的决定性因素是什么？我的理解很官方：内外原因和在外原因。内在原因我是认可人之初性本善的理论。或者退一步讲人之初没有善恶。然后外因就起了决定性作用。哲学讲内因是根本，外因是辅助。比如一个鸡蛋是否能孵出鸡雏，内因是鸡蛋是否是受精卵，外因是适当的温度。如果不是受精卵再好的温度也没用。但我觉得这个理论不适合人生观形成过程。在一个人生观形成过程中内因完全被外因左右（如果内因是善恶的话），举个栗子，一棵树发了牙，他一定要长大，那是否能长大，能长成什么样不是内因决定的，是外因。温度水分都合适，树不但能长大还能成才，如果在长大过程中不断有风吹，就会长歪，如果在一个不好的环境里，能活下来已经是最好的结果，就不要说什么成才了。对于人来讲，在成长过程中，不断有人告诉你骂人是不对的，插队是不对的，要有努力的精神，那我觉得这个人的人生观最后一定是正面的。相反这个人从出生就在一个以好逸恶劳为荣，坑蒙拐骗为荣的环境里生长，他就无法理解帮助别人的做法。这里对“人”说的比较绝对，这个人生观的形成也说的比较绝对，因为在现实生活中三观完全理想化的人不存在，大多数人其实是处于基本算好人的状态。因为在人生观形成的过程中，随着年龄的增长，每个人都会对外来信息进行总结，进而影响个人的人生观，逐渐的像大众人生观靠拢，这个大众人生观就是“普世价值观”。这个时候很多事不是对错来衡量的，而是很大的相对性。
总结一句：形成人生观的决定性因素是外因（影响）。
kim5659
大人物决定因素是人生价值观社会价值观创伟业为人类社会做贡献！一个新时代的人，应该在经济化社会能自食其力自我贸易做到不给社会添乱不给家人带来托累独善其身的小人生价值观
那冬梅花美佳佳
我是谁 多照镜子少化妆
坐在井里的猴子
成长环境和生活环境。
如果处于叙利亚战争中的人，就是能吃饱，不要再有战乱。
如果处于美国，在严峻的疫情下，也不戴口罩，要自由。
如果处于中国，可能就是学区房。
