2018下半年教師資格考試
小學綜合素質真題
注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。
2. 請按規定在答題卡上填塗、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1.孫老師針對數學課堂氣氛沉悶、學生表現不積極的現象，進行認真分析，尋找解決問題的途徑與方法，並在後面的教學中予以實施，取得了良好效果。這說明孫老師注重（ ）
A.行動研究
B.同伴互助
C.微格教學
D.專業引領
2.熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發展，家長要做的不能只是幫助孩子提高考試成績，還要促進他們全面發展。”熊老師的說法表明（ ）
A.分數決定孩子的未來
B.學生的成績關鍵在家長
C.教育不能僅追求分數
D.素質教育需要廢除考試
3.陳老師在教學時引用徐霞客的詩句“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”，有學生產生了疑問：“為什麼黃山不在五嶽之列？”陳老師下列處理方式恰當的是（ ）
A.不予理睬繼續上課
B.批評該生上課分心
C.佈置學生課外探究
D.解釋說作者弄錯了
4.青年老師王老師想提高教學水平，主動向特級教師李老師學習，經常跟班聽課。王老師上課時，儘管教學設計，教學方法，甚至教學語言都與李老師相仿，但教學效果就是不佳。下列分析不恰當的是（ ）
A.王老師只注重了模仿，忽視了自己對教學的反思
B.王老師不注重專業學習，專業知識與技能不紮實
C.王老師一味模仿李老師，未形成自己的教學風格
D.王老師不重視班級學情，忽視了學生個體差異性
5.下列選項中，不屬於全國人民代表大會行使的職權是（ ）
A.領導和管理國防建設事業
B.修改憲法和監督憲法的實施
C.決定特別行政區的設立及其制度
D.審查和批准國家的預算和預算執行情況的報告
6.教師沈某因無正當理由拒不服從學校教學安排，被學校暫停授課並扣發當月績效工資。學校的這種做法（ ）
A.不合法。侵犯了沈某從事教育教學的權利
B.不合法。侵犯了沈某獲取工資報酬的權利
C.合法。學校有對教師實施獎勵或者處分的權利
D.合法。學校有對教師進行教育行政處罰的權利
7.某偏遠山區，交通不便，兒童居住較為分散。為保障當地適齡兒童接受義務教育，根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，縣級人民政府可以採取的措施是（ ）
A.設置走讀學校
B.設置寄宿制學校
C.設置家庭學校
D.設置半日制學校
8.某公立小學校長劉某在招生過程中非法獲利數十萬元。根據《中華人民共和國教育法》的規定，教育行政部門可以對其採取的措施是（ ）
A.依法給予行政處分
B.依法給予刑事制裁
C.依法給予黨紀處分
D.依法給予民事制裁
9.張某和李某兩家世代交好，他們為雙方的未成年子女訂立了婚約。張某和李某的做法（ ）
A.合法。父母享有對子女的監護權
B.合法。父母享有對子女的管教權
C.不合法。訂立婚約應徵得雙方子女同意
D.不合法。父母不得為未成年人訂立婚約
10.某小學為遏制學生違紀，要求各班主任“重點關照”那些有不良行為的學生，對他們的違紀行為要與其他違紀學生的行為區別對待、從重處罰。該校的做法（ ）
A.合法。學校有教育管理未成年學生的權力
B.合法。學校有預防未成年學生犯罪的義務
C.不合法。學校不得侵犯未成年學生的教育自由
D.不合法。學校不得歧視有不良行為的未成年人
11.小學生高某在學校組織的校外活動中不慎受傷。經教育行政部門調解，高某父母與學校就事故處理達成了協議，但事後學校拒不履行協議。對此，高某父母可以採取的措施是（ ）
A.依法提起訴訟
B.依法申請行政複議
C.依法提出申訴
D.依法申請行政仲裁
12.小學生小凡在學校教學樓門口發現一條狗，想趕走它，卻不慎被咬傷。經查，這條狗是學生小偉從家裡帶來的。對於小凡所受傷害應當承擔賠償責任的是（ ）
A.小凡的監護人和學校
B.小偉的監護人和學校
C.小偉的班主任和小偉的監護人
D.小偉的班主任和小偉的監護人
13.並不富裕的汪老師時常資助一些家庭經濟困難的學生，還鼓勵他們克服困難，在學習上給予切實的幫助。這體現了汪老師能夠做到（ ）
A.長善救失
B.嚴慈相濟
C.因材施教
D.關愛學生
14.剛入職不久的班主任張老師因過失被家長投訴了。此事，張老師恰當的做法是（ ）
A.求組領導，要求換班
B.埋怨家長，批評學生
C.反省自我，積極溝通
D.堅持自我，任其自然
15.江老師十分注重自我學習，卻經常不參加學校的校本研修活動。江老師的行為（ ）
A.不恰當。自我學習是權宜之計
B.不恰當。學習方式應該多元化
C.恰當。自我學習優於校本研修
D.恰當。校本研修理論價值不大
16.圖中教師行為的評價不正確的是（ ）
A.沒有做到嚴慈相濟
B.沒有做到尊重學生
C.沒有做到循循善誘
D.沒有做到公平待生
17.抗生素的發現為人類抵抗細菌感染提供了有力武器，但抗生素的濫用也會造成危害。下列選項中，發現第一種抗生素—青黴素的科學家是（ ）
A.朱既明
B.屠呦呦
C.巴斯德
D.弗萊明
18.在19世紀以前，紡織原料全部採用天然纖維，下列天然纖維中，中國最晚用作紡織原料的是（ ）
A.棉
B.麻
C.毛
D.絲
19.七巧板是中國民間益智玩具，用正方形薄板分解為七塊，拼接為多種多樣的事物圖形。玩七巧板可以培養兒童的觀察力、空間想象力和發散性思維能力，下列圖案中，不屬於七巧板拼圖的是（ D ）
20.拉丁美洲是美國以南所有美洲地區的通稱，歷史上曾為印第安人的家園，孕育了燦爛的古代文明。下列選項中，發祥於該地區的古代文明是（ ）
A.拉丁文明
B.瑪雅文明
C.愛琴文明
D.波斯文明
21.內流河也稱“內陸河”，指沒有流入海洋的河流，大多分佈在大陸內部乾燥地區，上游降水和冰雪融水為其主要補給水源，最終消失於沙漠或注入內陸湖泊。下列中國內流河中，最長的是（ ）
A.塔里木河
B.柴達木河
C.尼雅河
D.疏勒河
22. 童話通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造藝術形象，反應生活，對自然物的描寫常用擬人化手法。下列選項中，作者與作品對應不正確的是（ ）
A.科洛迪——《木偶奇遇記》
B.聖埃克蘇佩裡——《夏洛的網》
C.拉格勒夫——《騎鵝旅行記》
D.卡羅爾——《愛麗絲漫遊奇境記》
23.有的的成語與歷史人物密切相關。下列選項中，與“狡兔三窟”相關的歷史人物是（ ）
A.管仲與齊桓公
B.毛遂與平原君
C.馮諼與孟嘗君
D.曹劌與魯莊公
24.中國古琴有著悠久的歷史，在古代文化生活中佔有重要地位。下列選項中，不屬於中國古琴名曲的是（ ）
A.《瀟湘水雲》
B.《二泉映月》
C.《陽關三疊》
D.《高山流水》
25.蘇州園林蘊含濃厚的中國傳統思想和文化內涵、是東方造園藝術的典範。下列選項中，不屬於蘇州園林的是（ ）
A.豫園
B.拙政園
C.留園
D.網師園
26.計算機病毒能利用系統信息資源進行繁殖並生存，影響計算機系統正常運行。下列關於計算機病毒的表述，正確的是（ ）
A.編制未完成的計算機程序
B.文件內容已經被破壞了的計算機程序
C.編譯不正確的計算機程序
D.被蓄意設計具有破壞性的計算機程序
27.在Excel中，要通過扇形面積反映每個對象的一個屬性值在總值當中所佔比例大小，應該選擇的圖表類型是（ ）
A.柱形圖
B.折線圖
C.餅圖
D.XY散點圖
28.下列選項中，與“紅茶”和“綠茶”的邏輯關係相同的一組是（ ）
A.咖啡-嗎啡
B.陳醋-奶茶
C.白酒-黃酒
D.重水-雨水
29.將選項中的圖形填入下面空格中，最符合格子中另三個圖形的一致性規律的是（ ）
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，並回答問題。
30.材料：
劉老師師範學校畢業後,在一所鄉村小學開始了她的教師生涯，三十年來，她一直堅守在鄉村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田埂精心識別，挑選；為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房裡反覆朗讀課文；大雪過後，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅持每天黎明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的優秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如飢似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日誌，並不斷改進自身教學實踐。
問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。（14分）
31.材料：
從當班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任。每一屆新生入校，俞老師總是從孩子們的“讀”“寫”等細節入手，想方設法創設情境，孩子們在體驗中逐漸學會了閱讀，端正了書寫姿勢。他還帶孩子們到超市體驗購物，讓孩子們學會選擇物品、自覺排隊；帶孩子們來坐公交車，學會購票、文明乘車；帶孩子們到養老院打掃衛生，做小小志願者......平時，孩子們無論遇到什麼事，總是願意告訴俞老師，一次外出遊學，小濤悄悄告訴俞老師自己有時會尿床，俞老師便將小濤安排和自己住一個房間，每到半夜儘早提醒小濤上廁所，這成了他倆的秘密。俞老師還在班上成立了“少年科學院”，嘗試以各種實驗激發孩子們的興趣。有時候為準備一個實驗，俞老師要查閱許多資料，充分準備，讓孩子們在每一次實驗中都有收穫。
問題：請從教師職業道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。（14分）
32.材料
1992年,在澳大利亞昆士蘭州的天閣露瑪( Tangalooma )人們開始將魚投入水中供野生海豚食用。1998 年，海豚開始回報人類，它們將魚扔上碼頭。在餵養動物的過程中，人們獲得了一絲樂趣。但動物是怎麼想的呢?
查爾斯·達爾文( Charles Darwin )認為動物和人類的智力只是程度上而非本質上的區別。他晚年的著作《人和動物的感情表達》( The Expression of Emotions in Man and Animals )研究了鳥類、家畜、靈長類動物以及不同人的喜悅、愛和悲傷達爾文對待動物的態度, 儘管很容易被那些每天接觸狗、馬或老鼠的人所認同, 但卻違背了當時歐洲根深蒂固的理念——動物完全沒有思想。這種古老的理念源於17世紀偉大哲學家勒內笛卡爾( Rene Descartes )的學說:人是理智的生靈,與上帝的思想相連而動物只是肉體機器。他的追隨者之一尼古拉.馬勒伯朗士( Nicolas Malebranche , 法國著名的神學家和哲學家,十七世紀笛卡爾學派的代表人物)這樣描述動物:“不因食物而快樂,不因痛苦而哭泣, 成長而不自知:它們無慾無求,無所畏懼，一無所知。”
二十世紀的大部分時間裡， 生物學界更忠於笛卡爾而非達爾文的學說動物行為學的學生並沒有排除動物具有思想的可能性, 但是思考這個問題幾乎無關緊要, 因為它無法回答。人們可以研究動物的輸入(如食物和環境)或輸出行為。但動物本身仍然是一個黑盒子 :情緒或思想等不可觀察的東西超越了客觀調查的範圍。一位行為主義者” (behaviourist )曾在1992年寫到:”在任何試圖 瞭解動物行為的嘗試中都應當極力避免認為動物具有意識思維，因為這是無法檢測且空洞....
然而,這些關於動物的狹隘想法也受到了前所未有的反對。1976年,紐約洛克菲勒大學的教授唐納德:格里芬( Donald Griffen)不畏阻礙,出版了動物的覺知問題《The Question of Animal Awareness》一書。他認為動物確實能夠思考,而且這種能力應該受到適當的科學研究。
在過去40年間, 野外和實驗室的大量研究工作，推動了遠離行為主義、接近達爾文觀點的共識。然而研究進展仍然艱難而緩慢,正如行為主義者所警告過的,這兩種研究類型的證據都可能具有誤導性。雖然實驗室中進行的實驗是嚴謹的,但動物在實驗室中的表現難免異於野外。野外觀察則可能被認為是奇聞異事而不被接受。雖然有的野外觀察持續數年甚至幾十年之久，並在一定程度上防範了缺乏嚴謹性的問題，但這樣的研究並不多見。
儘管如此,現在大多數科學家認為他們可以滿懷信心地說:有些動物確實以有意識的精神體驗方式處理信息和表達感情。他們一致認為大鼠、小鼠、鸚鵡和座頭鯨等動物有著複雜的思維能力;一些物種具有曾被認為只屬於人類的特性,例如為物品命名和使用工具的能力；還有少數動物,如靈長類動物、鴉科(烏鴉家族)和鯨類(鯨魚和海豚)具有一些人類眼中接近於文化的東西, 它們藉此形成了通過模仿和示範向後代傳遞信息和能力的獨特行為方式。沒有任何動物能夠單獨擁有所有的人類心智特性,但是幾乎所有單一的人類心智特性都存在於某種動物身上。
（摘編自《動物有思想嗎？》，翻譯黃森）
問題：
（1）人們對“動物是否有思想”這一問題的認識，經歷了哪些階段性過程？請結合文本，簡要概括。（4分）
（2）文章認為現階段應如何推進對動物心智的研發？請結合文本，簡要分析。（10分）
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.閱讀下面的材料，按要求作文。
有一種叫做“詭異谷”的現場：當機器人跟人類的樣貌非常接近時，或是電腦生成的人物變得越來越逼真時，反而會給人帶來一種不真實、不舒服的感覺。
2001年的電影《最終幻想：靈魂深處》是有史以來第一部CGI（純電腦生成影像）影片，其中的人物角色全部都是用人造影像合成，幾乎無一例外地完美。但是這部影片卻遭到了評論界的批判和市場的失敗。
此後，3D動畫師們學會了將不完美因素融入設計，創作出的人物也更討人喜歡。
綜合上述材料所引發的思考和感悟，寫一篇論說文。
要求：
用規範的現代漢語寫作：角度自選，立意自定，標題自擬；不少於800字。
參考答案
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求塗黑。錯選、多選或未選均無分。
1．【答案】A
解析：行動研究是為弄清課堂上遇到的問題的實質，探索用以改進教學的行動方案，教師以及研究者進行調查和實驗研究。題幹中孫老師為了解決課堂氣氛不好的現象而尋找解決問題的途徑和方法，屬於行動研究。
2． 【答案】C
解析：題幹中說家長要促進孩子的全面發展， 不能只提高考試成績，說明教育不能僅追求分數。故C項正確A、B、D項，說法本身就是錯誤的，直接排除。
3．【答案】C
解析：本題考 查的是教育機智。當學生提出疑問時，老師應該引導學生展開探究，而不是不予理睬或者批評學生。故C項正確，A、B項錯誤。D項，顯然不是作者說錯了，這樣說明老師本身不專業。故正確答案為C。
4．【答案】B
解析：題幹中王老師模仿了特技教師李老師，但是教學效果還是不佳，說明王老師應該進行反思一味的模仿並不能形成自己的風格，而且每個班的情況不一樣，應該關注自己班級學生的差異性。所以ACD項分析恰當。B項，王老師為提高自己的教學水平，主動向特級教師請教，說明他很注重專業學習，所以選項分析不恰當。故正確答案為B。
5．【答案】A
解析：《中華人民共和國憲法》第62條規定，全國人民代表大會行使下列職權：（一）修改憲法；（二）監督憲法的實施（B項）（十一）審查和批准國家的預算和預算執行情況的報告（D項）（十四）決定特別行政區的設立及其制度（C項），故正確答案為A。
6．【答案】C
解析：《中華人民共和國教育法》第29條規定，學校及其他教育機構行使下列權利：（二）組織實施教育教學活動；（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分。題幹中教師因無正當理由拒絕學校安排，學校有權進行處分。
7．【答案】B
解析：《中華人民共和國義務教育法》第17條規定，縣級人民政府根據需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
8．【答案】A
解析：《中華人民共和國教育法》第77條在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
9． 【答案】D
解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第15條規定，父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
10． 【答案】D
解析：《預防未成年人犯罪法》第二十三條學校對有不良行為的未成年人應當加強教育、管理
不得歧視。
11． 【答案】A
解析：賠償義務機關經過審查確認行政賠償申請符合賠償條件後，應即與請求人進行協商。雙方就賠償問題意見達成統一後，應制作具有法律效力的“賠償協議書”，對照賠償方式、金額、履行的期限等做出規定，並在收到申請之日起2個月內，依照賠償協議書之規定給予賠償。賠償義務機關逾期不賠償或者請求人對賠償數額有異議的，賠償請求人可向人民法院提出訴訟。一一《行政訴訟法》
12．【答案】B
解析：家長未做到監護職責，學校未做到監管責任。根據《學生傷害事故處理辦法》第八條規定，學生傷事事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害後果之間的因果關係依法確定。因此，小偉的監護人和學校都應當承擔相應的責任。
13. 【答案】D
解析：汪老師對學生進行經濟上和學業上的幫助，體現了關愛學生。
14. 【答案】C
解析：張老師被投訴首先應該反省一下自己的行為，並與學生家長溝通了解問題。故而選C。
15.【答案】B
解析：江老師一味重視自我學習而不參加學校的教研活動肯定是不正確的，自我學習只是老師專業發展的一種。老師應積極參與學校的校本教研活動。採取多種方式提升自己。
16.【答案】C
解析：教師對學生的辱罵沒有做到尊重學生，一味的責罵也沒有做到嚴慈相濟，也沒有做到公平待生。其餘三項具有體現，沒有體現循循善誘，故而選C。
17.【答案】D
解析：青黴素是抗菌素的一種，是從青毒菌培養液中提製的藥物，是第一種能夠治療人類疾病的抗生素。青黴素的發現者是英國細菌學家弗萊明。
18.【答案】A
解析：中國紡織原料出現的順序是麻、葛、絲、棉。棉花大量傳入內地，大約在在宋末元初。
19.【答案】D。
解析：七巧板是由五塊等腰直角三角形（兩塊小形三角形、一塊中形三角形和兩塊大形三角形）、一塊正方形和一塊平行四邊形七塊圖形板組成。D選項出現四個相同的三角形。故選D項。
20.【答案】B
解析：瑪雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的傑出代表，以印第安瑪雅人而得名。
21. 【答案】A
解析：我國最長的內流河是塔里木河。
22.【答案】B
解析：《夏洛的網》是愛爾溫布魯克斯懷特的作品。
23.【答案】C
解析：節選自《戰國策》孟嘗君曰“狡兔三窟，僅得免其死耳。今有一窟，未得高枕而臥也。”意思是狡兔三窟才免去死亡危險，你只有-處安身之所，不能高枕無憂啊!此即成語“狡兔三窟”和“高枕無憂”的來歷
24．【答案】B
解析：中國古代十大古琴名曲有：《廣陵散》、《瀟湘水雲》、《高山流水》、《漁樵問答》、《平沙落雁》、《陽春白雪》、《胡笳十八拍》、《陽關三疊》、《梅花三弄》、《醉漁唱晚》；《二泉映月》是二胡名曲，中國民間音樂家華彥鈞（ 阿炳）的代表作。不屬於中國古琴名曲，故正確答案為B。
25．【答案】A
解析：豫園位於上海市老城廂的東北部，是江南古典園林，始建於明代嘉靖、萬曆年間，佔地三十餘畝。故正確答案為A。
26．【答案】D
解析：計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據的代碼，能自我複製的一組計算機指令或者程序代碼。其具有傳播性、隱蔽性、感染性潛伏性、可激發性、表現性或破壞性。故正確答案為D。
27． 【答案】C
解析：餅狀圖顯示一個數據系列中各項的大小與各項總和的比例。故正確答案為C。
28． 【答案】C
解析：題幹中“紅茶”與“綠茶”為並列關係。“白酒”與“黃酒”是酒的不同類型，為並列關係，與題幹相符。故正確答案為C。
29、【答案】C
解析：觀察可知，題幹中第一個圖形是圓形和梯形、第二個是長方形和菱形、第三個是菱形和圓形，觀察可知，每個圖形都是由兩個不同的圖形組成，選項中只有C項是由一個圓形和三角形組成，是不同的圖形組成的其他項都是由相同的圖形組成。故正確答案為C。
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30、【參考答案】本題考查教師觀。
材料中劉老師的教學行為是正確的，踐行了現代新型和新課改下的教師觀要求。
(1)教師要從知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生髮展的促進者。材料中劉老師在課上，為了尋找孩子們觀察的野花，精心挑選引導學生更好地體味課文情感，同時帶學生過去找臘梅、看松樹，充分調動學生的積極性和創造力，引導學生積極探究，培養了學生善於思考和觀察、實踐能力，促進了學生的全面發展。
(2)教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者。材料中劉老師在教育教學中每天黎明起床，背誦詩詞，陶冶情操，摘抄優秀詩篇，還自學教育學等知識，撰寫教學日誌反思總結，提高了自己的教學能力和水平,也培養了學生思考質疑和探究科學的品質。
總之，劉老師開展的實驗活動，豐富了學生的情感體驗，促進了學生的發展，是值得我們借鑑和學習的。
31、 【參考答案】本題考查教師職業道德。
材料中俞老師的行為符合教師職業道德規範的要求，主要表現在:
(1)愛崗敬業，愛崗敬業是教師職業的本質要求。要求教師忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責,不得敷衍塞責。材料中俞老師對待新生的“讀”“寫”的指導；帶孩子去超市體驗購物，成立“少年科學院”教導孩子，並積極引導學生，體現了俞老師對學生和工作的盡職盡責。
(2)關愛學生，關愛學生是教師職業道德的靈魂。要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。促進學生全面、主動、健康發展。材料中孩子們無論遇到什麼事，總是願意告訴俞老師，小濤告訴俞老師自己尿床的事，俞老師採取和自己住一間等方式關心愛護小濤。
(3)教書育人，教書育人是教師職業的天職與任務。要求教師遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品德，激發學生創新精神，促進學生全面發展。材料中俞老師對在指導讀寫時創設情境，在超市體驗中，讓學生身臨其境的學會坐公交、購票；用各種實驗激發孩子們的學習興趣。幫助學生熱愛學習，體驗學習的快樂。
總之，材料中俞老師踐行教師職業道德規範的要求，真正促進了學生的健康發展。作為即將走入教師崗位的我們，應該以俞老師為榜樣，嚴格要求自己，向俞老師學習。
32、 【參考答案】本題考查閱讀理解能力。
(1)第一個階段根深蒂固的理念階段:動物完全沒有思想。
第二個階段是查爾斯達爾文提出了動物和人類的智力只是成都而非本質。
第三個階段是野外和實驗室的大量研究工作，接近了達爾文的觀點。
(2)人們可以通過研究動物的輸入(如食物的環境)或輸出(行為)，來對動物的心智特性進行研究。野外和實驗室的大量研究工作，是目前主要兩種方式，雖然都有缺陷，但是我們應該將實驗室與野外研究結合起來,避免兩者的不足，融合兩者的優點。利用動物有意識的精神體驗方式處理信息和表達感情的特點來對推動動物的心智特性的研究。如對靈長類動物善於模仿和示範向後代傳遞信息和能力的獨特行為方式進行研究等。
三、 立意點：
從這則材料可以從兩方面來進行審題：①追求完美與容忍缺陷；②要學會全面、辯證地看問題，認清事物的主流。
因此，這可以從兩方面來進行立意：
立意①：可以從世間的任何事都不會真正達到完美的程度，我們要學會容忍缺陷。學會將追求完美與容忍缺陷有機的結合起來。
立意②：可以換角度來看待人生中的諸多不完美，很多的“缺陷”，可能在別的領域即是“完美”。
【參考例文】
不完美便是完美
有時候，我會依著窗戶思考，或許這個世界上沒有什麼事情是可以做到完美的，也不會有十全十美的人存在。上帝是公平的，他不可以將所有的恩賜給了某個人，將所有的悲痛給另一個人。我們的人生也是如此，誰的生命中沒有一段不堪回首的往事，誰不會有過後悔與遺憾，正是有了這些，生活才變得如此多彩，所以說，有時候，不完美的人生才是完美的。
因為不完美，所以才有了別具一格的美。蘇軾曾經在《明月幾時有》中寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久。”道出了這個世界上存在著許多的不完美，正所謂，金無足赤，人無完人，何苦執著追求著完美不放呢！許多時候，殘缺不全或許也是一種美。而這也讓我想到了米洛斯的維納斯，縱使斷了雙臂遮擋不住她所散發出的迷人魅力，卻讓人覺得復原雙臂，倒有點畫蛇添足了，整尊雕像以不完美的姿態，向世人展現出了完美的古典內涵，彰顯出了傳統女性的美麗。
因為不完美，所以激發出了沉睡在人體內的因子。劉偉的不完美，卻為我們帶來用腳打字破世界紀錄的奇蹟;海倫凱勒的不完美，用《假如給我三天光明》來洗滌我們的心靈;霍金的不完美，帶給了我們黑洞蒸發理論。也許你會抱怨自己的父母不夠完美，但他們卻在努力為我們創造一個溫馨的家;也許你會抱怨生活的不夠完美，但是如果生活永遠是一帆風順，波瀾不驚，又怎麼點燃生活的熱情;也許你會抱怨社會沒有給你一個完美的職位，但不完美的你又有什麼資格去要求完美的一切呢!許多時候，不完美也是由我造成的，我們不能改變現實，但那就轉變我們的心態，路邊的石頭拌了你一下，你又何必抱怨去影響一天的心情呢!所以面對生活的不完美，我們要端正自己的態度，這樣生活就多了一絲色彩。
不完美的人生便是完美，太完美的一切可能便成了一種缺憾。曇花一現，短暫的美麗；七彩彩虹，恰到好處。何必去在意完美呢!人生之路，坎坎坷坷，才變的如此多姿多彩，讓人值得回味。生命中正是因為有太多的不完美，所以一切才如此美好呀!
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