前几天拿到五年级下册语文书后，反复看了三遍，结合下学期相关课文内容，遵从部编教材选编思路，并考虑了五年级学生的思维与学习特点，为五年级的同学推荐四本书，也请同学们利用寒假时间好好读一下这四本书。
为了研究萧红，我曾收集了萧红先生的相关书籍不下十本，撰写过不下万字的文章，并做过多次的分享。下面内容均选自之前的文章《民国文学洛神萧红记：悲剧丛中那棵傲人的泣血玫瑰》。
萧红，原名张乃莹，生于1911年哈尔滨呼兰县，著有其代表作《生死场》、《呼兰河传》等，被誉为民国四大才女之一，鲁迅称其为民国最有前途的作家。其所创萧红体，文风朴实、自然，融合小说、散文、诗歌手法，颇具代表性。萧红一生，坎坷崎岖，颠沛流离，情感不断挫折，从一个悲剧走向另外一个悲剧，最后用尽生命最后光阴写出其代表作《呼兰河传》，一举奠定民国文坛地位，号称民国文学洛神，然而终究花逝香港，年仅31岁。近年来，萧红研究作品甚多，电影《萧红》、《黄金时代》地上映，让世人再次聚焦那位才华横溢却凝聚悲剧色彩的萧红。
在祖父那里,萧红走进了后花园,走过了一个美好快乐的的童年,从祖父那里,萧红感到了温暖的爱从祖父那里萧红开启了文学的启蒙祖父教她《干家诗》,萧红对文学的热爱,就是从祖父那里慢慢培养起来的。1929年6月,祖父永远都走了,萧红说,我懂得的尽是这些偏僻的人生,我想世间死了祖父,就没有人再同情我了,世间死了祖父剩下的尽是凶残的人。我饮了酒回想,幻想以后我必须不要家,到广大的人群争取,但我在玫瑰树下颤怵了,人群中没有我的祖父。所以我哭着,整个祖父死的时候,我哭着。祖父的离去,让萧红彻底对这个家,完全失去了信心,离开家,成为萧红心中坚如磐石、不可改变的想法萧红离家出走,至死却再也没有回去过
撇开苦难的忧伤外，萧红的文字中弥漫着一种自然朴素、童真般的芬芳，有人说，这就是典型的萧红体，属于传统文学与现代文学的衔接体，其书写风格上融合小说、诗歌、散文的特色。鲁迅先生对萧红的影响是非常大的，曾为其《生死场》作序，先生的《从百草园到三味书屋》一文，与萧红作品中的后花园，其风格极为相近。
小学五年级下册的第二课《祖父的园子》就出自萧红先生的《呼兰河传》，这是她在香港病逝前的绝笔之作。因此，为同学们推荐的第一本书便是《呼兰河传》。
那么，萧红先生的人生历程是怎么度过的？萧红文学的本质是什么？我们为什么要学习“萧红体”等等，这些疑问将在2020年春季语文学习课程中予以解答。接下来，先让大家看一下，萧红先生故居的相关图片，这是实景拍摄。
推荐的第二本书是季羡林先生的《季羡林全套书全集》，这套书分为四本，分别是《一蓑烟雨任平生》、《我们终将遇孤独》、《人生何处不欢喜》、《园林晓月远行人》，这套书是先生的散文集，这本书是晚年先生对人生历程的回忆与记叙，第三课《月是故乡明》就出自这套书。季老先生是国学大师，精通十二国语言，国内外都享誉甚高，因此推荐这套书，慢慢体会其语言之美、人生哲理、人间真情。
第三本书是老舍先生的《骆驼祥子》，这是人民艺术家老舍先生的代表作之一。课文第十三课虽然节选了两段，题目为《他像一棵挺脱的树》，但是还是建议阅读全书，进一步走近那个久远年代里一个车夫的命运故事，读一读原著，这本书也列入明年春季语文学习计划的终点推介书目。此书只要是原著即可。
第四本是《冯骥才散文集》，课文《刷子李》就出自这本散文集的“人物写真”部分。我们可以阅读其他篇类似的文章，来进一步学习作者描写人物的方法。
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