我們常說身教重於言傳，父母想要孩子具有怎樣的行為，首先父母就得起到表率作用。從某種意義上來說，父母的言行舉止對於孩子來說就是一所最好的學校。在這所學校裡，父母在孩子的心中種下什麼，在今後的歲月中就會長出什麼。
但是面對孩子的種種挑戰，作為父母的我們能控制住自己的行為嗎？
如果孩子每天面對的是愛嘮叨、愛發火、焦慮、緊張的父母，他的感受會是什麼呢？
他從父母身上學到的又會是什麼呢？
如果我們父母在犯了錯誤之後再用其他辦法來彌補，為什麼不考慮一下先找到避免失控的方法呢？
很多學過正面管教的家長們都會入手一盒像撲克牌一樣的卡片，裡面一共有52張卡片。相信不少人只是翻翻看看，一帶而過，並沒有真正用心鑽研過這些卡片到底要怎麼使用才能發揮出最大作用？原來這些小工具其實有非常大的作用。
下面這52張的父母工具卡，或許可以幫助到每一個家長，面對孩子成長中的每一個挑戰。
52張工具卡基本可以分為兩類，一類是偏具體操作性工具，一共36張，另一類是偏理念的，一共16張。因為連接和鼓勵是正面管教的核心所在，所以52個工具中也無不傳達出這樣的精神。
工具卡的用法有很多，推薦三個常用的給大家：
1. 可以放在辦公室或家裡的抽屜裡，當閒暇的時候，拿出來慢慢翻看，再結合著書本，能夠很好地幫助你理解和梳理這些工具。
2. 可以在平時或者和孩子的特殊時光時，邀請孩子一起來打牌，或者玩角色扮演，比如致謝的工具卡，就可以輪流和孩子就一天當中發生的某些事情來互相練習致謝。再比如非語言信號，也可以和孩子共同設定提醒暗號，當孩子沒做到某件約定內的事情，或者家長過於嘮叨的時候，起到相互的提醒作用。
3. 把工具卡張貼起來，當大一點的孩子和家長出現權利之爭的時候，讓孩子從中選出自己想要的處理辦法，比如家庭會議，選擇輪，近距離傾聽還是自然後果，等等。尤其是進入青春期的孩子，更是應該邀請孩子選擇他喜歡的工具，來和父母共同解決問題。
小工具，大用處，以上三條推薦用法也只是一個拋磚引玉的作用，相信媽媽們依靠自己的智慧一定能想出更多更有趣的使用方法的！
慣例表使用提示：
1、 慣例表不是父母變相控制孩子的工具。而是為了幫助孩子讓孩子知道接下來要發生什麼，對生活更有安全感和歸屬感的一個可選擇的方法。孩子覺得他們能主宰自己的生活，他們會更願意遵守自己參與創建的規則，更自覺自律。例如：和孩子一起製作一個早晨起床上學的慣例表，這樣能避免很多早晨衝突。
2、 孩子參與，越多越好。
製作的過程以孩子為主，孩子參與的越多越好，我們只是引導和助手。
3、 相信孩子，給孩子權利。
相信孩子，給孩子空間和平臺。讓他們自己思考和安排。相信這個過程中培養出的孩子品質和能力比結果更重要。相信‘相信的力量’！在製作和執行過程中必要時，家長也要儘量用啟發式提問的方式去啟發和引導，由孩子做主。
4、 允許孩子從錯誤中學習。
訓練孩子其實也是一件很花費時間和心力的事情，家長要放下追求完美和只看結果的心態。很有可能剛開始製作的慣例表孩子不能完全按計劃執行，允許孩子嘗試後，從錯誤中學習，去思考去調整。
5、 系統的學習更有效，需要和其他工具配合使用。
不是某一個工具能解決問題。正確教育理念和系統的學習才能讓教育方法更有效。
拖拉問題的原因可能是多方面的。有一些可能是興趣的原因；有一些是時間觀念；還有一些就是懶散；孩子對做這件事情的能力欠缺或者自信心的欠缺等。
要根本解決問題需要先分析出原因，正面管教中還有行為背後的信念等工具去幫助我們家長去分析原因。慣例表只是其中一個可選擇方法。
它是52個工具，更是52把金鑰匙！
它不僅有深厚的心理學理論，更有落地的實操性！
真正幫助到我們自我的成長及親子關係！
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